* Hoạt động 1 : ( 5p )Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
Mục tiêu:
- HS biết quan sat , nhận xét hình ảnh có chứa hoạ tiết.
- HS hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết dụng trang tí trong bài.
GV yêu cầu HS đọc và quan sát ở hình 1 SGK để trả lời các câu hỏi sau:
? Em hãy kể tên những đồ vật có dạng hình chữ nhật được trang trí ?
? Các hoạ tiết thường được trang trí như thế nào ?
? Họa tiết là những hình gì ?
HS:
- Khăn hình chữ nhật, thảm hình chữ nhật, hộp bánh kẹo…..
- Hình bông hoa, chiếc lá, con vật, đám mây, song nước ……
- Hoạ tiết thường được lược giản dựa trên hình dáng đẹp, sau đó sắp xếp cân đối, hài hoà vào nội dung cần trang trí.
GV : Khi sử dụng các hoạ tiết trang trí các em cần chọn lọc, đơn giản và cách điệu hoạ tiết trang trí sao cho phù hợp với yêu cầu trang trí .Các em nên chọn các cách trang trí: Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng hoặc các mảng hình không đều…
GV cho học sinh xem một số bài trang trí cơ bản: Hình vuông, Hình chữ nhật… Và yêu cầu học sinh chỉ ra
- Hoạ tiết là gì?( hoa, lá,côn trùng )
- Các hoạ tiết được vẽ như thế nào? ( cách điệu đơn giản, đẹp)
- Các hoạ tiết được sắp xếp? Đăng đối nhau.
- Màu sắc: Đẹp hài hoà theo gam màu
? Em hãy so sánh giữa cách trang trí trên đồ vật có dạng hình vuông và trên đồ vật có dạng hình chữ nhật?
TL: Giống nhau là đều sử dụng các họa tiết trang trí là: Hoa, lá côn trùng. Khác nhau là ở chỗ trang trí ứng dụng phụ thuộc vào hình dáng của đồ vật.
GV như vậy hoạ tiết trang trí rất phong phú và đa dạng . Nó bắt nguồn từ cuộc sống, thiên nhiên. Vậy ta cần chọn lọc và tạo thành hoạ tiết trang trí đẹp phù hợp với yêu cầu nội dung cần trình bày.
* Hoạt động 2: ( 7p) Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
Mục tiêu:
- HS biết cách tạo đồ vật hình vuông và chọn họa tiết trang trí cho bài của mình.
- HS hiểu vẻ đẹp của đồ vật và các họa tiết trang trí.
GV yêu cầu HS đọc và quan sát hình vẽ trong SGK và trả lời các câu hỏi ?
? Em hãy nêu cách trang trí bài hình chữ nhật cơ bản?
HS:
+ Chọn họa tiết đơn giản,phù hợp với ý đồ định trang trí.
+ Chọn cách sắp xếp nào cho phù hợp.
+ Dựa vào cách chia khoảng cách để sắp xếp họa tiết.
+ Sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với bề mặt của đồ vật được trang trí.
+ màu họa tiết với màu nền.
* Hoạt động 3: ( 23p) Hướng dẫn học sinh làm bài.
Mục tiêu:
- HS biết vận dụng kiến thức vào bài thực hành cụ thể.
- HS hiểu yêu cầu cần đạt của bài.
Gv yêu cầu học sinh: trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật chọn hoạ tiết mà mình thích.
HS vẽ bài
GV đi đến từng học sinh nhắc nhở và hướng dẫn HS yếu.
|
I-QUAN SÁT, NHẬN XÉT:
- Trong cuộc sống có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật được trang trí:
+Vải, khăn, hộp bánh, thảm, các bức chạm khắc gỗ trên bàn, ghế, tủ….
- Họa tiết phong phú
- Cách trang trí đa dạng
I- CÁCH TRANG TRÍ
- Chọn đồ vật trang trí.
- Chọn họa tiết trang trí.
- Bố cục theo ý thích sao cho cân đối chặt chẽ.
- Màu sắc nên chọn từ 3 – 5 màu tạo nên hòa sắc đẹp.
II- Bài tập
Em hãy tự trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật, chọn hoạ tiết mà em thích .
|