ĐỊA LÍ

                  TIẾT 5 :                  VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nắm một số đặc điểm của biển nước ta và vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất. 

2. Kĩ năng:  Trình bày một số đặc điểm của biển nước ta. Chỉ trên bản đồ (lược đồ) vùng biển nước ta và một số điểm du lịch, bãi tắm biển nổi tiếng. Nêu vai trò của biển.

3. Thái độ:  Có ý thức về sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển một cách hợp lí.

II. ĐỒ DÙNG :

1.Giáo viên: Phiếu học tập

2.Học sinh: Vở ghi

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

3’

1.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu học sinh một số kiến thức và kiểm tra một số kỹ năng.

+ Đặc điểm sông ngòi VN

+ Chỉ vị trí các con sông lớn

+ Nêu vai trò của sông ngòi

 

 

- GV nhận xét. Đánh giá

 

 

2. Bài mới:

 

 

1’

a. Giới thiệu bài:

 

- GV nêu

 

- HS lắng nghe

 

11’

 

b. Giảng bài:

*Hoạt động 1:

 

 

 

1. Vùng biển nước ta:

- GV vừa chỉ vùng biển nước ta(trên Bản đồ VN trong khu vực ĐNA hoặc H 1 ) vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc Biển Đông

 

- Theo dõi

 

 

 

- Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển nước ta giáp với các vùng biển của những nước nào?

- Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan

11’

* Hoạt động 2:

 

2. Đặc điểm của vùng biển nước ta

- Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng sau:

- Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu 

 

 

Đặc điểm của biển nước ta

Ảnh hưởng của biển đối với đời sống và sản xuất (tích cực, tiêu cực)

 

 

Nước không bao giờ đóng băng

 

 

 

Miền Bắc và miền Trung hay có bão

 

 

 

Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống

 

 

 

+ Sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời.

- HS trình bày trước lớp

11’

* Hoạt động 3:

 

3. Vai trò của biển

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và SX của nhân dân ta

 

- HS dựa và vốn hiểu biết và SGK, thảo luận và trình bày

- Học sinh khác bổ sung

3’

3. Củng cố – dặn dò:

* Chuẩn bị: “Đất và rừng”

- Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe và thực hiện.

 

 

nguon VI OLET