TRƯỜNG THCS ………….
Môn học: GDCD 6
Họ và tên giáo viên:…………….
TÊN BÀI DẠY:
BÀI 9: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Khái niệm công dân, căn cứ xác định công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
- Nêu được quy định của Hiến Pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
- Bước đầu thực hiện được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
2.Về năng lực:
a. Năng lực chung:
Góp phần hình thành năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác.
b. Năng lực đặc thù:
Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: năng lực điều chỉnh hành vi, năng lực phát triển bản thân, năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế- xã hội,
- Nhận biết được những chuẩn mực đạo đức, pháp luật phổthông, cơ bản. phù hợp với lứa tuổi và giá trị, ý nghĩa của các chuẩn mực hành vi đó.
-Tựnhận biết được sởthích, điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vịtrí và các quan hệxã hộicủa bản thân
- Hiểu được một sốkiến thức phổthông, cơ bản vềđạo đức,kĩ năng sống, kinh tế, pháp luật.
3. Về phẩm chất:
Giúp học sinh hình thành được phẩm chất tình yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thông tin, clip.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
Hoạt động của Thầy và trò
Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Trước diễn biến phức tạp của đại dịch Covid-19 (năm 2020, 2021) Chính phủ Việt Nam đã tổ chức nhiều chuyến bay đón công dân Việt Nam từ những vùng dịch nguy hiểm trên thế giới về nước an toàn?
Câu 1: Theo em, vì sao chính phủ Việt Nam quan tâm đến việc đưa công dân Việt Nam về nước
Câu 2:Hãy chia sẻ cảm xúc của em khi được là công dân Việt Nam.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời
Câu 1:Theo em là công dân Việt Nam đang phải sống trong hoàn cảnh toàn thể giới phải đấu tranh với dịch bệnh Cô vít- 19 thì em cần làm gì?
Câu 2: Em sẽ vận động những người sống xung quanh em, làm gì để bảo vệ bản khỏi dịch bệnh cô vít- 19
Bước 3: Báo cáo kết quả
- Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học:
Dịch bệnh diễn ra là điều không ai mong muốn và rất nhiều quốc gia đang phải gồng mình chống chọi với đại dịch,. Là công dân nước VN con cần thực hiện tốt quy định 5K của chính phủ, ở yên trong nhà, hạn chế ra đường và tụ tập nơi đông người. Làm như vậy chính là thể hiện trách nhiệm và lòng yêu nước của chính mình.
- Thực hiện các chuyến bay giải cứu
- Cơ quan chức năng của Chính phủ Việt Nam đã kéo dài thời gian cách ly của người nhập cảnh
- Chính phủ lo đến sức khỏe, tính mạng của đồng bào, của công dân Việt Nam, muốn bảo vệ công dân Việt Nam một cách tốt nhất.
- Cảm xúc : tự hào, hạnh phúc.
2. Hoạt động 2: Khám phá kiến thức
Hoạt động của Thầy và trò
Dự kiến sản phẩm
Thao tác 1:Tìm hiểu khái niệm công dân
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập trong việc xác định công dân của mỗi nước
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi của phiếu bài tập
Câu 1: Em hãy quan sát các cuốn hộ chiếu dưới đây và cho biết đó là hộ chiếu quốc gia nào?
Câu 2: Ý nghĩa của cuốn hộ chiếu đó.
- Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ để trả lời 3 câu
nguon VI OLET
