BỘ CÂU HỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9_PHẦN TIẾNG VIỆT

LỚP 9

B. PHẦN TIẾNG VIỆT

CÂU II.1

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : Nhận biết (nhớ dấu hiệu và đặc điểm của cách dẫn trực tiếp,

gián tiếp).

Câu hỏi : Dòng nào sau đây nêu không đúng về cách dẫn gián tiếp ? A. Nêu rõ xuất xứ về người nói và thời gian nói.

B. Thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật.

C. Có thể điều chỉnh cho thích hợp với ngữ cảnh. D. Không đặt lời dẫn trong dấu ngoặc kép.

CÂU II.2

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (chỉ ra cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp trong các

văn bản)

Câu hỏi :

Tìm lời dẫn trong đoạn văn sau và cho biết đó là lời nói hay ý nghĩ được dẫn, là lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp ?

Tôi là con gái Hà Nội. Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá. Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo : "Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !".

(Lê Minh Khuê – Những ngôi sao xa xôi)

CÂU II.3

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (nhận ra cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp trong

các văn bản)

Câu hỏi : Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi.

Tuyệt vời

Ba bảo tôi Rất tuyệt vời. Tôi tự hỏi có đúng thế không ?

Để Rất tuyệt vời... bạn Sarah bảo cần có mái tóc đẹp như bạn ấy. Tôi thì chẳng có.

Để Rất tuyệt vời... bạn Justin bảo cần có răng trắng khoẻ như răng bạn ấy. Tôi thì chẳng có.

Để Rất tuyệt vời... bạn Jessica bảo mặt phải không có tàn nhang. Tôi lại bị tàn nhang đầy mặt.

Để Rất tuyệt vời... bạn Mark bảo phải là học sinh thông minh nhất lớp. Tôi lại không. Để Rất tuyệt vời... bạn Stephen bảo phải biết pha trò kể chuyện tiếu lâm. Tôi lại không. Để Rất tuyệt vời... bạn Lauren bảo phải sống trong một căn nhà đẹp ở một khu phố

sang trọng. Tôi lại không.

Để Rất tuyệt vời... bạn Mattheu bảo phải mặc quần áo và đi giày thật xịn. Tôi lại không.

Để Rất tuyệt vời... bạn Samantha bảo phải sinh ra trong một gia đình giàu sang. Tôi lại không.

Nhưng mỗi tối khi ba ôm hôn tôi và chúc tôi ngủ ngon thì Người bảo : “Con Rất tuyệt vời, và ba yêu con”. Ba tôi hẳn biết định nghĩa thế nào là Rất tuyệt vời mà các

bạn tôi không biết.

(Carla O’Brien – Theo Chúng ta sẽ ổn thôi mà,

bộ sách Những tấm lòng cao cả, NXB Trẻ)

Tìm những lời dẫn trực tiếp và gián tiếp trong văn bản trên.

CÂU II.4

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (trình bày được tác dụng của cách dẫn trực tiếp và

cách dẫn gián tiếp trong các văn bản)

Câu hỏi :

Cho văn bản sau :

Tuyệt vời

Ba bảo tôi Rất tuyệt vời. Tôi tự hỏi có đúng thế không ?

Để Rất tuyệt vời... bạn Sarah bảo cần có mái tóc đẹp như bạn ấy. Tôi thì chẳng có.

Để Rất tuyệt vời... bạn Justin bảo cần có răng trắng khoẻ như răng bạn ấy. Tôi thì chẳng có.

Để Rất tuyệt vời... bạn Jessica bảo mặt phải không có tàn nhang. Tôi lại bị tàn nhang đầy mặt.

Để Rất tuyệt vời... bạn Mark bảo phải là học sinh thông minh nhất lớp. Tôi lại không. Để Rất tuyệt vời... bạn Stephen bảo phải biết pha trò kể chuyện tiếu lâm. Tôi lại không. Để Rất tuyệt vời... bạn Lauren bảo phải sống trong một căn nhà đẹp ở một khu phố

sang trọng. Tôi lại không.

Để Rất tuyệt vời... bạn Mattheu bảo phải mặc quần áo và đi giày thật xịn. Tôi lại không.

Để Rất tuyệt vời... bạn Samantha bảo phải sinh ra trong một gia đình giàu sang. Tôi lại không.

Nhưng mỗi tối khi ba ôm hôn tôi và chúc tôi ngủ ngon thì Người bảo : “Con Rất tuyệt vời, và ba yêu con”. Ba tôi hẳn biết định nghĩa thế nào là Rất tuyệt vời mà các bạn tôi không biết.

(Carla O’Brien – Theo Chúng ta sẽ ổn thôi mà,

bộ sách Những tấm lòng cao cả, NXB Trẻ)

Hãy viết đoạn văn về nội dung Rất tuyệt vời theo cách định nghĩa của người cha, có sử

dụng lời dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp.

CÂU II.5

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (chỉ ra được tác dụng của cách dẫn trực tiếp và

cách dẫn gián tiếp trong các văn bản)

Câu hỏi :

Chỉ ra và nêu ý nghĩa của câu thơ có lời dẫn trong đoạn thơ sau :

Ơi Bác Hồ ơi, nh÷ng xÕ chiều Nghìn thu nhớ Bác biết bao nhiêu Ra đi, Bác dặn : "Còn non nước,...”

Nghĩa nặng, lòng không d¸m khóc nhiều.

(Tố Hữu)

CÂU II.6

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (chỉ ra được tác dụng của cách dẫn trực tiếp và

cách dẫn gián tiếp trong các văn bản)

Câu hỏi :

Chỉ ra và nêu ý nghĩa của câu thơ có lời dẫn trong đoạn thơ sau :

Một mình lặng ngắm bóng nga

Rộn đường gần với nỗi xa bời bời : "Người mà đến thế thì thôi

Đời phồn hoa cũng là đời bỏ đi

Người đâu gặp gỡ làm chi

Trăm năm biết có duyên gì hay không ?".

CÂU II.7

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (chuyển đổi được câu theo lối dẫn trực tiếp và gián tiếp)

Câu hỏi : Hãy viết lại đoạn văn sau, chuyển lời dẫn trực tiếp thành gián tiếp :

Đứa bé nghe tiếng rao, bỗng dưng cất tiếng nói : "Mẹ ra mời sứ giả vào đây.". Sứ

giả vào, đứa bé bảo : "Ông về tâu với vua sắm cho ta một con ngựa sắt, một cái roi sắt và một tấm áo sắt, ta sẽ phá tan lũ giặc này".

(Thánh Gióng)

CÂU II.8

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (chuyển đổi được câu theo lối dẫn trực tiếp và gián tiếp).

Câu hỏi : Đọc đoạn văn sau, chuyển câu có lời dẫn gián tiếp sang trực tiếp.

Không khéo rồi thằng con trai anh lại trễ mất chuyến đò trong ngày, Nhĩ nghĩ một cách buồn bã, con người ta trên đường đời thật khó tránh được những cái điều vòng vèo hoặc chùng chình, vả lại nó đã thấy có gì đáng hấp dẫn ở bên kia sông đâu.

(Nguyễn Minh Châu – Bến quê)

CÂU II.9

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Hoạt động giao tiếp

• Chuẩn cần đánh giá : VËn dông (Viết đoạn văn có sử dụng lèi dÉn trùc tiÕp vμ gi¸n tiÕp)

Câu hỏi :

Viết đoạn văn nghị luận triển khai ý sau : "Nghệ thuật mở rộng khả năng của tâm hồn, làm cho con người vui buồn nhiều hơn, yêu thương và căm hờn được nhiều hơn" (Nguyễn Đình Thi). Trích dẫn ý kiến trên theo hai cách : trực tiếp và gián tiếp.

CÂU II.10

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Thuật ngữ

• Chuẩn cần đánh giá : Biết (nhí ®Æc ®iÓm vμ chøc n¨ng cña thuËt ng÷).

Câu hỏi : Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm của thuật ngữ ? A. Thường được sử dụng trong các văn bản khoa học, công nghệ. B. Biểu thị khái niệm trong các lĩnh vực khoa học.

C. Không mang tính biểu cảm.

D. Có nghĩa gốc và nghĩa chuyển.

CÂU II.11

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Thuật ngữ

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của một số thuật ngữ).

Câu hỏi : Nối thuật ngữ thích hợp ở cột A với nội dung giải thích phù hợp ở cột B

A B

1. Lực a) làm huỷ hoại dần dần lớp đất đá phủ trên mặt đất do các tác nhân : gió, sóng biển, nước,…

2. Di chỉ b) lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông ở

một điểm nào đó, trong một giây đồng hồ.

3. Lưu lượng c) nơi có dấu vết cư trú và sinh sống của người xưa

4. Xâm thực d) tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác

CÂU II.12

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Thuật ngữ

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của thuật ngữ).

Câu hỏi :

Thuật ngữ nào sau đây thích hợp để vào chỗ trống trong câu sau :

… là thị tộc theo dòng họ người mẹ, trong đó nữ có quyền hơn nam.

A. Mẫu hệ B. Phụ mẫu C. Phụ hệ D. Mẫu tử

CÂU II.13

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Thuật ngữ

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của thuật ngữ).

Câu hỏi

Dòng nào sau đây nêu cách hiểu đúng về thuật ngữ ẩn dụ ?

A. Là so sánh hai sự vật hiện tượng với nhau dựa trên những nét tương đồng.

B. Là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác dựa trên những nét tương đồng.

C. Là gọi tên sự vật hiện tượng này bằng sự vật, hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ

gần gũi.

D. Là cách đảo trật tự của các từ ngữ trong câu nhằm một hiệu quả biểu đạt nhất định.

CÂU II.14

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Thuật ngữ

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của thuật ngữ).

Câu hỏi :

Điền tên thuật ngữ vào mỗi chỗ trống sau :

A. .......... là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhuỵ.

B. ........... là tập hợp những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. C. ............ là những chất do một nguyên tố hoá học cấu tạo nên. D ............. là lực hút của Trái Đất.

CÂU II.15

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Thuật ngữ

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của thuật ngữ).

Câu hỏi : Hãy giải thích khái niệm của các thuật ngữ sau :

a) Thị giác :................................

b) Quang hợp : ....................................................

c) A xít : .................................................................. d) Tự sự : ..............................................................

CÂU II.16

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Thuật ngữ

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (biết sử dụng thuật ngữ trong văn bản khoa học).

Câu hỏi :

Viết đoạn văn trình bày tính chất hóa học của kim loại. Gạch chân một thuật ngữ được sử dụng trong đoạn văn và giải thích nghĩa của thuật ngữ đó.

CÂU II.17

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Thuật ngữ

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (biết sử dụng thuật ngữ trong văn bản khoa học).

Câu hỏi : Viết đoạn văn trình bày đặc điểm của văn bản tự sự. Gạch chân một thuật ngữ được sử dụng trong đoạn văn và giải thích nghĩa của thuật ngữ đó.

CÂU II.18

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Từ Hán Việt

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của các từ Hán Việt được chú thích trong

các văn bản).

Câu hỏi :

Đọc câu văn sau :

Vua đưa thái hậu cùng đi với họ đến đồn Hoà Lạc thì gặp một người thổ hào.

(Ngô gia văn phái – Hoàng Lê nhất thống chí)

Từ thái hậu có nghĩa là gì ?

A. Vợ của vua B. Con gái của vua C. Mẹ của vua D. Cha của vua

CÂU II.19

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì II

• Chủ đề : Từ Hán Việt

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu cách sử dụng từ Hán Việt được chú thích trong

các văn bản).

Câu hỏi :

Đọc hai câu thơ sau :

Dập dìu tài tử giai nhân

Ngựa xe như nước áo quần như nêm. (Truyện Kiều – Nguyễn Du)

a) Gạch chân từ Hán Việt có trong hai câu thơ.

b) Giải thích nghĩa của từ Hán Việt trong hai câu thơ trên.

CÂU II.20

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Từ Hán Việt

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (biết tìm hiểu nghĩa của từ Hán Việt)

Câu hỏi :Yếu tố tuyệt trong từ nào sau đây không cùng nghĩa với yếu tố tuyệt trong các từ còn lại ?

A. Tuyệt chủng.        B. Tuyệt trần.            C. Tuyệt tác.              D. Tuyệt mật.

CÂU II.21

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Từ Hán Việt

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (biết tìm hiểu nghĩa của từ Hán Việt).

Câu hỏi : Tìm các từ ghép có các yếu tố sau (mỗi yếu tố tìm 2 từ) :

a) thuỷ (nước) : ............................................................................................ b) thuỷ (bắt đầu) : ........................................................................................ c) đồng (cùng nhau) : .................................................................................. d) đồng (trẻ em) : ........................................................................................

CÂU II.22

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Từ Hán Việt

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của từ Hán Việt).

Câu hỏi : Từ nào sau đây có nghĩa là : trình bày ý kiến, nguyện vọng lên cấp trên ?

a) Đề bạt                    b) Đề đạt                    c) Đề cử                     d) Đề xuất.

CÂU II.23

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Từ Hán Việt

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của từ Hán Việt).

Câu hỏi : Sắp xếp các từ đã cho sau đây vào từng nhóm có chung nét nghĩa và giải thích nghĩa của yếu tố Hán Việt trong mỗi nhóm :

thị lực, giám thị, đô thị, thị trấn, thị giác, kì thị, thị xã, thành thị, khinh thị, cận thị

CÂU II.24

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Từ Hán Việt

• Chuẩn cần đánh giá : Hiểu (hiểu nghĩa của từ Hán Việt).

Câu hỏi : Tìm từ thuần Việt đồng nghĩa với các từ Hán Việt sau :

a) Không phận                b) Thảo mộc              c) Đồng niên                   d) Nhi đồng

CÂU II.25

Thông tin chung

• Chương trình : Học kì I

• Chủ đề : Từ Hán Việt

• Chuẩn cần đánh giá : Vận dụng (sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa trong việc tạo lập

đoạn văn, bài văn).

Câu hỏi :

Viết đoạn văn miêu tả chân dung của nhân vật Mã Giám Sinh trong đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều, trong đó sử dụng một số từ Hán Việt sau : vấn danh, ngoại hình, viễn khách.

CÂU II.26