|
HĐ1 : Quan sát- nhận xét:5’
- PP: Trực quan, quan sát, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình.
- KN: Quan sát, cảm nhận, tư duy, phân tích.
- Phóng tranh nhằm mục đích gì?
- GV: Phục vụ cho học tập, sinh hoạt:
+ Phóng tranh ảnh, bản đồ phục vụ cho các môn học.
+ Phóng tranh, ảnh để làm báo tường.
+ Phóng tranh, ảnh để trang trí góc học tập.
- Giới thiệu một số tranh đã phóng.
- Cho HS nhận xét tranh.
- GV nhận xét- bổ sung.
HĐ2 : Cách phóng tranh:6’
- PP: Trực quan, quan sát, vấn đáp, gợi mở,
- KN: Quan sát, cảm nhận, tư duy, phân tích, vận dụng thực tế.
- GV đưa tranh và giới thiệu các bước của hai cách phóng tranh: Phóng tranh theo cách kẻ ô vuông và kẻ đường chéo.
- GV chọn một tranh đơn giản kẻ ô (hướng dẫn HS) qua hình minh hoạ trên bảng.
- Cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước.
HĐ3 Thực hành:25’
- PP: vấn đáp, gợi mở.
- KN: cảm nhận, tư duy, phân tích, vận dụng thực hành.
-GV hướng dẫn HS tập phong tranh, ảnh theo 1 trong 2 cách.
-Hướng dẫn HS chọn tranh, ảnh đơn giản trong SGK, hình chuẩn bị để kẻ ô phóng.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá kết quả học tập:4’
-GV trưng bày bài vẽ hoàn thành của HS, gợi ý HS nhận xét về cách chọn tranh, ảnh để phóng, cách phóng, cách kẻ ô, hình phóng…HS tự nhận ra cái sai của bản thân.
|
-
I.Quan sát- nhận xét
II.Cách phóng tranh, ảnh
1.Cách1: Kẻ ô vuông
- Chọn tranh, ảnh: kẻ ô theo chiều dọc ngang.
- Phóng to ô vuông (5-6 lần)
- Dựa vào ô vuông ở tranh và ô vuông phóng to để vẽ, phóng to hình bằng cách:
+ Tìm vị trí của hình qua các đường kẻ ô vuông.
+ kẻ hình cho giống với mẫu.
2.Cách 2: Kẻ ô theo đường chéo
- Đặt hình phóng lên giấy kẻ góc vuông bằng cách: kéo dài cạnh OA, OB kéo dài đường chéo OD.
- Từ 1 điểm bất kỳ trên OD kẻ các đường vuông góc với OA, OB- được hình đồng dạng với hình phóng to.
- Lâý tranh mẫu kẻ đường chéo, đường trục như mẫu
- Nhìn mẫu, dựa vào các đường phác hình theo tranh, ảnh mẫu.
III.Thực hành
-BT: Phóng tranh, ảnh theo ý thích.
|
