chủ đề bé và các bạn nhóm 25-36 tháng

a. PTVĐ:

- TDS: Tập kết hợp bài Ồ sao bé không lắc

- VĐCB: Bò theo hướng thẳng, Đi trong đường hẹp, Ngồi lăn bóng

- BTPTC: Thổi bóng, Chim sẻ, Tập với bóng

- TCVĐ: Bóng tròn to, Mèo và chim sẻ,Bong bóng xà phòng

b. GD dinh dưỡng và sức khỏe: Thực hành rửa mặt, rửa tay, cất dọn đồ chơi sau khi chơi

a. NBTN:

- NBTN: Những bộ phận trên cơ thể bé qua tranh

- NBTN: Bạn trai, bạn gái

- NBTN: Giới thiệu và cho trẻ làm quen với đặc điểm của lớp

b. NBPB:

- NBPB màu đỏ, màu xanh

- NBPB màu đỏ, màu vàng

- Ôn NBPB màu đỏ, màu vàng, màu xanh

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ XÃ HỘI

- Trò chuyện về bản thân bé, về các bạn trong nhóm/ lớp

- Xem ảnh gọi tên các bạn

- Đọc thơ: Miệng xinh, Bạn mới

- Kể chuyện: Đôi bạn chó, mèo

- Xem sách tranh

- Dạy hát: Em búp bê, Lời chào buổi sáng, Bé ngoan

- Nghe hát: Rửa mặt như mèo, Em đi mẫu giáo, Cùng múa vui

- Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh, Ai đoán giỏi, Hãy bắt chước

- Xếp đường đi đến trường, Xâu vòng màu xanh tặng bạn, Xếp nhà cho bạn búp bê

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

-Đón trẻ

- TDS

- Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo.

- Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm.

- Tập kết hợp bài hát: Ồ sao bé không lắc

- Hoạt động học

Có

chủ đích.

LVPTTC:

- VĐCB: Bò theo hướng thẳng

- BTPTC: Thổi bóng

-TCVĐ: Bóng tròn to

LVPTNT(NBTN):

- Những bộ phận trên cơ thể của bé qua tranh

LVPTC-XH:

-Xếp đường đi đến trường

LVPTNN:

- Dạy thơ: Miệng xinh,TG: Phạm Hổ

LVPTC-XH:

- DH: Em búp bê, TG:

- Nghe hát: Rửa mặt như mèo

- TC ÂN: Tai ai tinh

LVPNT(NBPB:)

- NBPB màu đỏ, màu xanh

- Hoạt động góc.

- Góc phân vai: + Chơi với búp bê

                          +Nấu cho em bé ăn

-Góc HĐVĐV: + Xếp hình

                         + Chơi với đất nặn

- Góc nghệ thuật:Hát, vận động 1 số bài hát trong chủ đề: Bé biết nhiều thứ

- Góc học tập: Xem sách, truyện tranh, xem ảnh bé và các bạn trong lớp của bé

- Hoạt động ngoài trời.

HĐCMĐ:

- QS cái đu quay

-TCVĐ(mới): Bong bóng xà phòng

- TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

HĐCMĐ:

- QS quang cảnh sân trường

- TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- TCDG:Nu Na nu nống

-TCHT: Chiếc túi kì diệu

- Chơi tự do: Chơi với Đất nặn, phấn

HĐCMĐ:

- QS thời tiết buổi sáng

- TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- TCHT(mới): Cái gì xuất hiện

- Chơi tự do: Chơi với Đất nặn, phấn

HĐCMĐ:

- QS trường mầm non của bé

- TCVĐ:Bong bóng xà phòng

- TCDG: Nu na nu nống

- TCHT:Cái gì xuất hiện

- Chơi tự do: Đất nặn, phấn

HĐCMĐ:

- Vệ sinh sân trường

- TCVĐ:Bong bóng xà phòng

- TCDG: Nu na nu nống

- TCHT:Cái gì xuất hiện

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- Hoạt động chiều.

- TCDG: Nu na nu nống

- Làm quen LVPTNN : Bài thơ : Miệng xinh, TG : Phạm Hổ

- Chơi theo ý thích : Lắp ghép, bóng

- TCDG: Nu na nu nống

- Làm quen LVPTTC-XH : Bài hát : Em búp bê, TG :

- Chơi theo ý thích :Lắp ghép, bóng

- TCDG: Nu na nu nống

-Ôn LVPTTC : VĐCB : Bò theo hướng thẳng

Chơi theo ý thích :Bóng, lắp ghép

- TCDG: Nu na nu nống

- Ôn LVPTNN : Bài thơ : Miệng xinh, TG : Phạm Hổ

- Chơi theo ý thích : Bóng, lắp ghép

- TCDG: Nu na nu nống

- Đóng, mở chủ đề :

- Vui văn nghệ :

- Bình xét bé ngoan :

- Chơi theo ý thích : Bóng, lắp ghép

- Vệ sinh

trả

trẻ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước khi ra về

Hoạt động

Nội dung

Mục đích – Yêu cầu

Phương pháp hướng dẫn

1. Thể dục sáng

- Ồ sao bé không lắc

- KT: Trẻ biết tập các động tác bài: Ồ sao bé không lắc theo cô

- KN: Tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn, có thói quen tập thể dục sáng

I. Chuẩn bị:  Phòng tập sạch sẽ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng quanh nơi tập 1-2 vòng kết hợp các kiểu đi, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập

b. Trọng động: -BTPTC: Ồ sao bé không lắc

- Trẻ tập theo cô lần lượt các động tác trong bài TDS theo nhạc bài:Ồ sao bé không lắc

+ ĐT 1: Hai tay đưa ra phía trước, sau đó nắm hai tay vào tai, nghiêng người sang hai bên

+ ĐT 2: Hai tay đưa ra phía trước, sau đó nắm hai tay bên hông, nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau chỉ sang hai bên

+ ĐT 3: Đưa hai tay ra phía trước, sau đó nắm hai tay vào hai đầu gối, xoay đầu gối, đứng thẳng dậy, hai tay thay nhau chỉ sang hai bên

+ ĐT 4: Hai tay đưa lên cao, lắc cổ tay, giậm chân tại chỗ

c. Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vài vòng quanh sân tập rồi chuyển sang hoạt động khác

* Lưu ý: Những ngày có thể dục giờ học thì phần khởi động nhẹ nhàng hơn

2. Hoạt động góc

- Chơi với búp bê

- Nấu cho em bé ăn

- Trẻ biết nhận vai chơi, thể hiện vai chơi của mình

- Rèn sự khéo léo, phát triển vốn từ trong giao tiếp

I. Chuẩn bị: Búp bê, bộ đồ dùng nấu ăn, giường, đồ dùng cho em bé, đất nặn, rẻ ẩm, bảng, bộ xếp hình, tranh, sách, ảnh chủ đề

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu tên các góc chơi trong lớp

- Cô giới thiệu đồ chơi từng góc chơi, giới thiệu tên trò chơi, nội dung chơi ở từng góc, cho trẻ nhận vai chơi

- Cô hỏi trẻ thích chơi ở góc nào?

* Góc phân vai:

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều bạn búp bê, đồ dùng nấu ăn cho chúng mình chơi đấy, vậy:

+ Bạn nào sẽ là chị? Là chị thì phải như thế nào?

+ Bạn nào sẽ là người nấu ăn? Người nấu ăn thì phải làm gì?

+ Bạn nào sẽ cho em ăn?

+ Ai đăng kí góc phân vai thì dơ tay nào?

+ Ai có sở thích giống bạn thì đứng về trước cô nào?

* Góc HĐVĐV: ( tương tự)

* Góc Nghệ thuật: ( tương tự)

* Góc Học tập: (tương tự)

* HĐ 2: Trẻ về góc chơi:

- Cô bao quát, nhập vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ khi gặp khó khăn

- Khuyến khích trẻ chơi ở các góc

* HĐ 3: Nhận xét và kết thúc góc chơi:

- Cô đến từng góc động viên, khuyến khích trẻ, kết thúc từng góc chơi

- Cô giao nhiệm vụ giờ sau chơi tốt hơn

* Lưu ý: Chủ đề đầu năm học cô giới thiệu tên các góc chơi trong lớp, Ngày đầu chủ đề cô giới thiệu tên trò chơi, đồ chơi, nội dung chơi ở từng góc. Những ngày tiếp theo cô bổ sung thêm đồ chơi, nội dung chơi ở các góc để góc chơi thêm phong phú

Góc phân vai

Góc HĐVĐV

- Xếp hình

- Chơi với đất nặn

- Trẻ biết xếp hình theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn

Góc nghệ thuật

- Hát, vận động 1 số bài hát trong chủ đề: Bé biết nhiều thứ

- Trẻ biết hát và vận động được 1 số bài hát trong chủ đề: Bé biết nhiều thứ

Góc học tập

- Xem sách, truyện tranh, xem ảnh bé và các bạn trong lớp của bé

- Trẻ biết xem sách, truyện tranh, xem ảnh, không làm rách sách, tranh, ảnh

3. Các trò chơi trong tuần

1. TCVĐ ( mới): Bong bóng xà phòng

2. TCDG: Nu na nu nống

 3. TCHT ( mới): Cái gì xuất hiện

Thứ,Ngày

Môn học

HĐ

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN

Thứ hai

12/09/2016

HĐCCĐ

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

THỂ

CHẤT

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Thứ ba

13/09/2016

HĐCCĐ:

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

NHẬN

THỨC

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Thứ tư

14/09/2016

HĐCCĐ:

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM

XÃ

HỘI

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- VĐCB: Bò theo hướng thẳng

- BTPTC: Thổi bóng

+ ĐT 1: Đưa bóng lên cao ( 2-3 lần)

TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng để ngang ngực

Cô nói: Đưa bóng lên cao, hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao ( nhắc trẻ)

Cô nói: Bỏ bóng xuống, trẻ đưa hai tay cầm bóng về TTCB

+ ĐT 2: Cầm bóng lên ( 4-5 lần)

TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân

Cô nói: Cầm bóng lên, trẻ cúi xuống, hai tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực

Cô nói: Để bóng xuống, trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuống sàn

+ ĐT 3: Bóng nẩy (3-4 lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, hai tay cầm bóng

Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói: Bóng nẩy

- TCVĐ: Bóng tròn to

- HĐCMĐ: Quan sát cái đu quay

- TCVĐ (mới): Bong bóng xà phòng

- TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- TCDG: Nu na nu nống

- Làm quen bài thơ: Miệng xinh, TG :Phạm Hổ

- Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng

- Vệ sịnh, trả trẻ

- NBTN: Một số bộ phận cơ thể bé qua tranh

- HĐCMĐ: Quan sát quang cảnh sân trường

- TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- TCDG: Nu na nu nống

- TCHT: Chiếc túi kì diệu

- Chơi tự do: Phấn, đất nặn

- TCDG: Nu na nu nống

- Làm quen bài hát: Em búp bê, TG:

- Chơi theo ý thích: Lắp

ghép, bóng

- Vệ sinh, trả trẻ

- Xếp đường đi đến trường

- HĐCMĐ: Quan sát thời tiết buổi sáng

- TCHT (mới):

Cái gì xuất hiện

- TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- Chơi tự do:

Phấn, đất nặn

- TCDG: Nu na nu nống

- Ôn VĐCB: Bò theo hướng thẳng

- Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng

- Vệ sinh, trả trẻ

- KT: Trẻ nhớ tên vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng.Trẻ hiểu cách bò bằng hai bàn tay, hai cẳng chân, bò thẳng hướng

- KN: Rèn kỹ năng, phối hợp tay, chân, cơ thể nhịp nhàng khi bò theo hướng thẳng

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn

- KT: Trẻ biết được 1 số đặc điểm của cái đu quay

- KN: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn

- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- KN: Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ

- KT: Trẻ nhận biết được đặc điểm và gọi tên các bộ phận trên cơ thể: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân, tác dụng của các bộ phận trên cơ thể

- KN: Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói chính xác các bộ phận: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân.Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô:Cái gì đây? Để làm gì?

- TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- KT: Trẻ biết được 1 số cảnh vật ở sân trường

- KN: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi với bạn

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả,hiểu nội dung bài hát

- KN: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi với bạn

- Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ

- KT: Trẻ biết cầm các khối xếp cạnh nhau để tạo thành đường đi đến trường

-KN: Rèn kỹ năng  cầm gỗ bằng hai ngón tay, Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tinh cho trẻ

- TĐ: Trẻ yêu quý sản phẩm mình làm ra

- KT: Trẻ biết được 1 số đặc điểm của thời tiết buổi sáng

- KN: Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn

- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu cách chơi

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ đoàn kết với các bạn trong khi chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- KT: Trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng

- KN: Rèn kỹ năng, phối hợp tay, chân, cơ thể nhịp nhàng khi bò theo hướng thẳng

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn

- Trẻ đoàn kết khi chơi với các bạn

- Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ

I. Chuẩn bị: Phòng tập sạch sẽ, trang phục của cô và trẻ gọn gàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ, mỗi trẻ 1 quả bóng đường kính 15-20cm, hai đường thẳng // dài 1,8-2m rộng 35-40cm, vạch xuất phát, đồ dùng chơi trò chơi, thảm cỏ, sỏi, mỗi trẻ một quả bong có đường kính 15-20cm

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

*HĐ 2: Vào bài

a. Khởi động: Cô cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp các kiểu đi khác nhau, sau đó đứng thành hàng ngang

b. Trọng động:

* BTPTC: Thổi bóng

- Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác bên phần nội dung, tập nhấn mạnh ĐT 4

* VĐCB: Bò theo hướng thẳng

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Thu hút sự chú ý của trẻ

+ Lần 2: Kết hợp phân tích kĩ động tác ( Cô đi từ đầu hàng tới vạch xuất phát. TTCB: Cô quỳ hai đầu gối xuống sao cho hai đầu gối không chạm vạch xuất phát, hai tay dang rộng hơn vai và đặt dưới vạch xuất phát, khi có hiêu lệnh BÒ, cô bò thật khéo bằng hai bàn tay và hai cẳng chân về phía trước, mắt nhìn theo hướng thẳng, đầu không cúi, khi thực hiện xong cô đứng về cuối hàng)

- Cô mời hai trẻ lên làm mẫu ( cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ)

- Cô cho trẻ thực hiện bài tập

+ Lần 1: Cô lần lượt mời hai trẻ lên tập bò theo hướng thẳng ( cô chú ý theo dõi trẻ tập để động viên, khuyến khích và kịp thời sửa sai cho trẻ, chú ý tư thế bò của trẻ)

+ Lần 2: Cho trẻ tăng tốc độ tập, 2 hoặc 3 trẻ tập cùng 1 lúc

+ Lần 3: Cô cho trẻ bò theo hướng thẳng có thảm cỏ và có sỏi ( Cô cho 2 trẻ lên tập bò, trẻ tập bò theo tổ, mỗi trẻ được bò 1 lần). Cô cho trẻ lên tập bò theo hướng thẳng có trải sỏi. Động viên trẻ mạnh dạn khi bò theo hướng thẳng có trải sỏi

- Cô kết hợp hỏi cảm giác của trẻ khi bò theo hướng thẳng có trải cỏ và trải sỏi

* TCVĐ: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu 2 lần

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)

c. Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập thả lỏng chân, tay nhẹ nhàng

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động

I. Chuẩn bị: Đu quay cho trẻ quan sát, vòng, phấn

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. HĐCMĐ: Quan sát cái đu quay

- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường 1 vòng rồi tới gần cái đu quay, cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì đây ?

+ Cái đu quay này có màu gì ?

+ Đu quay có chỗ ngồi hình các con vật gì đây ?

+ Xung quanh đu quay còn có gì đây ?(cô chỉ vào vòng vây của đu quay và hỏi trẻ)

+ Phía trên đu quay có cái gì để che mưa che nắng đây ?

+ Các con có thích chơi đu quay không ?

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

b. Chơi trò chơi:

* TCVĐ (mới): Bong bóng xà phòng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu 2 lần

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

* TCDG: Nu na nu nống

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động

I. Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, đồ dùng chơi trò chơi, Tranh thơ minh họa

II. Hướng dẫn

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. Chơi TCDG:Nu na nu nống

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi ( Nếu trẻ không nhắc được thì cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

b. Làm quen bài thơ: Miệng xinh, Tg: Phạm Hổ

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc bài thơ 2 lần, lần 2 trích giảng nội dung bài thơ

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Hưởng ứng trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần

c. Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng

- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ

- Cuối giờ cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

* Vệ sinh – trả trẻ:

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước khi ra về

I. Chuẩn bị: Tranh cho trẻ quan sát

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. NBTN: Một số bộ phận cơ thể bé qua tranh

- Cô cho trẻ quan sát tranh, cô cùng trẻ lần lượt chỉ vào các bộ phận: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân trên tranh và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì?

+ Đôi mắt để làm gì?

+ Thế còn đây?

+ Cái mũi để làm gì?

+ Tương tự với các bộ phận như (miệng, tai, tay, chân cô hỏi như trên)

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc dưới hình thức tổ, nhóm, cá nhân đan xen

- Cô hỏi tập thể xen kẽ cá nhân trẻ trả lời ( Cô chú ý sửa sai cách phát âm của trẻ)

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Liên hệ với bản thân trẻ kết hợp chơi trò chơi

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

I. Chuẩn bị: Bóng, phấn, đất nặn, bảng

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. HĐCMĐ: Quan sát quang cảnh sân trường

- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường 1 vòng rồi tới địa điểm quan sát, hỏi trẻ:

+ Các con nhìn xem sân trường có những gì? ( Cô chỉ vào đồ chơi ở sân trường cho trẻ kể tên)

+ Ngoài cầu trượt ra còn có gì nữa?

+ Khi chơi với các bạn ngoài sân trường các con có tranh giành với bạn không?

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻb. Chơi trò chơi:

* TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* TCDG: Nu na nu nống

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* TCHT: Chiếc túi kì diệu

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* Chơi tự do: Phấn, đất nặn

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn

- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ

*HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động

I. Chuẩn bị:Bóng, lắp ghép

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. Chơi TCDG:Nu na nu nống

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

b. Làm quen bài hát: Em búp bê, TG:

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 giảng nội dung bài thơ

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Cô hưởng ứng, khuyến khích trẻ hát cùng cô 3-4 lần

c. Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng

- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ

- Cuối giờ cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô

* Vệ sinh – trả trẻ:

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước khi ra về

I.Chuẩn bị:  mẫu quan sát, mỗi trẻ 4-5 khối gỗ

II. Hướng dẫn:

HĐ 1: ĐTCĐ

HĐ 2: Vào bài

a. Quan sát, đàm thoại về sản phẩm mẫu:

- Cô dẫn trẻ đến mô hình đường đi đã xếp sẵn, giới thiệu với trẻ đây là con đường đi đến trường,cho trẻ xem và hỏi trẻ:

+ Chúng mình thấy con đường đi đến trường này có đẹp không?

+ Chúng mình có muốn xếp đường đi như thế này không?

- Cô gợi ý, khơi gợi hứng thú của trẻ khi quan sát hoạt động cô xếp đường đi đến trường cho trẻ xem

b. Cô làm mẫu

- Cô giới thiệu các khối gỗ

- Lần 1: Thu hút sự chú ý của trẻ

- Lần 2: Cô vừa xếp vừa nói cách xếp (cô cầm khối gỗ thứ nhất cô đặt xuống sàn nhà, tiếp theo cô cầm khối gỗ thứ hai lên cô xếp cạnh khối gỗ thứ nhất và cứ thế cô xếp hết các khối còn lại, vậy là cô đã xếp được con đường đi tới trường rồi đấy), vừa làm vừa hỏi trẻ:

+ Cô đang làm gì?

+ Cô xếp cái gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa xếp xong. Cô thăm dò ý định của trẻ:

+ Trước khi xếp, các con phải làm gì?

+ Để xếp được con đường đi đến trường, chúng mình phải xếp như thế nào?(mời một trẻ lên xếp thử)

- Cô nhận xét và sửa sai cho trẻ

- Khuyến khích trẻ về nhóm xếp con đường đi đến trường

c. Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ về nhóm xếp con đường đi đến trường

- Trong khi trẻ xếp, cô bao quát động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô bao quát cả lớp, động viên, khuyến khích những trẻ còn chậm

d. Nhận xét sản phẩm:

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô nhận xét chung, củng cố tên hoạt động và cho trẻ nhắc lại

- Động viên, khuyến khích, khen ngợi và giáo dục trẻ

HĐ 3: Kết thúc:

- Động viên, khuyến khích, khen ngợi và giáo dục trẻ

I. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, phấn, đất nặn, đồ chơi chơi trò chơi

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. HĐCMĐ: Quan sát thời tiết buổi sáng

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường, hít thở không khí trong lành, cho trẻ dừng lại tại địa điểm quán sát và hỏi trẻ:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Có mát không?

+ Các con nhìn xem trên bầu trời có gì kia? ( Cô chỉ vào đám mây và hỏi trẻ)

+ Ngoài mây ra còn có gì nữa?

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

b. Chơi trò chơi

* TCHT ( mới): Cái gì xuất hiện

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu 2 lần

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

* TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chơi tự do: Phấn, đất nặn

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn

- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động

I. Chuẩn bị: hai đường thẳng // dài 1,8-2m rộng 35-40cm, vạch xuất phát

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. Chơi TCDG: Nu na nu nống

 - Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

b. Ôn VĐCB: Bò theo hướng thẳng

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động bò theo hướng thẳng

- Cô khuyến khích trẻ nhút nhát lên thực hiện vận động

- Gọi 1 trẻ giỏi lên thực hiện vận động và hỏi trẻ tên vận động là gì?

c. Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng

- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ

- Cuối giờ cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô

* Vệ sinh – trả trẻ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước khi ra về

Thứ năm

15/09/2016

-HĐCMĐ

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

NGÔN

NGỮ

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM

XÃ

HỘI

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Thứ sáu

11/9/2016

- HĐCCĐ

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

NHẬN

THỨC

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Dạy thơ: Miệng xinh, TG: Phạm Hổ

- Trò chơi chuyển tiếp: Bong bóng xà phòng

- Dạy hát: Em búp bê,TG:

- Nghe hát: Rửa mặt như mèo, TG: Xuân Giao

- Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- HĐCMĐ: Quan sát trường mầm non của bé

- TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- TCDG: Nu na nu nống

- TCHT: Cái gì xuất hiện

- Chơi tự do: Phấn, đất  nặn

- TCDG: Nu na nu nống

- Ôn thơ : Miệng xinh, TG : Phạm Hổ

- Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng

- Vệ sinh, trả trẻ

- Nhận biết phân biệt màu đỏ, màu xanh

- TCVĐ: Về đúng màu

- TCHT: Hãy làm theo yêu cầu của cô

- HĐCMĐ: Vệ sinh sân trường

- TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- TCDG: Nu na nu nống

- TCHT: Cái gì xuất hiện

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi  ngoài sân trường

- TCDG: Nu na nu nống

- Đóng – mở chủ đề

- Vui văn nghệ

- Bình xét  bé ngoan

- Chơi theo ý thích

- Vệ sinh, trả trẻ

- KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc cùng cô câu cuối của bài thơ

- KN: Trẻ phát triển khả năng đọc thơ diễn cảm cùng cô, đọc đúng từ

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ như: rửa mặt hàng ngày, không dụi tay bẩn lên mặt

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- KT: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát

- KN: Rèn kỹ  năng ghi nhớ, chú ý ở trẻ

- TĐ: Trẻ biết cảm nhận và yêu ca hát, tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ chú ý lắng nghe cô  hát

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- KT: Trẻ được thay đổi không khí và trạng thái hoạt động, Biết được quang cảnh của trường như: lớp học, sân trường, đồ chơi

- KN: Rèn kỹ năng chú ý, quan sát ghi nhớ cho trẻ

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc lời bài thơ

- KN: Rèn kỹ  năng ghi nhớ, chú ý ở trẻ

- TĐ: Trẻ yêu thơ, tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ

- KT: Trẻ nhận biết và phân biệt được màu đỏ và màu xanh

- KN: Rèn kỹ  năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ, rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ hứng thú chơi trò

Chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò

chơi

- KT: Trẻ biết quan sát sân trường khi sạch và khi bẩn, Trẻ biết nhặt lá cây và các loại rác có trên sân trường trong các bồn cây để bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định

- KN: Trẻ biết được lợi ích của việc vệ sinh sân trường giúp sân trường luôn sạch sẽ và biết bỏ rác đúng nơi quy định

- TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn 

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết mình đã thực  hiện trong chủ đề gì? Và biết tên chủ đề mới

- Trẻ múa hát sôi nổi cùng cô và các bạn

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Rèn thói quen, nề nếp cho trẻ

I. Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa

II. Hướng dẫn

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Dạy thơ: Miệng xinh, TG:Phạm Hổ

- Cô đọc mẫu:

+ Lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

+ Lần 2: Kết hợp tranh minh họa bài thơ

- Trích giảng nội dung bài thơ

- Đàm thoại nội dung bài thơ

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Dạy trẻ đọc thơ:

+ Cô đọc, khuyến khích trẻ đọc cùng cô 2-3 lượt

+ Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm

+ Khuyến khích cá nhân trẻ đọc cùng cô

*HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích, chuyển hoạt động

* Trò chơi chuyển tiếp: TCVĐ: Kết bạn

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

I. Chẩn bị: Mũ chóp kín, sắc xô, trống

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. Cô hát mẫu bài hát: Em búp bê, TG:

- Cô hát lần 1 kết hợp nhạc nền

- Gợi ý trẻ đoán tên bài hát, sau đó cho trẻ nhắc lại bài hát, tên tác giả bài hát

- Cô trích giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa

- Cô khuyến khích mời cả lớp thể hiện bài hát cùng cô

b. Dạy hát bài: Em búp bê, TG:

- Cô cho cả lớp cùng hát theo cô vài lần. Cô kết hợp sửa sai cho trẻ về lời ca, cách phát âm các từ khó mà trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn

- Cô động viên, khen ngợi trẻ, gợi ý trẻ hát và kết hợp vận động nhún nhảy, đung đưa, lắc lư theo giai điệu bài hát tùy theo cảm xúc, khả năng sáng tạo của trẻ

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát vài lần

- Cô bao quát, đông viên, khuyến khích trẻ. Cô hỏi lại tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát

- Giới thiệu chuyển tiếp sang hoạt động nghe hát

c. Nghe hát: Rửa mặt như mèo, TG: Xuân Giao

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần:

+ Lần 1: Hát diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ, thể hiện đúng giai điệu bài hát

+ Lần 2: Hát và múa minh họa theo lời bài hát

- Cô hỏi trẻ về tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát vài lần

d. Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu 2 lần

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học, nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ

I. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, phấn, đất nặn, bảng, khăn lau

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. HĐCMĐ: Quan sát trường mầm non của bé

- Cô dặn cho trẻ trước khi ra sân: Không được xô đẩy, chen lấn nhau

- Cô cho trẻ đi dạo 1 vòng quanh sân trường, cho trẻ quan sát quang cảnh của trường:

+ Trường mình có mấy tầng?

+ Mái lợp gì đây?

+ Có mấy phòng học?(cô chỉ từng phòng học 1 và giới thiệu cho trẻ biết)

+ Nhà bếp ở đâu?

+ Nhà vệ sinh ở đâu?

+ Trường được quét ve màu gì?

+ Trong sân trường có những gì?(cô chỉ vào từng đồ chơi ở sân trường)

+ Có những cây gì đây?(cô chỉ vào từng cây ở sân trường và hỏi trẻ)

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

b Chơi trò chơi:

* TCVĐ: Bog bóng xà phòng

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* TCDG: Nu na nu nống

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* TCHT: Cái gì xuất hiện

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* Chơi tự do: Phấn, đất nặn

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn

- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động

I. Chuẩn bị: Bóng, lắp ghép, đồ dùng chơi trò chơi

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. Chơi TCDG: Nu na nu nống

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

b. Ôn thơ: Miệng xinh, TG: Phạm Hổ

- Cô hỏi trẻ buổi sáng được học bài thơ có tên là gì?

- Cô cùng trẻ đọc lại 2-3 lần

- Cô khuyến khích trẻ nhút nhát lên đọc thơ

- Gọi 1 trẻ giỏi lên đọc thơ và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả là gì?

c. Chơi theo ý thích: Bóng, lắp ghép

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với: Bóng, lắp ghép

- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ

- Cuối giờ cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động

* Vệ sinh – trả trẻ:

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước khi ra về

I. Chuẩn bị: Đồ chơi màu đỏ, màu xanh(bong, búp bê,…)

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTC

* HĐ 2: Vào bài

a. Nhận biết phân biệt màu đỏ, màu xanh

Cô cho trẻ nhận biết đồ chơi màu đỏ, màu xanh.

- Lần 1:

+ Các con nhìn xem cô có quả bóng màu gì đây?

+ Các con nhìn xem cô còn có quả bóng màu gì nữa đây? 

- Cô đưa lần lượt đưa quả bóng màu đỏ, quả bóng màu xanh ra cho trẻ phân biệt quả bóng màu đỏ và quả bóng màu xanh

- Lần 2: Ngoài những quả bóng màu đỏ, quả bóng màu xanh ra cô còn có những bạn búp bê rất đẹp.

+ Các con nhìn xem váy của bạn búp bê này màu gì?

+ Cái mũ bạn đội màu gì đây?

- Cô đưa bạn búp bê mặc váy màu đỏ và đội  mũ màu xanh ra cho trẻ phân biệt

- Cô nhắc lại: “Bạn búp bê mặc váy màu đỏ, đội mũ màu xanh”.

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

b. Trò chơi củng cố

* TCVĐ: Về đúng màu

- Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* TCHT: Hãy làm theo yêu cầu của cô

- Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động

I. Chuẩn bị:  Sân trường  an toàn cho trẻ, thùng rác cô chuẩn bị sẵn

, an toàn cho trẻ

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. HĐCMĐ: Vệ sinh sân trường

- Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân: không xô đẩy bạn, không chen lấn nhau

- Cô cho trẻ ra sân quan sát sân trường, cô hỏi trẻ:

+ Các con nhìn xem trên sân trường có gì?

+ Ai đã vứt rác trên sân trường?

+ Tại sao lại có lá cây trên sân trường?

+ Để sân trường không có rác chúng mình phải làm gì?

+ Rác sẽ bỏ vào đâu?

+ Bạn nào giỏi nhặt rác bỏ vào thùng cho các bạn cùng xem nào?

- Cô cho trẻ nhặt lá cây và rác bỏ vào thùng rác cô đã chuẩn bị sẵn

- Khi nhặt xong cô cho trẻ quan sát lại sân trường xem còn rác không?

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ đi rửa tay

b. Chơi trò chơi

* TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* TCDG: Nu na nu nống

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* TCHT: Cái gì xuất hiện

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- Cô quan sát, chú ý, đảm bảo sự an toàn cho trẻ

* HĐ 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động

I. Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng, tranh chủ đề tuần sau học, phiếu bé ngoan, đồ dùng chơi trò chơi

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ  2: Vào bài

a. Chơi TCDG: Nu na nu nống

- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

b. Đóng – mở chủ đề:

- Trong tuần qua chúng ta đã học chủ đề gì?

- Con biết được những gì?

- Trong chủ đề: Bé biết nhiều thứ con đã làm được những gì?

- Cô cho trẻ quan sát một số sản phẩm mà trẻ đã làm được trong chủ đề

- Cô giới thiệu qua chủ đề tuần sau học

c. Vui văn nghệ:

- Cô và trẻ cùng nhau múa hát những bài trong chủ đề

- Cô và trẻ cùng nhau đọc bài thơ đã học trong chủ đề

d. Bình xét bé ngoan:

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô khen những bạn ngoan

- Động viên, khuyến khích những bạn chưa ngoan để tuần sau sẽ tiến bộ hơn

e. Chơi theo ý thích: Bóng, lắp ghép

- Cô gợi ý cho trẻ chơi với bóng và lắp ghép

- Cô quan sát hướng dẫn chơi cùng trẻ

- Cuối giờ cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô

*HĐ 3: Kết thúc:

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

* Vệ sinh – trả trẻ:

-  Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố, mẹ trước khi ra về

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

-Đón trẻ

- TDS

- Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo.

- Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm.

- Tập kết hợp bài hát: Ồ sao bé không lắc

- Hoạt động học

Có

chủ đích.

LVPTTC:

- VĐCB: Đi trong đường hẹp

- BTPTC: Chin sẻ

-TCVĐ: Mèo và chim sẻ

LVPTNT(NBTN):

- Trò chuyện giới thiệu và cho trẻ làm quan với bạn trai, bạn gái

LVPTC-XH:

-Xâu vòng màu xanh tặng bạn

LVPTNN:

- Dạy thơ: Bạn mới, TG: Nguyệt Mai

LVPTC-XH:

- DH: Lời chào buổi sáng

- Nghe hát: Em đi mẫu giáo

- TC ÂN: Hãy bắt chước

LVPNT(NBPB:)

- NBPB màu đỏ, màu vàng

- Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Cho em bé ăn

-Góc HĐVĐV: Xếp nhà cho bạn

- Góc nghệ thuật:Hát, vận động 1 số bài hát trong chủ đề: Bé và các bạn

- Góc học tập: Xem sách, truyện tranh, xem ảnh bé và các bạn

- Hoạt động ngoài trời.

HĐCMĐ:

- QS các bạn trong lớp học

-TCVĐ(mới): Tìm đúng bạn

- TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

HĐCMĐ:

- QS lớp học của bé

- TCVĐ: Tìm đúng bạn

- TCDG:Nu Na nu nống

-TCHT: Bạn nào xuất hiện

- Chơi tự do: Chơi với Đất nặn, phấn

HĐCMĐ:

- QS thời tiết buổi sáng

- TCVĐ: Tìm đúng bạn

- TCDG(mới): Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do: Chơi với Đất nặn, phấn

HĐCMĐ:

- QS cây xanh trên sân trường

- TCVĐ: Tìm đúng bạn

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

- TCHT:Bạn nào xuất hiện

- Chơi tự do: Đất nặn, phấn

HĐCMĐ:

- Vệ sinh sân trường

- TCVĐ: Tìm đúng bạn

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

- TCHT:Bạn nào xuất hiện

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- Hoạt động chiều.

- TCDG: Nu na nu nống

- Làm quen LVPTNN: bài thơ:Bạn mới, TG: Nguyệt Mai

- Chơi theo ý thích : Lắp ghép, bóng

- TCDG: Nu na nu nống

- Làm quen LVPTTC-XH: bài hát:Lời chào buổi sáng, TG:

- Chơi theo ý thích :Lắp ghép, bóng

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

- Ôn LVPTTC: VĐCB: Đi trong đường hẹp

-Chơi theo ý thích :Bóng, lắp ghép

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

- Ôn LVPTNN : bài thơ:Bạn mới, TG: Nguyệt Mai

- Chơi theo ý thích : Bóng, lắp ghép

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

- Đóng, mở chủ đề :

- Vui văn nghệ :

- Bình xét bé ngoan :

- Chơi theo ý thích : Bóng, lắp ghép

- Vệ sinh

trả

trẻ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo và bố mẹ trước khi ra về

Hoạt động

Nội dung

Mục đích – Yêu cầu

Phương pháp hướng dẫn

1. Thể dục sáng

- Ồ sao bé không lắc

- KT: Trẻ biết tập các động tác bài: Ồ sao bé không lắc theo cô

- KN: Tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô

- TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn, có thói quen tập thể dục sáng

I. Chuẩn bị:  Phòng tập sạch sẽ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ

* HĐ 2: Vào bài

a. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng quanh nơi tập 1-2 vòng kết hợp các kiểu đi, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập

b. Trọng động: -BTPTC: Ồ sao bé không lắc

- Trẻ tập theo cô lần lượt các động tác trong bài TDS theo nhạc bài:Ồ sao bé không lắc

+ ĐT 1: Hai tay đưa ra phía trước, sau đó nắm hai tay vào tai, nghiêng người sang hai bên

+ ĐT 2: Hai tay đưa ra phía trước, sau đó nắm hai tay bên hông, nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau chỉ sang hai bên

+ ĐT 3: Đưa hai tay ra phía trước, sau đó nắm hai tay vào hai đầu gối, xoay đầu gối, đứng thẳng dậy, hai tay thay nhau chỉ sang hai bên

+ ĐT 4: Hai tay đưa lên cao, lắc cổ tay, giậm chân tại chỗ

c. Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vài vòng quanh sân tập rồi chuyển sang hoạt động khác

* Lưu ý: Những ngày có thể dục giờ học thì phần khởi động nhẹ nhàng hơn

2. Hoạt động góc

- Cho em bé ăn

- Trẻ biết nhận vai chơi, thể hiện vai chơi của mình

- Rèn sự khéo léo, phát triển vốn từ trong giao tiếp

I. Chuẩn bị: Búp bê, bộ đồ dùng nấu ăn, giường, đồ dùng cho em bé, đất nặn, rẻ ẩm, bảng, bộ xếp hình, tranh, sách, ảnh chủ đề

II. Hướng dẫn:

* HĐ 1: ĐTCĐ Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu tên các góc chơi trong lớp

- Cô giới thiệu đồ chơi từng góc chơi, giới thiệu tên trò chơi, nội dung chơi ở từng góc, cho trẻ nhận vai chơi

- Cô hỏi trẻ thích chơi ở góc nào?

* Góc phân vai:

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiểu đồ chơi cho chúng mình chơi cho em bé ăn đấy, vậy:

+ Bạn nào sẽ là người bế em bé?

+ Khi cho em bé ăn chúng ta cầm thìa xúc vào bát đút cho em bé có được làm vãi không?

+ Khi em bé ăn xong thì chúng ta cho em bé uống gì?

+ Chúng ta lau miệng cho em bé như thế nào?

+ Ai đăng kí góc phân vai thì dơ tay nào?

+ Ai có sở thích giống bạn thì đứng về trước cô nào?

* Góc HĐVĐV: ( tương tự)

* Góc Nghệ thuật: ( tương tự)

* Góc Học tập: (tương tự)

* HĐ 2: Trẻ về góc chơi:

- Cô bao quát, nhập vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ khi gặp khó khăn

- Khuyến khích trẻ chơi ở các góc

* HĐ 3: Nhận xét và kết thúc góc chơi:

- Cô đến từng góc động viên, khuyến khích trẻ, kết thúc từng góc chơi

- Cô giao nhiệm vụ giờ sau chơi tốt hơn

* Lưu ý: Chủ đề đầu năm học cô giới thiệu tên các góc chơi trong lớp, Ngày đầu chủ đề cô giới thiệu tên trò chơi, đồ chơi, nội dung chơi ở từng góc. Những ngày tiếp theo cô bổ sung thêm đồ chơi, nội dung chơi ở các góc để góc chơi thêm phong phú

Góc phân vai

Góc HĐVĐV

- Xếp nhà cho bạn

- Trẻ biết xếp nhà cho bạn

- Trẻ biết chơi với đất nặn

Góc nghệ thuật

- Hát, vận động 1 số bài hát trong chủ đề: Bé và các bạn

- Trẻ biết hát và vận động được 1 số bài hát trong chủ đề: Bé và các bạn

Góc học tập

- Xem sách, truyện tranh, xem ảnh bé và các bạn

- Trẻ biết xem sách, truyện tranh, xem ảnh, không làm rách sách, tranh, ảnh

3. Các trò chơi trong tuần

1. TCVĐ ( mới): Tìm đúng bạn

2. TCDG( mới): Kéo cưa lừa xẻ

 3. TCHT: Bạn nào xuất hiện

Thứ,Ngày

Môn học

HĐ

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN

Thứ hai

19/09/2016

HĐCCĐ

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

THỂ

CHẤT

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Thứ ba

20/09/2016

HĐCCĐ:

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

NHẬN

THỨC

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Thứ tư

21/09/2016

HĐCCĐ:

LĨNH

VỰC

PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM

XÃ

HỘI

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- VĐCB: Đi trong đường hẹp

-BTPTC: Chim sẻ

+ ĐT 1: Chim vẫy cánh (3-4 lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, hai tay thả xuôi. Cô nói: Chim vẫy cánh, trẻ dang tay sang ngang, vẫy hai cánh tay

+ ĐT 2: Chim mổ thóc (3-4 lần)

TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay thả xuôi. Cô nói: Chim mổ thóc, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất và nói: Tốc, tốc, tốc, đứng lên

+ ĐT 3: Chim bay (4-5 lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái. Cô nói: Chim bay , trẻ dang hai tay vẫy vẫy, giậm chân tại chỗ

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ

- HĐCMĐ: Quan sát các bạn trong lớp

- TCVĐ (mới): Tìm đúng bạn

- TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- TCDG: Nu na nu nống

- Ôn VĐCB: Đi trong đường hẹp

- Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng

- Vệ sịnh, trả trẻ

- NBTN: Trò chuyện,giới thiệu và cho trẻ làm quen với bạn trai, bạn gái