No other viewersBÀI 7. MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần nắm được.
a. Kiến thức: Biết được keo đất là gì. Thế nào là khả năng hấp thụ của đất. Thế nào là phản
ứng của dung dịch đất và độ phì nhiêu của đất.
b. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, khái quát tổng hợp.
c. Thái độ
- Say mê tìm tòi tự thực hiện các phản ứng trong bài học.
II. Chuẩn bị bài giảng
1.Chuẩn bị nội dung
Nghiên cứu SGK và phần “Thông tin bổ sung” SGV.
2.Đồ dùng dạy học
Hình vẽ: sơ đồ cấu tạo của keo đất SGK /22.
3.Tài liệu tham khảo
Tham khảo giáo trình thổ nhưỡng học-NXB Nông nghiệp-HN.
III.Phương pháp
Phương pháp trực quan, vấn đáp, tìm tòi phát hiện vấn đề, phân tích, giải thích
IV. Tiến trình.
1.Ổn định: (thời gian 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (thời gian 5 phút)
* Phương pháp nuôi cấy mô tế bào là gì? Cơ sở của phương pháp nuôi cấy mô tế bào? (10 đ).
* Đáp án
- HS nêu được:
+ Phương pháp nuôi cấy mô tế bào là nuôi cấy mô tế bào…. Cơ thể sống (4đ)
+ Cơ sở của phương pháp nuôi cấy mô tế bào là: tế bào thực vật có tính toàn năng….
Thích hợp (6đ).
* Vẽ sơ đồ quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào ?(6đ). Nêu ý nghĩa?(4đ)
* Đáp án
- Vẽ đúng đủ qui trình (6đ)
- Nêu đúng đủ ý nghĩa (4đ)
3. Giảng bài mới (thời gian 35 phút)
Hoạt động củaGV_HS
|
|
Nội dung bài học
|
|
GV: Trong sản xuất trồng trọt, đầt vừa là đối
tượng vừa là tư liệu sản xuất.
- Đất là môi trường sống chủ yếu của mọi loài
cây trồng
- Muốn sản xuất trồng trọt có hiệu quả, phải biết
các tính chất của đất để từ đó cải tạo và sử dụng
hợp lí.
I. Mục tiêu:
Nắm được khái niệm về keo đất, cấu tạo ,khái niệm về khẳ năng hấp phụ
|
|
I. Keo đất và khả năng hấp thụ của đất
1. Keo đất
|
|
Tiến trình
*Gv: làm thí nghiệm gồm 1 cốc nước hòa đường và 1 cốc nước hòa đất.
Hs quan sát thí nghiệm. Nêu khái niệm keo đất ?
* Quan sát Hình 7 SGK sơ đồ cấu tạo của keo đất?em có
những nhận xét gì?
- Keo đất có mấy lớp ion? Là những lớp nào?
- So sánh sự khác nhau về cấu tạo giữa keo
dương và keo âm.
- GV: Trong đất có 2 loại keo đất cơ bản : keo
âm và keo dương
+ Keo âm có lớp ion khuếch tán mang điện tích
dương, nhờ vậy có khả năng trao đổi với các ion
dương của dung dịch đất.
Đây chính là sự trao đổi dinh dưỡng giữa đất và
cây trồng.
+ Trong đất keo âm là quan trọng, nó làm tăng
khả năng hấp thụ của đất hạn chế sự rữa trôi xói
mòn đất.
- Trong các lớp ion cấu tạo nên keo đất, ta cần
chú ý tới lớp ion khuếch tán vì ion ở đây mới trao
đổi được với các ion ngoài dung dịch, điều này
liên quan đến khả năng hấp thụ của đất.
-Hs :nêu khái niệm về khả năng hấp phụ của đất?
Mục tiêu : Nắm được ý nghĩa thực tế của phản
ứng dung dịch đất.
- Phản ứng của dung dịch đất
- Những loại phản ứng của đất
- Thế nào là độ chua hoạt tính, độ chua tiềm tàng.
- Trồng cây cần phải chú ý đến phản ứng dung
dịch đất.
Tiến trình:
- GV: Yêu cầu học sinh đọc phần II SGK trả lời
câu hỏi (trao đổi nhóm)
- Phản ứng của dung dịch đất.
- Vai trò của nồng độ ion H+ và OH- trong phản
ứng dung dịch đất?
[H+] > [OH-]Chua
[H+] = [OH-] Trung tính
[H+] < [OH-] Kiềm
|
|
a. Khái niệm về keo đất.
- Là những phần tử có kích thước nhỏ, không hòa tan trong nước mà ở trạng thái huyền phù.
b. Cấu tạo keo đất
- Gồm 3 lớp: lớp nhân, lớp ion quyết định điện và lớp ion bù.
-Phân loại: gồm 2 loại keo cơ bản là keo âm và keo dương.
- Keo đất có khả năng trao đổi ion ở lớp khuếch
tán với các ion của dung dịch đất. Cơ sở trao đổi
dinh dưỡng giữa đất và cây trồng .
2. Khả năng hấp thụ của đất
Là khả năng giữ lại các chất dinh dưỡng, các
phần tử nhỏ như : Limon hạt sét… hạn chế sự
rữa trôi của chúng dưới tác động của mưa, nước
tưới.
II. Phản ứng của dung dịch đất.
Phản ứng của dung dịch đất chỉ tính chua, kiềm
hoặc trung tính của đất.
Nồng độ H+ và OH_ quyết định phản ứng dung
dịch đất. 1. Phản ứng chua của đất
|
|
|
|
|
|
- Đất có những loại phản ứng nào ?(phản ứng
chua và kiềm của đất)
- GV: Cho HS trao đổi theo nhóm thảo luận
nhóm về : Độ chua hoạt tính.
- Hàm lượng ion H+ càng tăng đất càng chua.
- Thế nào là độ chua tiềm tàng.
- Phân biệt độ chua hoạt tính và tiềm tàng?
- Phản ứng này có ý nghĩa trong sản xuất nông,
lâm nghiệp. Dựa vào các phản ứng ta trồng cây
và bón phân cho phù hợp.
- Gọi HS nêu 1 số ví dụ về ý nghĩa thực tế của
phản ứng dung dịch đất.
Mục tiêu:
+ HS phát biểu được khái niệm về độ phì nhiêu
của đất?
+ Độ phì nhiêu được chia làm mấy loại.
+ Biết làm gì để tăng độ phì nhiêu của đất.
Tiến trình:
+ Muốn cho cây trồng đạt năng xuất cao ta phải
làm gì? Thực hiện biện pháp, kỹ thuật gì? Khái
niệm độ phì nhiêu của đất.
+ Độ phì nhiêu của đất được chia làm mấy loại?
Là những loại nào?
- GV: giải thích, phân tích cho học sinh hiểu.
- Hỏi: Độ phì nhiêu của tự nhiên và nhân tạo
khác nhau điểm nào?Địa phương em đã áp dụng những biện pháp gì để tăng độ phì nhiêu cho đất?
|
PH biểu hiện chỉ số độ chua của đất.pH<7
a. Độ chua hoạt tính
Là độ chua do H+ trong dung dịch đất gây nên.
Độ chua hoạt tính được biểu thị bằng PH H2O.
b. Độ chua tiềm tàng.
Là độ chua do H+ và Al3+ trên bề mặt keo đất
gây nên.
2. Phản ứng kiềm của đất
Ở 1 số loại đất có chứa các muối kiềm Na2CO3,
CaCO3…Khi các muối này thuỷ phân tạo thành
NaOH và Ca(OH)2 làm cho đất hoá kiềm.
*Ý nghĩa: Dựa vào phản ứng của dung dịch đất để bố trí cây trồng cho phù hợp…
III. Độ phì nhiêu của đất
1. Khái niệm
Là khả năng của đất cung cấp đồng thời và
không ngừng nước, chất dinh dưỡng, không
chứa chất độc hại cho cây.
2. Phân loại.
- Tuỳ theo nguồn gốc hình thành mà độ phì nhiêu
của đất chia làm 2 loại:
+ Độ phì nhiêu tự nhiên : hình thành từ thảm thực
vật tự nhiên.
+ Độ phì nhiêu nhân tạo.
Do kết quả hoạt động sản xuất của con người.
|
|
4. Củng cố (thời gian 3 phút)
- Nêu cấu tạo keo đất?
- Phản ứng dung dịch đất?
- Độ phì nhiêu của đất?
5. Hướng dẫn tự học ở nhà (thời gian 1 phút)
- Xem lại bài. Trả lời câu hỏi ở cuối bài
- Xem trước bài 8 ”thực hành xác định độ chua của đất” .