Ngày soạn: 21/01/2019 GVHD: Võ Thị Hoa
Ngày dạy: 25/01/2019 GSTT: Lưu Thị Ly Lan
Lớp: 10.3
HƯỚNG NGHIỆP:
TÌM HIỂU MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG-LÂM-NGƯ NGHIỆP
I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
- Kiến thức: Nêu được ý nghĩa, vị trí, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển và nhu cầu lao động của các ngành sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp. Mô tả được cách tìm hiểu thông tin nghề.
- Kỹ năng: Biết liên hệ bản thân để chọn nghề.
- Thái độ: Tích cực chủ động tìm hiểu thông tin nghề.
II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Có 2 nội dung chính:
1. Ý nghĩa của việc tìm hiểu các ngành nghề.
2. Nghề phù hợp với giới tính.
III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Sưu tầm các thông tin về các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
- Những thông tin, văn kiện về định hướng phát triển nông, lâm, ngư nghiệp.
2. Học sinh:
- Tìm hiểu kỹ các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
- Sưu tầm các bài hát ca ngợi các nghề nông, lâm, ngư nghiệp.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
GV tổ chức lớp theo nhóm, cử người dẫn chương trình.
GV hướng dẫn học sinh thảo luận theo nội dung NDCT đưa ra, lắng nghe phát biểu của HS.
GV gợi ý:
1. Ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề nông, lâm, ngư nghiệp:
- Các nghề nông - lâm - ngư nghiệp ở nước ta phát triển từ lâu đời vì do điều kiện địa lý, điều kiện khí hậu tạo nên, nước ta có hàng ngàn ki-lô-mét bờ biển, diện tích rừng lớn, đất đai màu mỡ. Đây là điều kiện rất tốt để chúng ta phát triển các nghề nông, lâm, ngư nghiệp.
- Trước cách mạng tháng Tám đời sống nhân dân còn thấp do bị giai cấp phong kiến chiếm hữu ruộng đất, bị vua quan bóc lột, nền sản xuất nông nghiệp lạc hậu kém phát triển.
- Sau cách mạng tháng Tám người dân được làm chủ ruộng đất, nông dân được học hành, sản xuất nông nghiệp từng bước phát triển.
- Từ sau đại hội Đảng VI năm 1980 đã đề ra chủ trương "đổi mới" các lực lượng sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp phát triển mạnh mẽ do cải tiến lao động sản xuất áp dụng các thành tựu của KHCN vào lao động sản xuất nên các lĩnh vực sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp đã phát triển vượt bậc.
Hiện nay, Việt Nam là trong những nước xuất khẩu gạo, cà phê hàng đầu thế giới.
2. Tổng quan về các lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp trong tương lai.
- Các lĩnh vực này có nhiều nghề để lựa chọn, nhiều nghề mới xuất hiện, thu hút đông đảo nhân lực của đất nước.
- Các mặt hàng nông lâm thuỷ sản của Việt Nam ngày một tiến ra thị trường thế giới.
GV lắng nghe ý kiến phát biểu của học sinh.
GV gợi ý.
3. Đặc điểm và yêu cầu của nghề.
Đối tượng lao động chung:
Cây trồng.- Vật nuôi.
Nội dung lao động:
Dùng sức lao động để áp dụng các biện pháp KHKT để biến đổi các đối tượng để phục vụ cho nhu cầu dinh dưỡng và tiêu dùng của con người.
Công cụ lao động:
- Các công cụ đơn giản: cày cuốc, xe bò, thuyền gỗ..
- Các công cụ hiện đại: Máy cày, máy cấy, máy giặt, tàu đánh cá, các nhà máy chế biến..
Điều kiện lao động.
- Làm việc ngoài trời.
- Bị tác động của thời tiết khí hậu như bão, lụt.....
- Bị tác động của các loại thuốc bảo vệ thực vật: thuốc diệt cỏ, trừ sâu...
Nguyên nhân chống chỉ định y học: không nên theo nghề nếu bị
- Bệnh phổi
- Suy thận mãn tính
- Thấp khớp, đau cột sống.
- Bệnh ngoài da...
Vấn đề tuyển sinh
- Các trường công nhân kỹ thuật
- Trường TH, cao đẳng, Đại học
Tổng kết đánh giá.
1. Em hãy cho biết nội dung cơ bản của chủ đề.
2. Em hãy liên hệ bản thân có phù hợp với các nghề thuộc nông, lâm, ngư nghiệp không?
Em hãy mô tả chi tiết một nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp mà em biết (theo cấu trúc bản mô tả nghề như nghề nuôi ong
nguon VI OLET
