Biên bản kiểm tra ra đề, đáp án

BIÊN BẢN KIỂM TRA NỘI BỘ

Việc ra đề, đáp án và chấm chữa bài kiểm tra học sinh

Tại:………………………………………………..

Họ và tên người kiểm tra:……………………………………………………………….

Chức vụ, đơn vị:…………………………………………………………………………

Nội dung kiểm tra:

Việc ra đề, làm đáp án và chấm chữa bài kiểm tra môn: ………………………………

I. KẾT QUẢ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ:

1.Kiểm tra, đánh giá hình thức ra đề, làm đáp án (Nhận xét về hình thức đề, đáp án có đảm bảo các quy tắc đề tự luận hay trắc nghiệm khách quan chưa? Nhận xét việc ghi chép và trình bày đề, đáp án có đảm bảo tính khoa học và cẩn thận không?):

a. Ưu điểm:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nhược điểm:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Kiểm tra, đánh giá nội dung đề bài

( Nhận xét nội dung kiến thức của đề có đảm bảo tính chính xác không? Mức độ đề có phù hợp với đối tượng, trình độ học sinh và có phát huy tính sáng tạo của học sinh hay không?):

a. Ưu điểm:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nhược điểm:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………..

3. Kiểm tra, đánh giá nội dung đáp án( Nhận xét nội dung kiến thức của đáp án có đảm bảo tính chính xác, tính hệ thống và có phù hợp với yêu cầu của đề ra không? Nhận xét thang điểm và hướng dẫn chấm có rõ ràng và cụ thể không?)

a. Ưu điểm:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nhược điểm:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Kiểm tra, đánh giá việc chấm bài, chữa bài:

( Nhận xét việc giáo viên chấm bài có chính xác không, có dấu hiệu nâng điểm hoặc bỏ sót điểm của bài làm học sinh không? Giáo viên có sửa lỗi trên bài và nhận xét vào bài làm cho học sinh không?)

a. Ưu điểm:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nhược điểm:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Kiểm tra, đánh giá việc làm tròn điểm và nhập điểm vào sổ gọi tên ghi điểm (Nhận xét việc giáo viên làm tròn điểm trên bài. Nhận xét quy trình nhập điểm vào sổ gọi tên; ghi điểm của lớp. Đối chiếu kết quả điểm giữa bài kiểm tra với sổ gọi tên, ghi điểm để đánh giá việc nhập điểm có đảm bảo tính chính xác và cẩn thận không?)

a. Ưu điểm:

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b. Nhược điểm:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

II. Ý KIẾN TƯ VẤN VÀ KIẾN NGHỊ:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….