Bài 4. Thực hành : Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

Ngày soạn: 10/8/2019

Tuần: 2                      

Tiết: 3                                    

                                                   Bài 4. THỰC HÀNH

             XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN

                    CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

  1. Kiến thức:

- Hiểu rõ một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

- Nhận biết được những đặc tính của đối tượng địa lý biểu hiện trên bản đồ

    2. Kĩ năng: Phân biệt được các phương pháp biểu hiện trên các bản đồ khác nhau

    3. Thái độ: cần lưu ý khi sử dụng bản đồ để đạt hiệu quả cao trong khai thác kiến thức địa lí

   4. Định hướng phát triển năng lực:

Giải quyết  vấn đề, sử dụng bản đồ, tranh ảnh, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

     1. Chuẩn bị của giáo viên:

  Một số bản đồ công nghiệp, nông nghiệp, khí hậu, phân bố dân cư, địa hình Việt Nam

     2. Chuẩn bị của học sinh:  SGK, Atlat địa lí VN

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Khởi động: ( 5’)

1.1. Mục tiêu:

- Huy động một số kiến thức, kĩ năng đã học để nắm bắt yêu cầu bài thực hành

- Nhằm tạo tình huống có vấn đề để kết nối với bài mới.

1.2. Phương thức: Phát vấn, hoạt động theo cá nhân/ cả lớp.

1.3. Phương tiện: Bản đồ

1.4. Tiến trình hoạt động

- GV yêu cầu HS quan sát bản đồ để trả lời câu hỏi:

+ Để thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ chúng ta có thể dùng các pp nào?

+  Vì sao các đối tượng địa lí khác nhau  được thể hiện trên bản đồ bằng các phương pháp khác nhau ?

-   HS:  nghiên cứu trả lời.

- GV: nhận xét và vào bài mới

 2. Hoạt động hình thành kiến thức: 35’

2.1. Mục tiêu:

- Phân tích và nắm được các yêu cầu và đặc điểm  khi thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

- Củng cố, khắc sâu thêm kiến thức thông qua thực hành

2.2. Phương thức:

- Phát vấn.

- Hoạt động nhóm

2.3. Phương tiện: Bản đồ

  3. Luyện tập: hoàn  thành bảng sau

    3.1. Mục tiêu:

- Hiểu rõ một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

- Nhận biết được những đặc tính của đối tượng địa lý biểu hiện trên bản đồ

- Phân biệt được các phương pháp biểu hiện trên các bản đồ khác nhau

   3.2. phương thức: cá nhân

Vận dụng:(3phút)

- Những đối tượng địa lí nào dùng pp kí hiệu?

- Những đối tượng địa lí nào dùng pp đường chuyển động?

- Những đối tượng địa lí nào dùng pp chấm điểm?

- Những đối tượng địa lí nào dùng pp biểu đồ-bản đồ?

4. Vận dụng, mở rộng:

 Xác định một số lược đồ trong Atlat địa VN và tập bản đồ thế giới về phương pháp biểu hiện, đối tượng biểu hiện, đặc điểm của phương pháp

                                                                    Trà Cú, ngày …tháng….. năm 2019

                                                                                Duyệt của Tổ trưởng

Ngày soạn:  12/8/2019

Tuần: 2 

Tiết: 4                                                                                        

Chương II

VŨ TRỤ. HỆ QUẢ CÁC CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT

Bài 5. VŨ TRỤ, HỆ MẶT TRỜI VÀ TRÁI ĐẤT.

HỆ QUẢ CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC

CỦA TRÁI ĐẤT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức:

- Biết được Vũ Trụ là vô cùng rộng lớn. Hệ mặt trời trong đó có trái đất chỉ là 1 bộ phận nhỏ bé của Vũ Trụ

- Hiểu và trình bày được khái quát về Hệ Mặt Trời, vị trí và các vận động của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời

- Trình bày và giải thích được các hiện tượng luân phiên ngày đêm, giờ trên Trái Đất, sự lệch hướng chuyển động của các vật thể ở trên bề mặt Trái Đất 

   2. Kĩ năng:

- Xác định hướng chuyển động của các hành tinh trong Hệ Mặt trời, vị trí  của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời

- Xác định các múi giờ, hướng lệch của các vật thể khi chuyển động trên bề mặt của Trái Đất.

   3.Thái độ - hành vi: Nhận thức đúng đắn quy luật hình thành và phát triển của các thiên thể

  4. Định hướng phát triển năng lực:

Giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, tranh ảnh, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

  1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Quả địa cầu và 1 ngọn nến, tranh ảnh về Hệ Mặt Trời , đĩa CD, băng hình về Vũ Trụ, Trái Đất và bầu trời , hình vẽ phóng to sự luân phiên ngày đêm, sự lệch hướng chuyển động của vật thể

  - Phương pháp: đàm thoại, nêu vấn đề, sử dụng phương tiện trực quan sinh động

   2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, nội dung thảo luận và trả lời các câu hỏi

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Đặt vấn đề/xuất phát/khởi động

1.1 Mục tiêu

- Huy động một số kiến thức, kĩ năng đã biết để kết nối với bài mới .

- Tạo hứng thú học tập, giúp HS cần phải tìm hiểu sự vận động của trái đất.

- Nhằm tạo tình huống có vấn đề để kết nối với bài mới.

1.2. Phương thức: Phát vấn, hoạt động theo cá nhân/ cả lớp.

1.3. Phương tiện: hình ảnh về Trái Đất, sự chuyển động của TĐ.

1.4. Tiến trình hoạt động.

- GV: chiếu hình ảnh về Hệ Mặt Trời và yêu cầu HS quan sát, trả lời câu hỏi:

+ Chúng ta đang sinh sống ở hành tinh thứ mấy trong Hệ Mặt Trời?

+  Vì sao hành tinh này duy nhất có sự sống?

+  Các hành tinh trong vũ trụ luôn ở trạng thái nào?

-   HS:  nghiên cứu để trả lời.

- GV: nhận xét và vào bài mới

2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về Vũ Trụ, hệ Mặt Trời, Trái Đất trong hệ Mặt Trời ( 20 phút)

2.1. Mục tiêu

+ Kiến thức: HS biết được khái quát về Vũ Trụ, hệ Mặt Trời, Trái Đất trong hệ Mặt Trời .

+ Kĩ năng: Khai thác hình ảnh .

+ Thái độ: Nhận thức đúng về vũ trụ

2.2. Phương thức

+ Phát vấn, phương pháp sử dụng phương tiện trực quan.

+ Hoạt động theo cá nhân.

2.3. Phương tiện: Hình ảnh về vũ trụ.

 2.4. Tiến trình hoạt động

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự chuyển động quanh trục của Trái Đất ( 20 phút)

1. Mục tiêu

+ Kiến thức: HS biết được đặc điểm chuyển động củaTrái Đất và hệ quả của nó.

+ Kĩ năng: Khai thác hình ảnh về sự tự quay của Trái Đất.

+ Thái độ: Nhận thức đúng về vận động tự quay của Trái Đất.

2. Phương thức

+ Phát vấn, phương pháp sử dụng phương tiện trực quan.

+ Hoạt động theo cá nhân

3. Tiến trình hoạt động

3. Luyện tập:

 Mục tiêu: Củng cố kiến thức, nội dung bài học

  Phương thức

+  Phát vấn

+  Hoạt động cả lớp

Phương tiện :quả địa cầu

Tiến trình hoạt động

1.GV hướng dẫn HS làm BT 3 tr.21sgk CT: Tm=To+m

Trong đó: To là giờ GMT; m số thứ tự múi giờ, Tm là giờ của địa điểm cần tìm

=>GMT là 24 h ngày 31/12 (0h ngày 1/1) =>Việt Nam: T7= 0+7 =7=>VN là 7h 1/1

2. Hướng dẫn HS học ở nhà Hoàn thiện bài tập ở trang 21 sách giáo khoa

4. Mở rộng:

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức, vận dụng vào thực tế để hiểu bài

Phương thức

+  Phát vấn

+  Hoạt động cá nhân/ cả lớp

Phương tiện :quả địa cầu

Tiến trình hoạt động

- GV quan sát sự bồi, lỡ của dòng sông ở địa phương

- GV yêu cầu HS về nhà đọc bài mới.

                                                            Trà Cú, ngày….tháng….năm 2019

                                                                        Duyệt của Tổ trưởng