Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ:

+ Vì sao cần phải biết tôn trọng phụ nữ

- Nhận xét

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học.

- Ghi tên bài lên bảng.

b) Hướng dẫn HS luyện tập

HĐ 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em.

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương.

- Báo cáo sĩ số

- Hát vui.

- 3 HS tiếp nối nhau trình bày.

- Vài HS nhận xét.

- Cả lớp nhận xét bổ sung.

- Lắng nghe.

- Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng thanh.

* Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Cây đa làng em.

+ Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?

+ Hà gắn bó với cây đa như thế nào?

+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì?

+ Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình cảm gì với quê hương?

+ Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối với quê hương chúng ta phải có tình cảm và hành động gì?

HĐ 2: Làm bài tập 1 sgk.

* Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm thể hiện tình yêu quê hương.

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS thảo luận

- GV kết luận ý kiến đúng.

- Y/c HS đọc phần ghi nhớ ( sgk)

HĐ 3: Liên hệ thực tế.

* Mục tiêu: HS kể được những việc các em đã làm thể hiện tình yêu quê hương.

* Cách tiến hành:

- Y/c HS thảo luận theo nhóm các ý sau:

+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?

+ Bạn đã làm được những việc gì thể hiện tình yêu quê hương mình?

- Nhận xét – bổ sung.

- GV kết luận, khen những HS biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.

GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.

- 1 HS đọc lại truyện.

- HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi trong SGK.

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi. bổ sung.

+ Vì cây đa là biểu tượng của quê hương …cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người.

+ Mỗi lần về quê, Hà đều cùng các bạn chơi dưới gốc đa.

+ Để chữa cho cây đa sau trận lụt.

+ Bạn rất yêu quý quê hương.

+ Chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương.

- HS thảo luận theo cặp bài tập 1.

- Đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Trường hợp a, b, c, d thể hiện tình yêu quê hương.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc ghi nhớ.

- HS thảo luận theo nhóm sau đó một số HS trình bày trước lớp.

4. Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét

- Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

- Nêu nội dung bài học

- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét.