KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ
TÊN CHỦ ĐỀ: THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO (Sinh học lớp 10)
Thời lượng: 4 tiết
1. Ma trận đánh giá theo mục tiêu chủ đề
Hoạt động học
(thời gian)
Mục tiêu
Ghi rõ YCCĐ (NL,SH,NLC,PC)
PP/K TDH
chủ đạo
Sản phẩm học tập của HS
Phương án đánh giá
Phương pháp đánh giá
Công cụ đánh giá
HĐ1. Tìm hiểu cấu trúc các thành phần hóa học trong tế bào
hút).
-Nêu được các nguyên tố chính cấu tạo nên tế bào.
- Cấu trúc của nước.
Nêu được cấu tạo của từng loại lipit, cấu trúc protein và axit nucleic
-Phương pháp: Diễn giảng giải quyết vấn đề
-KTDH: Động não
Các nguyên tố hóa học trong tế bào, đối với tế bào
Cấu tạo của lipit, protein, axit nucleic,
Hỏi đáp
Câu hỏi
HĐ2. Vai trò của các thành phần hóa học trong tế bào
(45 phút).
Nêu được vai trò của các nguyên tố vi lượng đối với tế bào.
Trình bày được vai trò sinh học của nước đối với tế bào.
Trình bày được chức năng của lipit, Cacbohydrat, provà axit nucleic
- Phương pháp: DH diễn giảng
- KTDH: Động não
Nêu được chức năng của lipit, Cacbohydratpro và axit nucleic đối với tế bào
Hỏi đáp
Câu hỏi
HĐ3. Tìm hiểumột số hiểu biết về các NTHH, nước, cacb, lipit, protein và axit nucleic (45 phút).
Nêu được một số hiểu biết về vai trò của các NTHH, nước, cacb, lipit, pro, axit nucleic đối với tế bào và đời sống sinh vật
- Phương pháp: DH diễn giảng nêu vấn đề
- KTDH: Động não
- Hình ảnh TN về vai trò của nước đối với thực vật trong điều kiện thiếu nước và đủ nước.
- hình ảnh so sánh ADN, ARN.
- Bài báo cáo powerpoint về các kiểu vai trò của NTHH, Nước.
- Hoàn thành phiếu học tập về NTHH, nước , Axit nucleic.
Đánh giá qua sản phẩm học tập
- Thang đo.
- Bảng tiêu chí đánh giá.
- Ghi chép các sự kiện thường nhật.
HĐ4. Vận dụng được hiểu biết về thành phần hóa học của tế bào để giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn. (90 phút).
Vận dụng được hiểu biết về thành phần hóa học của tế bào để giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn.
- Phương pháp: DH giải quyết đề, DH diễn giảng
- KTDH: Động não
Giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn về thành phần hóa học của tế bào
- Quan sát.
- Bài tập thực tiễn.
2. Bộ công cụ đánh giá theo kế hoạch
2.1. Hoạt động 1.Tìm hiểu cấu trúc các thành phần hóa học trong tế bào (45 phút).
- Mục tiêu:
Nêu được cấu trúc của nước, cacbohidrat, lipit, protein và Axit nucleic.
Phân tích được cấu trúccủa nước, cacbohidrat, lipit, protein và Axit nucleic.
- Sản phẩm của HS: Các cấu trúccủa nước của nước, cacbohidrat, lipit, protein và Axit nucleic.
- Công cụ đánh giá:Câu hỏi
Bộ câu hỏi:
Câu 1.- Nêu các nguyên tố hóa học cấu tạo nên tế bào?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Câu 2. - Theo em, nguyên tố nào được xem là chiếm thành phần lớn nhất trong các nguyên tố ở cơ thể sinh vật? – trong đó, nguyên tố nào được xem là quan trọng nhất tạo nên sự đa dạng của vật chất hữu cơ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Câu 3.Ghi nhận các hiện tượng trồng cây trong điều kiện thiếu nước và đủ nước?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Câu 4. Phân loại cacbohidrat?So sánh cấy trúc của lipit và protein?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Câu 5. Tại sao một số người lại bị dị ứng khi ăn hải sản?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Câu 6. Giải thích được một số hiện tượng thực tế như cùng là protein nhưng cấu trúc và đặc điểm của tóc, thịt, tơ nhện, sữa,… lại khác nhau. Giải thích được tại sao cần đa dạng thức ăn?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Câu 7. Trong y học người ta dựa vào đâu để xác định mối quan hệ huyết thống?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- Hướng dẫn cách sử dụng công cụ, có đáp án, thang điểm, cách lượng hoá,…
GV cho HS quan sát một số hình ảnh về các thành phần hóa học của tế bào. Từ đó GV thiết kế bộ câu hỏi định hướng HS khai thác kiến thức bài học, cụ thể:
Câu 1. Nêu các nguyên tố hóa học cấu tạo nên tế bào?
/
nguon VI OLET
