Phụ lục 1
Báo cáo Kết quả triển khai thực hiện Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ GDĐT về việc ban hành Quy định về việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên.
Với các ý kiến được lựa chọn đề nghị đánh dấu (x) vào ô tương ứng.
1. Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn kiểm tra việc tổ chức thực hiện Quyết định số 53/2008/QĐ-GDĐT ngày 18/9/2008 trong năm học 2018 - 2019
TT
Nội dung
Có
Không
Minh chứng số văn bản, ngày ban hành
1
Văn bản của Phòng GD&ĐT
x
CV sô 252 –PGD - 12/9/2019
2
Văn bản báo cáo của các trường TH, TH-THCS, THCS trên địa bàn hàng năm.
x
Báo cáo số 04/THME ngày 25/5/2019, Phiếu khảo sát
2. Tổ chức thực hiện việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực HSSV theo Quyết định số 53/2008/QĐ-GDĐT ngày 18/9/2008
TT
Nội dung
Có
Không
Tỷ lệ %
thực hiện
Ghi chú
1
Các các trường TH, TH-THCS, THCS có xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện hàng năm không?
x
100%
2
Lưu hồ sơ kết quả kiểm tra, đánh giá, xếp loại mỗi học sinh.
x
100%
Bảng nhận xét ( tổng hợp đánh giá)
3. Tổng số học sinh được kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực từ năm học 2016 - 2017 đến nay?
TT
Nội dung
TH
Đạt tỉ lệ ?
%
THCS
Đạt tỉ lệ ?
%
THPT
Đạt tỉ lệ ?
%
GDTX
Đạt tỉ lệ ?
%
1
Năm học 2016-2017
761
100
2
Năm học 2017-2018
767
100
3
Năm học 2018-2019
785
100
4
Học kỳ I
năm học 2019-2020
807
100
4. Đánh giá tình hình thực tiễn của các tiêu chuẩn đánh giá, các chỉ số đánh giá thể lực của học sinh (theo Quyết định số 53/2008)
TT
Nội dung
Các chỉ số đánh giá còn phù hợp với HS Tiểu học không?
Các chỉ số đánh giá còn phù hợp với HS THCS không?
Các chỉ số đánh giá còn phù hợp với HS THPT không?
Tiêu chí đánh giá nào không còn phù hợp? Tại sao?
Đề xuất tiêu chí mới?
1
Lực bóp tay thuận (kg)
2
Nằm ngửa gập bụng 30 giây (số lần)
3
Bật xa tại chỗ (centimet)
Có
4
Chạy 30m xuất phát cao (giây)
Có
5
Chạy 4x10m (giây)
Có
6
Chạy 5phút tùy sức (mét)
5. Cách xếp loại thể lực HSSV được quy định tại Quyết định số 53 gồm 3 mức: Tốt, Đạt, Chưa đạt còn phù hợp và đánh giá đúng thể lực HSSV thời điểm hiện nay không?
TT
Nội dung
Phù hợp
Không phù hợp
Tại sao
Đề xuất cách đánh giá, xếp loại mới
1
Cách đánh giá, xếp loại thể lực gồm 3 mức: Tốt, Đạt, Chưa đạt
x
6. Những thuận lợi, khó khăn qua thực tiễn triển khai thực hiện Quyết định số 53/2008/QĐ-GDĐT ngày 18/9/2008 và đề xuất, kiến nghị đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo
6.1. Khó khăn.
- Trang thiết bị phục vụ dạy học còn thiếu thốn, nên có phần ảnh hưởng đến kết quả chung của toàn trường, trong đó có công tác học sinh, giáo dục thể chất và y tế trường học.
- Vẫn còn một bộ phận phụ huynh học sinh chưa phối hợp tốt với nhà trường trong công tác quản lý và giáo dục học sinh.
- Các tệ nạn xã hội và các trò chơi trực tuyến đang tác động mạnh mẽ đến quá trình học tập và rèn luyện của học sinh.
- Nhà trường chưa có nhân viên Y tế chuyên biệt, công tác nầy do giáo viên TPT làm kiêm nhiệm nên công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh gặp nhiều khó khăn.
- Mức độ tiếp thu bài cũng như tham gia các hoạt động khác của các em người dân tộc còn chậm
6.2
nguon VI OLET
