Báo cáo cho đoàn kiểm tra CM theo KH 04

BÁO CÁO

Việc thực hiện hồ sơ sổ sách chuyên môn, công tác chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và kết quả dự giờ

năm học 2014 - 2015

Thực hiện Công văn 1447/SGDĐT-GDTrH ngày 03/11/2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang về việc hướng dẫn thực hiện hồ sơ sổ sách chuyên môn bậc trung học;

Chấp hành Kế hoạch số 04/KH-GDĐT- ngày 23/3/2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo An Minh, về việc kiểm tra hồ sơ sổ sách chuyên môn, công tác chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và dự giờ  thuộc đơn vị  trường THCS trực thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo  năm học 2014-2015;

Căn cứ vào tình hình thực tế hoạt động của trường từ đầu năm học 2014 – 2015 đến nay.

Trường Trung học cơ sở Đông Hưng A, viết Báo cáo như sau:

 Tại thời điểm tháng 4/2015 trường Trung học cơ sở Đông Hưng A có 1 điểm nằm ở ấp Hưng Lâm, xã Đông Hưng A với 10 lớp 357 học sinh. Trường có 27 công chức, viên chức; chia ra: 1 hiệu trưởng, 1 phó hiệu trưởng, 19 giáo viên, 6 giáo viên kiêm nhiệm nhân viên văn phòng. Trường có 2 tổ chuyên môn: tổ khoa học xã hội do cô Nguyễn Thị Thanh Nhanh làm tổ trưởng, tổ khoa học tự nhiên do thầy Nguyễn Văn Hiệu làm tổ trưởng.

1. Việc xây dựng kế hoạch thực hiện đổi mới PPDH, KTĐG

a) Của Ban giám hiệu:

Ban giám hiệu đã xây dựng Kế hoạch số 11/KHDMDHKTDG ngày 26/9/2014.

Kết quả đạt được:

Phó hiệu trưởng đã triển khai cho cán bộ, giáo viên tại cuộc họp ngày 11/10/2014 đồng thời hướng dẫn các tổ, cá nhân xây dựng kế hoạch.

b) Của Tổ chuyên môn:

Trên cơ sở kế hoạch của Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn đã xây dựng Kế hoạch cho tổ, hướng dẫn các thành viên xây dựng kế hoạch.

Kết quả đạt được:

Các tổ chuyên môn đã xây dựng và quán triệt thực hiện trong tổ.

2. Dự giờ và biên soạn đề kiểm tra

 a) Dự giờ:

 Từ đầu năm đến ngày 28/3/2015 toàn trường đã dự được 112 tiết, chia ra: loại giỏi: 110 tiết, loại khá 2 tiết, loại TB 0 tiết, loại yếu 0 tiết, bình quân 5,8 tiết/giáo viên ; thao giảng được 67 tiết.

 b) Nhận xét:

+ Sổ Kế hoạch giảng dạy:

Trường thiết kế Sổ trên cơ sở dựa vào các văn bản hướng dẫn của ngành. Giáo viên thực hiện đầy đủ các nội dung của Sổ.

+ Giáo án:

Giáo viên thực hiện soạn giáo án đầy đủ theo quy định và đặc trưng của từng bộ môn. Giáo án đã thể hiện được chuẩn kiến thức kỹ năng, giảm tải, tích hợp.

+ Sổ điểm cá nhân:

Giáo viên thực hiện đầy đủ, cập nhật điểm kiểm tra theo đúng tiến độ chương trình. Đa số giáo viên sửa chữa điểm đúng quy định.

+ Sổ dự giờ:

Giáo viên đã đi dự giờ và ghi chép theo các nội dung của Sổ (theo mẫu của Sở GDĐT).

+ Biên soạn ma trận đề kiểm tra theo hướng dẫn của Bộ GDĐT:

Giáo viên biên soạn đề kiểm tra theo đúng tinh thần của công văn số:  8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GDĐT.

3. Hồ sơ quản lý, chuyên môn

+ Sổ Đăng bộ:

Trường đã thực hiện việc cập nhật đầy đủ. Danh sách học sinh khớp với Sổ gọi tên, ghi điểm.

+ Sổ Theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến:

Thực hiện cập nhật số học sinh chuyển đi, chuyển đến hằng năm đầy đủ.

+ Sổ Gọi tên và ghi điểm:

Giáo viên cập nhật đầy đủ lý lịch học sinh, điểm số trong sổ theo tiến độ chương trình, việc sửa chữa theo đúng quy định tại Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. Số cột điểm cho đúng theo quy định. Hàng tháng Ban giám hiệu kiểm tra và ký xác nhận đầy đủ (đến thời điểm kiểm tra: đầu tuần 31)

+ Sổ Đầu bài:

Giáo viên thực hiện phê Sổ đầu bài theo quy định. Hàng tháng Ban giám hiệu có kiểm tra và phê duyệt đầy đủ.

+ Sổ Lưu công văn đi, đến:

Thực hiện việc cập nhật hồ sơ công văn đi, đến đúng quy định. Các loại hồ sơ bao gồm: Kết quả thanh tra, kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên theo định kỳ, đột xuất; chất lượng giáo dục các mặt hàng năm; số liệu học sinh lưu ban, học sinh giảm, học sinh bỏ học của các năm trước và đến học kỳ I năm học 2014-2015.

+ Các sổ quản lý, sử dụng thiết bị dạy học:

Có đầy đủ các loại sổ: Sổ  thiết bị giáo dục, Sổ mượn thiết bị giáo dục, Sổ theo dõi sử dụng thiết bị giáo dục, Sổ đăng ký đồ dùng dạy học tự làm, Sổ theo dõi các tiết thực hành. Các loại sổ cập nhật khá đầy đủ, có phê duyệt của Ban giám hiệu.

+ Kế hoạch năm học 2014-2015 của trường:

Nhà trường đã xây dựng Kế hoạch năm học và triển khai tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện. Các chỉ tiêu đề ra trong Kế hoạch phù hợp với các năm học trước, với Nghị quyết của Hội nghị CCVC. Trường có đủ kế hoạch tháng, tuần theo quy định.

+ Sổ Theo dõi kiểm tra, đánh giá chuyên môn:

Thực hiện tốt việc theo dõi, đánh giá chuyên môn theo quy định. Từ đầu năm học 2014-2015 đến tháng 3/2015 đã kiểm tra 240 lượt giáo viên ; đạt 100%, đã thanh tra 20/25 giáo viên, đạt 80% kế hoạch; kiểm tra chuyên đề được 15 giáo viên, đạt 79%.

+ Hồ sơ lưu:

Trường và các tổ chuyên môn lưu đầy đủ các loại hồ sơ từ đầu năm học 2014-2015 đến nay theo quy định, nhất là Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, Thông tư 58, công văn 1447/SGDĐT-GDTrH ngày 03/11/2014 hướng dẫn thực hiện hồ sơ sổ sách chuyên môn bậc trung học từ năm 2014-2015, các văn bản phục vụ cho năm học 2014-2015.

+ Kế hoạch của tổ chuyên môn:

Các tổ thực hiện tốt kế hoạch chuyên môn. Các chỉ tiêu đề ra phù hợp với tình hình thực tế và của nhà trường.

Các tổ sinh hoạt chuyên môn theo đúng quy định của Điều lệ trường THCS. Từ tháng 8/2014 đến hết tháng 3/2015 đã sinh hoạt được 7 lần. Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học được 1 lần của tổ tự nhiên, tổ xã hội đăng ký trong tháng 4/2015.

+ Sổ Chủ nhiệm:

Trường có 10 lớp, Giáo viên chủ nhiệm thực hiện việc cập nhật đầy đủ, có phê duyệt của Ban giám hiệu.

+ Công tác phổ cập GDTHCS:

Từ đầu năm đến nay trường chưa mở được lớp phổ cập, lý do không huy động được học sinh.

 + Các kế hoạch chỉ đạo thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường :

Thực hiện công văn 38/KH-PGDĐT ngày 17/11/2014 của Phòng Giáo dục Đào tạo, trường đã triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho toàn thể cá nhân, tổ và các bộ phận trong trường. Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, giáo viên đã xây dựng và đang thực hiện việc bồi dưỡng thường xuyên.

4. Nhận xét chung:

a) Ưu điểm:

Từ đầu năm học 2014-2015 đến nay nhà trường đã thực hiện tốt việc xây dựng kế hoạch, bám sát kế hoạch để chỉ đạo thực hiện. Trong các loại hồ sơ cũng như trong giảng dạy đã thể hiện tinh thần đổi mới trong phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.

Việc thực hiện chương trình: tại thời điểm kiểm tra các bộ môn đang giảng dạy ở tuần 31 của năm học.

Các loại hồ sơ của trường, của tổ, giáo viên thực hiện và lưu trữ đầy đủ, đúng quy định.

Công tác bồi dưỡng thường xuyên: trường đã triển khai Kế hoạch 1133/KH-SGDĐT ngày 09/9/2014 của Sở GDĐT Kiên Giang, Kế hoạch 38 của Phòng Giáo dục Đào tạo. Trên cơ sở đó Ban giám hiệu, 2 tổ chuyên môn và giáo viên đã xây dựng, quán triệt và thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên khá tốt.

b) Hạn chế:

Nội dung một số loại hồ sơ còn sơ sài, việc cập nhật có lúc còn chậm so với tiến độ, kế hoạch.

Còn một vài giáo viên sửa chữa điểm chưa đúng quy định.

Khi xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên một số giáo viên còn lúng túng.

5. Đề nghị:

Biên soạn lại Phân phối chương trình của Phòng GDĐT, vì PPCT cũ không còn phù hợp.

Sau khi tập huấn các chuyên đề tại Phòng GDĐT, chủ tọa nên có Thông báo kết luận để các trường có cơ sở pháp lý thực hiện cho đồng bộ, thống nhất trong toàn huyện.

Cung cấp thêm các thiết bị dạy học phục vụ tốt hơn cho việc đổi mới phương pháp dạy học.