chu de gia dinh

1/ Đón trẻ- điểm danh.

Nhắc trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định, gợi ý vào các góc xem tranh

2/ Trò chuyện về “Con gà trống”

3/ Thể dục sáng:

Hô hấp 2, tay 3, chân 4, bụng 2, bật 1

4/ Hoạt động chung: “ Vẽ con gà trống ”

5/ Hoạt động góc:

-         Phân vai: bán hàng, góc nấu ăn, bác sĩ thú y.

-         Xây dựng: Trại chăn nuôi.

-         Nghệ thuật: Nặn, xé dán các con vật nuôi.

-         Học tập: Xem tranh ảnh các con vật nuôi trong gia đình, tô chữ cái.

6/ Hoạt động ngoài trời: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”.

7/Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa.

8/ Hoạt động tự chọn.

9/ Nêu gương.

10/ Trả trẻ.

                Hoạt động của cô

    Hoạt động của trẻ

1/Đón trẻ - Điểm danh.

- Gợi ý vào các góc xem tranh

- Điểm danh trẻ hằng ngày vào sổ theo dõi.

2/ Trò chuyện tiếng việt “ Con gà trống”

Cho trẻ hát bài : “Gà trống, mèo con và cún con”.

- Các con vừa hát bài hát nói về con gà gì ?

- Những con vật trong bài hát sống ở đâu?

* Cô cho trẻ xem tranh “ con gà trống”

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì?

- Gà trống gồm những bộ phận nào?

- Tiếng gáy của gà trống ra sao ?

- Gà trống thường gáy vào buổi nào ?

- Gà sống ở đâu?

- Thức ăn của gà là gì?

- Gà thuộc nhóm gì?

- Cô cho lớp lập từ và mẫu câu: “gà trống, gà trống gáy, gà thuộc nhóm gia súc”

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình, quét dọn chuồng trại sạch sẽ.

- Cô nhận xét.

3/ Thể dục sáng:

Cô cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, chuyển thành 2 hàng ngang tập bài phát triển chung.

* Bài tập phát triển chung:

Cô đứng đối diện, cô điếm tập cùng trẻ

- ĐT hô hấp: Làm động tác thổi nơ bay.

- ĐT tay vai: hai tay đưa ngang gập khủy tay .

- ĐT chân: Bước khụy 1 chân ra trước, chân sau thẳng, tay chống hông.

- ĐT bụng: Hai tay giơ lên cao, mười đầu ngón tay chậm mười đầu ngón chân.

- Bật: Bật tiến về phía trước.   

4/ Hoạt động chung:

  “ VẼ CON GÀ TRỐNG ”

- Trẻ vào góc xem tranh.

-Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ trả lời.

-         Trẻ lập lại từ.

- Trẻ lắng nghe.

-  Trẻ tập theo cô

-         Trẻ hoạt động

- Trẻ đọc và nghe cô gợi ý.

5/ Hoạt động góc:  

- Cô cho trẻ đọc 3 điều lệ vui chơi.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Giả tiếng kêu của các

con vật”

-         Cô giải thích cách chơi.

-         Cô cho cả lớp chơi 2,3 lần

-         Cô nhận xét trẻ chơi.

- Cô đi đến các góc chơi và giới thiệu các góc chơi.

- Cô đàm thoại với trẻ, gợi ý về ý tưởng chơi của từng góc.

- Cô hướng dẫn các cách chơi của từng góc

          - Góc xây dựng: ( Xây trại chăn nuôi).

  Hôm nay các bác thợ xây sẽ xây dựng trang trại chăn nuôi, các con phải lấy những viên gạch để xây thành chuồng trại để nuôi những con vật trong gia đình.Trang trại của chúng ta có thể trồng thêm cây , rau cho các con vật ăn.Trong khi chơi thì mình phải như thế nào? Có được giành nhau chơi không? Mình sẽ xây chuồng trại trước sao đó thả các con vật nuôi vào.

       -Góc phân vai : Góc nấu ăn mình sẽ nấu những món ăn gì để phục vụ cho các bác thợ xây, các bác công nhân ăn.

     + Góc bác sĩ: Các con sẽ khám bệnh  cho các thú nuôi. Khi khám cho các thú nuôi thì bác sĩ phải nhẹ nhàng, khám xong thì mình phải tiêm thuốc cho thú nuôi.

     + Góc bán hàng: Các con sẽ bán những thức ăn cho vật nuôi, bán những vật nuôi. Thái độ của người bán hàng phải ân cần, lịch sự, phải biết cảm ơn khi khách đến mua hàng , còn khách hàng phải nhỏ nhẹ, trả tiền khi mua hàng .

       - Góc học tập: Hôm nay góc học tập của mình gồm có những bức tranh về các con vật nuôi trong gia đình, những quyễn truyện về các con vật, các hãy đến xem và tô những chữ cái cô đã chuẩn bị sẵn.

      -Góc nghệ thuật: Các con sẽ vẽ, tô màu, xé dán những con vật mà các con yêu thích

- Bây giờ bạn nào thích chơi góc nào thì về góc đó chơi.

- Cô ra hiệu lệnh để trẻ vào các góc chơi.

-         Trẻ đọc 3điều lệ vui chơi

-         Trẻ lắng nghe.

-         Trẻ chơi.

-         Trẻ lắng nghe.

-         Trẻ lắng nge cô hướng dẫn.

-         Trẻ vào góc chơi.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.

- Nửa thời gian chơi cô ra hiệu lệnh cho trẻ đổi vai chơi.

- Cô báo hết giờ chơi.

- Cô nhận xét chung trong quá trình chơi , cô đến từng góc chơi nhận xét,tuyên dương một vài nhóm chơi tích cực, khuyến khích một một số trẻ chưa tích cực tham gia, động viên trẻ chơi tích cực hơn ở lần chơi sau.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi thì phải trật tự, không văng đồ chơi, không tranh giành và đánh bạn, phải nhường nhịn, đoàn kết với nhau.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng của từng góc chơi.

   6/ Hoạt động ngoài trời:

Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

-         Cô giới thiệu trò chơi

-         Cách chơi và luật chơi:

Cho cả lớp di chuyển thành vòng tròn, cô chọn một bạn làm mèo, một bạn làm chuột, khi có hiệu lệnh của cô thì mèo sẽ đuổi chuột, chuột có thể thay đổi khi chuột đứng lại bất cứ một bạn nào trong hàng, bạn đó sẽ làm chuột, nếu chuột bị bắt sẽ ra ngoài một lần chơi, mèo bắt được chuột sẽ  được tuyên dương, nếu không thì sẽ bị làm trò.

-         Cô cho trẻ chơi vài lần.

-         Cô nhận xét trẻ chơi.

7/Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa.

-         Cho trẻ rửa tay 6 bước bằng xà phòng, sau đó lau tay.

-         Cho trẻ ăn cơm trưa ( Giáo dục trẻ khi ăn cơm)

-         Xúc miệng rửa tay và ngủ trưa.

-         Đánh thức trẻ dậy vệ sinh tắm rửa cho trẻ.

8/ Hoạt động tự chọn.

Cô ổn định cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo bắt chuột”

Cô cho trẻ vận động bài hát: “Gà trống, mèo con và cún con”

Luyện chữ cái cho trẻ

Cô nhận xét- giáo dục

9/ Nêu gương.

-         Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

-         Cô gọi cá nhân đại diện nhận xét các bạn.

-         Cho tổ tự nhận xét.

- Trẻ đổi vai chơi.

- Trẻ tập trung lắng nghe cô nhận xét.

-         Trẻ thu dọn đồ chơi.

-         Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

-         Trẻ lắng nghe.

-         Trẻ thực hiện.

-         Trẻ tham gia chơi.

-         Trẻ hát.

-         Trẻ đọc chữ cái.

-         Trẻ đọc 3 tiêu chuẩn.

-         Cá nhân nhận xét.

-         Đại diên tổ nhận xét.

-         Cô cho trẻ cấm cờ, điếm số lượng cờ trong tổ.

-         Cho trẻ so sánh số lượng cờ 3 tổ.

-         Cô tuyên dương tổ học giỏi.

-         Cô giáo dục.

10/ Trả trẻ.

- Dặn dò trẻ trước khi về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

-         Trẻ nhận cờ và cắm cờ

-         Trẻ so sánh số lượng cờ

-         Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chào cô