PHÒNG GD-ĐT TP NINH BÌNH
TRƯỜNG THCS NINH NHẤT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /KH-THCSNN
Ninh Bình, ngày 21 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIÁO DỤC STEM
TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS VỚI CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Căn cứ Công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 về việc triển khaithực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học.
Công văn số….. của Phòng Giáo dục và Đào tạo TP Ninh Bình về việc hướng dẫn thực hiện giáo dục STEM trong trường THCS năm học 2020-2021
Trường THCS Ninh Nhất xây dựng kế hoạch thực hiện giáo dục STEM, như sau:
I. Mục đích, yêu cầu
1. Mục đích
- Phổ biến và nâng cao nhận thức của đội ngũ CBGV và HS về giáo dục STEM.
- Ngày hội STEM là cơ hội tốt để học sinh làm quen với việc phát triển ý tưởng sáng tạo, nghiên cứu khoa học và hướng nghiệp từ THCS.
- Giúp CBQL, GV đổi mới PPDH, hình thức tổ chức DH, học sinh nắm chắc, hiểu phương pháp học qua hành.
- Tạo điều kiện để các nhóm học sinh giới thiệu với thầy cô giáo và bạn bè các kết quả của quá trình vận dụng kiến thức một số môn học vào thực tiễn.
- Tạo cơ hội giao lưu, trao đổi thông tin, học tập giữa học sinh trong các trường.
- Tạo cơ sở ban đầu để lan tỏa mô hình giáo dục STEM trong đội ngũ giáo viên dạy các môn Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ.
- Ngày hội STEM và nghiên cứu KHKT, sáng tạo Thanh thiếu niên nhi đồng trở thành một sân chơi khoa học bổ ích, lí thú với nhiều nội dung liên hệ mật thiết với thực tiễn; khơi dậy đam mê nghiên cứu khoa học và vận dụng kiến thức các môn học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
2. Yêu cầu
- Các hoạt động đảm bảo tính giáo dục, tính sáng tạo, tính đoàn kết, an toàn và tiết kiệm.
- Mỗi lớp chuẩn bị ít nhất 2 sản phẩm trong các môn (Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin, Công nghệ).
- Các sản phẩm STEM, dự án NCKH, sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng trưng bày đảm bảo đạt hiệu quả.
- Các chủ đề giáo dục STEM có thể được xây dựng, thực hiện với nhiều mức độ khác nhau tùy thuộc vào khả năng xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục của giáo viên bộ môn và sự đáp ứng của học sinh. Cụ thể:
+ Các chủ đề giáo dục STEM có thể là các nội dung hẹp và đơn giản, thiết bị phương tiện thực hiện gọn nhẹ, thời gian thực hiện không dài và thường kết hợp trong một bài học hoặc một phần của bài học nhằm xây dựng hoặc minh họa cho kiến thức bài học để góp phần hình thành hoặc cũng cố một kỹ năng thiết yếu trong cuộc sống.
+ Các chủ đề của giáo dục STEM có nội dung của một dự án nhằm luyện tập tìm hiểu, giải quyết một số vấn đề trong thực tiễn cuộc sống, liên hệ chủ yếu với kiến thức của một bài học, thiết bị phương tiện thực hiện không quá phức tạp, thời gian và công sức thực hiện không dài hoặc các chủ đề có nội dung của một dự án nhằm luyện tập tìm hiểu, giải quyết một vấn đề trong thực tiễn cuộc sống có tính chất tích hợp, liên môn, các đầu tư cho các thiết bị phương tiện thực hiện và có thể tốn nhiều thời gian và công sức.
II.Thời gian, địađiểm, thành phần
1.Thời gian: tháng 1 năm 2021.
2. Địa điểm: Sân trường, trường THCS Ninh Nhất.
3. Thành phần:
- Phòng GD&ĐT TP.
- Các trường THCS trong TP
- Mỗi lớp: 01 giáo viên, nhóm 3 học sinh với gian trưng bày các sản phẩm STEM.
III. Nội dung, cách thức tổ chức
1. Nội dung
- Trưng bày sản phẩm STEM, dự án thi NCKH, sáng tạo Thanh thiếu niên nhi đồng, đồ dùng dạy học, đồ dùng học tập, đồ chơi.
- Trưng bày, biểu diễn sản phẩm hay, chất lượng.
- Tham quan gian trưng bày, trao đổi phỏng vấn học sinh, giáo viên.
2. Cách tổ chức
- Số lượng gian trưng bày: dự kiến 8 gian trưng bày
- Địa điểm gian trưng bày bố trí tại sân trường. Mỗi gian gồm các bàn học sinh để trưng bày sản phẩm. Vị trí cụ thể thông báo sau.
- Cách tổ chức
+ Mỗi gian: trưng bày sản phẩm theo lớp
+ Học sinh tập trung toàn trường tại sân.
+ Sân khấu: Dành cho phần
nguon VI OLET
