Bài 9. Định luật Ôm đối với toàn mạch

BÀI 9. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH (tiết 1)
Mục tiêu
Kiến thức
Nêu được nội dung định luật Ôm đối với toàn mạch.
Thiết lập được biểu thức định luật Ôm đối với toàn mạch.
Nêu được định nghĩa độ giảm thế.
Nêu được hiện tượng đoạn mạch xảy ra khi nào.
Nhận xét được định luật Ôm đối với toàn mạch hoàn toàn phù hợp với định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng.
Viết được công thức tính hiệu suất của nguồn điện.
Kỹ năng
Vận dụng được nội dung của bài học định luật Ôm đối với toàn mạch vào giải các bài tập có liên quan.
Thái độ
Có niềm đam mê, hứng thú với môn học.
Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Thái độ nghiêm túc trong quá trình học tập.
Biết cách hợp tác để cùng nhau giải quyết công việc
Định hướng phát triển năng lực
Năng lực giao tiếp và hợp tác ( thông qua việc cùng nhau thảo luận giải bài tập trên phiếu học tập)
Năng lực giải quyết vấn đề (thông qua việc đề ra giải pháp khắc phục khi hiện tượng đoạn mạch xảy ra )
Năng lực tự học (thông qua việc làm bài tập, hoạc bài cũ ở nhà)
Phương pháp và phương tiện dạy học
Về phương pháp:
Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề
Về phương tiện dạy học:
Sách giáo viên, sách giáo khoa, thước kẻ, đồ dùng dạy học
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Phiếu học tập
Học sinh
Ôn lại bài định luật Ôm cho đoạn mạch chỉ chứa điện trở thuần R (lớp 9)
Ôn lại kiến thức bài định luật Jun – Len- xơ, công của nguồn điện (bài cũ)
Tiến trình dạy học
Ổn định lớp học: (2 phút)
Kiểm tra sĩ số lớp học, ổn định trật tự lớp học
Kiểm tra bài cũ: (7 phút)
GV: Câu 1. Hãy phát biểu nội dung và biểu thức của định luật Jun – Len xơ
HS: Nhiệt lượng tỏa ra ở một vật tỉ lệ thuận với điện trở của vật dẫn, với bình phương cường độ dòng điện và với thời gian dòng điện chạy qua vật dẫn đó.
GV: Câu 2. Công của nguồn điện có mối liên hệ gì với điện năng tiêu thụ trong mạch kín? Viết công thức tính công và công suất điện
HS: Công của nguồn điện bằng điện năng tiêu thụ trong mạch điện kín.
Biểu thức: Ang = q.
Công suất của nguồn điện:
P =
Hoạt động cụ thể
STT
Nội dung
Thời gian
Phương tiện

Hoạt động 1
Khởi động
5 phút
Phấn viết

Hoạt động 2
Thiết lập lại biểu thức định luật Ôm đối với toàn mạch
12 phút
Phấn viết

Hoạt động 3
Nhận xét
15 phút
Phấn viết

Hoạt động 3
Củng cố, luyện tập, vận dụng
5 phút
Phiếu học tập


Tiến trình hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động ( 5hút)
Mục tiêu: Học sinh biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình
Định hướng phát triển năng lực: Giải quyết vần đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lý tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo


Đặt vấn đề:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

-Vẽ đoạn mạch chỉ gồm điện trở thuần R. Có dòng điện không đổi I chạy qua.


?. Hãy viết biểu thức toàn mạch cho định luật Ôm chỉ chứa điện trở thuần R.



- Để duy trì dòng điện trong mạch, ta mắc nối tiếp 2 đầu đoạn mạch một nguồn điện có suất điện động E và điện trở trong r, ta được mạch điện kín.


Khi đó định luật Ôm chỉ chứa điện trở R có còn phù hợp với mạch điện này. Vậy định luật Ôm biểu thị mối liên hệ giữa cường độ dòng điện và suất điện động E, điện trở R sẽ được phát biểu như thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài học ngày hôm nay: Bài 9. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH






- Trả lời biểu thức định luật Ôm chỉ chứa điện trở thuần R
I =

-Theo dõi


NỘI DUNG GHI BẢNG
BÀI 9. ĐỊNH LUẬT ÔM CHO TOÀN MẠCH



Hoạt động 1. Thiết lập định luật Ôm đối với toàn mạch (12 phút)
Mục tiêu: Học sinh nêu được nội dung định luật Ôm cho