|
3’
12’
5’
10’
5’
|
1. khởi động: xếp hàng vào lớp.
- theo dõi việc xếp hàng của cả tổ.
- tuyên dương tổ, cá nhân xếp hàng nhanh, thẳng, vào lớp trật tự
2. luyện tập:
* hoạt động 1: quan sát tranh thảo luận nhóm.
- nhận xét xem các bạn trong tranh ngồi học thế nào? bạn nào đúng, bạn nào sai? vì sao?
- giao cho mỗi nhóm quan sát một tranh (nhóm 1 và 3, .v.v.)
- cho các nhóm lên trình bày trước lớp ( từng nhóm ). theo tranh.
kết luận: học sinh cần trật tự khi nghe giảng không đùa nghịch, nói chuyện riêng. giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
Nghæ
* hoạt động 2: xử lí tình huống.
Cho học sinh hoạt động nhóm (bàn hoặc dãy bàn). giao cho mỗi nhóm một tình huống ý kiến các nhóm thảo luận cho ra cách giải quyết các tình huống sau:
tình huống 1: giờ chơi học sinh trong trường ra cổng mua quà làm cho cổng trường rất ồn ào, nhốn nháo mất trật tự.
tình huống 2: trong giờ học, hai bạn làm rơi hộp bút xuống đất trong khi cả lớp đang trật tự nghe cô giảng bài. cả lớp giật mình quay lại, bài học bị ngắt quảng.
tình huống 3: bạn rất hiếu động, không bao giờ xếp hàng ngay khi có tiếng trống. sáng nay, vì vào xếp hàng muộn bạn đã đẩy bạn để dành chổ đứng làm bạn bị ngã.
→ nêu tình huống, hỏi ý cả nhóm, lấy ý kiến cả lớp bằng cách giơ thẻ (xanh, đỏ).
kết luận: trường học là nơi học tập, rèn luyện có rất nhiều em học sinh và các thầy cô nên các em cần giữ trật tự để trường có nề nếp, việc học của các em được thuận lợi hơn.
3. tổng kết dặn dò:
- đọc cho học sinh nghe bài thơ “đàn kiến nó đi”
|
một đàn kiến nhỏ
chạy ngược chạy xuôi
chẳng ra hàng một
chẳng thành hàng đôi
đang chạy bên này
lại sang bên nọ
|
cắm cổ cắm đầu
kìa trông xấu quá
chúng em vào lớp
sóng bước hai hàng
chẳng như kiến nọ
rối tung cả đàn.
Định hải.
|
- hỏi: đàn kiến đáng khen hay đáng chê? vì sao?
- muốn không bị chê đàn kiến phải ghi nhớ điều gì?
- hoạt động: học sinh đọc hai câu thơ cuối bài.
- hỏi: thế nào là giữ trật tự trong trường học? tại sao phải làm như vậy?
- dặn học sinh: thực hiện tốt việc ra vào lớp và trong khi học.
kết luận chung: khi ra vào lớp, phải xếp hàng trật tự (đi theo hàng, không chen lấn xô đẩy, đùa nghịch).
- trong giờ học chú ý nghe giảng bài, không làm việc riêng, không đùa nghịch.
- xin phép khi phát biểu.
- giữ trật tự giúp các em thể hiện tốt quyền được học tập của mình
|
- xếp hàng theo tổ.
- hoan hô bạn, tổ thực hiện tốt nhất.
- chia thành 3 hoặc 6 nhóm.
- thảo luận (3 phút).
- từng nhóm trình bày nhóm khác nhận xét.
- trao đổi tìm cách giải quyết:
1. cấm ăn quà vặt. vì như vậy mất trật tự, không đảm bảo vệ sinh.
2. giáo viên nghiêm túc kiểm điểm hai bạn. Ban cán bộ lớp nhắc nhở hai bạn giữ trật tự trong giờ học. Hai bạn xin lỗi cô và cả lớp.
3. lớp trưởng nhắc nhở bạn phải xếp hàng đúng lúc và không được xô đẩy, làm bạn ngã đau và mất điểm thi đua của lớp.
=> bạn nhận lỗi và sửa đổi.
lắng nghe, tlch:
- xấu đáng chê vì đi không ngay hàng.
- xếp thẳng hàng đi cách đều theo hàng.v.v.
- trò ngoan vào lớp đúng hàng.
trật tự nghe giảng em cũng ngoan hơn.
|
