4’
32’
2’
14’
10’
6’
3’
|
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1:
Trao đổi thông tin.
* Hoạt động 2:
Bày tỏ ý kiến (Bài tập 1-sgk).
* Hoạt động 3
Liên hệ thực tiễn.
3. Củng cố - Dặn dò:
|
- Khi tham gia giao thông em đã chấp hành tốt luật giao thông ntn?
- Nhận xét, đánh giá.
* GV nêu câu hỏi:
- Em đã nhận được gì từ môi trường?
->GV kết luận, giới thiệu bài học.
* Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường.
- Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK.
- Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống?
- Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
->GV giải thích thêm và kết luận về nguyên nhân dẫn đến tình trạng môi trường hiện nay.
- GV gợi ý HS rút ra ghi nhớ.
- Gọi HS đọc và giải thích ghi nhớ (sgk).
* Gọi HS đọc ND và y/c BT 1.
- HDHS cách bày tỏ ý kiến đánh giá bằng thẻ màu.
- Cho 1 HS đọc lần lượt từng nội dung của BT, y/c HS cả lớp giơ thẻ đánh giá.
- GV gọi HS giải thích cách đánh giá của mình.
-> GV kết luận, chốt ý kiến đúng.
* GV tổ chức cho HS tìm hiểu về tình trạng môi trường tại địa phương.
- Gọi HS nêu ý kiến.
->GV kết luận.
* Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.
- Hỏi: Để bảo vệ môi trường không bị ô nhiễm chúng ta cần làm gì?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn về tiếp tục tìm hiểu về môi trường nơi em ở.
|
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét.
* HS nối tiếp nêu.
* 3, 4 HS đọc thông tin mình thu thập được.
- 1 HS đọc.
- Môi trường đang bị ô nhiễm. Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần…
- Khai thác rừng bừa bãi,
Vứt rác bẩn xuống sông ngòi, ao hồ…
- Nghe.
- HS rút ra ghi nhớ.
- 3, 4 HS đọc ghi nhớ.
* HS nối tiếp nhau đọc.
- Lắng nghe.
- HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ đánh giá -> Giải thích.
* HS làm việc theo cặp.
- Một số HS nêu ý kiến.
* 1HS nhắc lại .
- HS nêu.
|