Trường Mầm non Sơn ca

MỞ CHỦ ĐỀ

 

CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH

 

1. Khái quát kiến thức trong chủ đề :

- Tr biết trong gia đình mình có những ai ?

- Biết h tên, s thích, đặc điểm của các người thân trong gia đình.

- Biết địa ch, s điện thoại của gia đình.

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình và ngh nghiệp của b m.

 

2. Cơ sở vật chất :

-Trường cung cấp khá đầy đủ đồ dùng, trang thiết b giảng dạy.

-Giáo viên t làm thêm 1s tranh ảnh phục v cho tiết dạy.

- Ph huynh mang tranh ảnh gia đình cháu đến.

3. Đối với giáo viên :

-Vui v, nhiêt tình trong giảng dạy.

- Soạn giáo án đầy đủ, đảm bảo chất lượng, nộp đúng qui định.

-Cung cấp cho tr những kiến thc trng tâm trong ch điểm, đảm bảo 5 lĩnh vực phát triển cho tr.

4. Dự kiến kết quả trẻ đạt được trong chủ điểm : C gắn đạt khong 80%.

5. Đối với trẻ :

-Tr học 1 buổi nên quá trình ôn luyện b hạn chế.

-Một s cháu chưa qua lớp dưới nên tiêp thu chậm.

-Một s cháu cũng nhiệt tình, chăm phát biểu.

6. Đối với phụ huynh :

-Một s cũng quan tâm đến việc học của cháu, có phối hợp với giáo viên trao đổi kiến thức trong ch điểm, có ủng h tranh ảnh phục v cho hoạt động của cô và tr.

-Một s ph huynh chưa quan tâm lắm đến việc học của cháu.

 

 

 

 

 

MỤC TIÊU CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH

 

1. Phát triển thể chất :

2. Phát triển nhận thức :

-

3. Phát triển ngôn ngữ :

lạc.

4. Phát triển thẩm mỹ :

5. Phát triển tình cảm-xã hội :

- Biết gi gìn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong nhà gọn gàng, ngăn nắp.

- Thực hiện một s qui tc trong gia đình: Cảm ơn, xin lổi, xin phép

 

 

 

II. MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA TÔI

 

I. MỤC TIÊU :

  1. Phát triển nhận thức :

- Tr biết trong gia đình mình có những ai ?

- Biết h tên, s thích, đặc điểm của các người thân trong gia đình.

- Biết địa ch, s điện thoại của gia đình.

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình và ngh nghiệp của b m.

- Phân biệt đồ dùng đồ chơi trong gia đình theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, cht liệu.

-Phân biệt s khác nhau của 2-3 đối tượng v hình dạng, kích thước, màu sắc...

2. Phát triển thể chất :

-Trò chuyện v thực phẩm và món ăn gia đình bé.

- Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp.

- Biết gi gìn sức khe cho bản thân và những người thân trong gia đình.

- Có thói quen v sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt.

3. Phát triển ngôn ngữ :

- Biết bày t mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói, biết lng nghe và đặc câu hỏi.

- K lại một s s kiện gia đình theo trình t, lô gíc

- Xem tanh ảnh của gia đình các bạn trong lớp.

- Nghe và k chuyện: Ba cô tiên.

 4. Phát triển thẩm mĩ :

- V tranh nặn người thân trong gia đình

- Hát, múa, vận động các bài hát v  Gia đình: C nhà thương nhau.

- Biết yêu quí cái đẹp và mong muốn tạo ra sn phẩm đẹp.

 5. Phát triển TC-XH :

- Biết yêu quí, bảo v ngôi nhà, gi gìn v sinh chung nhà , b rác đúng nơi qui định, không khạc nh bừa bãi.

-Yêu quí kính trọng, quan tâm giúp đỡ các thành viên trong gia đình, biết chia s khi cần thiết.

- Biết gi gìn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong nhà gọn gàng, ngăn nắp.

- Thực hiện một s qui tc trong gia đình: Cảm ơn, xin lổi, xin phép

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. MẠNG NỘI DUNG:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Phòng GD –ĐT Phước Long                                 Cộng hoà xã hội ch nghĩa Việt Nam

   Trường MN Sơn ca                                                 Độc lập - t do - hạnh phúc

 

 

KẾ HOẠCH TUẦN 7

Từ ngày: 19 đến ngày 23 tháng 10 năm 2009

CĐ: GIA ĐÌNH

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH CỦA TÔI

           Ngày

 

Hoạt động

Thứ 2

(19/10)

Thứ 3

(20/10)

Thứ 4

(21/10)

Thứ 5

(22/10)

Thứ 6

(23/10)

 

Đón trẻ, thể dục

 

 

 

 

 

-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định..Nhắc trẻ mang đồ chơi đến cùng tạo bộ sưu tập đồ chơi.

-Trò chuyện với cháu v 4 nhóm thực phẩm cần cho cơ th, cho gia đình.

-Trò chuyện với cháu v  những người thân trong gia đình.

- Gia đình cháu có những ai ?

- Xem tranh ảnh  chụp gia đình của các bạn.

- Trò chuyện v tình cảm của những người thân trong gia đình dành cho cháu như thế nào ?

-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường:

 

Hoạt động chung

 

 

 

TD: Bò đíc dc bng bàn tay bàn chân qua 5 hộp.

MTXQ:Trò chuyn v gia đình cháu.

TH: v người thân trong gia đình.

VH: Truyện Ba cô gái.

GDAN: C nhà thương nhau.

-VĐ : V tay theo phách.

- Nghe:T ấm gia đình

TC:Ai nhanh nhất.

 

 

Hoạt động góc

Góc xây dựng:Xây nhà của bé.( ch đạo )

Góc phân vai: Bán hàng.

Góc thư viện: Xem tranh 4 nhóm thực phẩm.

Góc góc phân vai: M con.

Góc xây dựng xây nhà cho bé.

Góc ngh thuật: Hát các bái hát trong ch đim + vận động.

Góc thiên nhiên: Tưới nước, bắt sâu cho cây. Góc xây dựng: Xếp các đồ dùng trong gia đình.

Góc học tập: V người thân trong gia đình( ch đạo )

Góc ngh thuật, góc xây dựng, góc thư viện.( Giống th 2 ).

Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập.( giống th 3 ).

 

 

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát nhận xét các đặc điểm nổi bậc trong tranh ảnh gia đình các bạn.

-TCVĐ: Kéo co.

-Chơi tự do

-Quan sát nhận xét về thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Đổi đồ chơi với bạn.

-Chơi tự do

-Quan sát so sánh chiều cao của các bạn.

-TCVĐ: bật tiêp sức

-Chơi tự do

-Giống thứ 4

-TCVĐ thi xem tổ nào nhanh hơn.

-Vẽ bằng phấn các thc phẩm bé thích

-TCVĐ: giống thứ 3

Hoạt động cuối buổi

 

 

 

-Giáo dục lễ giáo, v sinh cá nhân.

-Nêu gương cuối ngày

 

 

-Vẽ người thân trong gia đình.

-Nêu gương cuối ngày

-Chơi trò chơi mới: tôi vui tôi buồn, bạn có gì khác.

-Nêu gương cuối ngày.

-Làm quen bài hát: C nhà thương nhau.

- Nêu gương cuối ngày.

Nêu gương cuối tuần.

 

 

 

 

BGH DUYỆT                                                                    NGƯỜI LẬP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG:

-         Cô cùng cháu lau bàn ghế.

-         Cô cùng cháu ra đồ chơi.

-         Cô cùng cháu lau lá cây.

-         Giáo dục và cùng cháu nhặt lá b vào thùng.

-         Giáo dục cháu b rác đúng nơi qui định.

-         Tổng v sinh lớp cuối tuần.

 

 

 

HOẠT ĐỘNG GÓC:

1,Góc phân vai:

a.Yêu cầu: Trẻ chơi góc có nề nếp và có phong thái giao tiếp giữa các vai làm mẹ, làm bạn….

b.Chuẩn bị: Đồ chơi có sẵn ở góc phân vai, Sưu tầm các đồ dung đồ chơi trong gia đình, bộ quần áo em  bé, các loại lương khô: mì gói, bột ngọt, bà ghế, t giường nồi, chén......….

c.Gợi ý chơi: trẻ biết mua các vật liệu để nấu các món ăn trong gia đình đủ 4 nhóm thực phẩm trong 1 ba ăn. Biết chọn mua những sản phẩm theo ý thích gia đình.

2.Góc xây dựng:

a.Yêu cầu: Trẻ xây ngôi nhà nơi mình ở, xây vườn rau,xây công trình mà trẻ thích.

b.Chuẩn bị: Các khối gỗ đã trang trí ở góc. Cây xanh, các vật dụng trong gia đình.

c.Gợi ý hoạt động: cô nêu luật chơi. Cho trẻ phân vai cho nhau. Xây thẳng , đẹp…trẻ xây ngôi nhà mình ở, trang trí xung quanh ngôi nhà: có ghế đá, hàng cây, bồn hoa..

3.Góc nghệ thuật:

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hình của gia đình,các bộ đồ hóa trang.

     b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, các trò chơi dân gian với các bộ phận cơ thể: “ nu na nu nống”, “lắc mình”. Nặn ,vẽ người thân trong gia đình.

    4.Góc học tập:

a.Chuẩn bị: Các loại tranh ảnh, hình chụp, sách , truyện…về các thành viên trong gia đình.

b.Gợi ý hoạt động:  Trẻ xem tranh ảnh bé lớn lên như thế nào ? trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh các bộ phận cơ thể.                                                                                                                   

5.Góc thiên nhiên.

a.Chuẩn bị: các ô đất  nhỏ, có các loại cây nhỏ, bình tưới nước…

b.Gợi ý hoạt động: cho trẻ tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho cây. Trò chuyện về cách chăm sóc , bảo vệ và lợi ích của cây xanh.

 

 

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

 

  * Quan sát vườn cây của bé:

a.Yêu cầu:

Trẻ biết về các loại cây trong vườn cây của bé. Biết các bộ phận của cây.

b. Chuẩn bị:

Cho trẻ ngôi xung quanh cô.

c. Gợi ý chơi:

  Cho trẻ kể tên các cây trong khu vườn. các bộ phận của cây: rễ ,  thân, lá, hoa…

Môi trường sống của cây: đất, nước, ánh sáng, không khí…

Lợi ích của cây. Cách  chăm sóc: tưới nước, nhổ cỏ, xới đất…

Tương tự cho trẻ quan sát cây bàng trong sân trường và nêu lên nhận xét sự khác nhau giữa các loại cây trong trường.

Cho trẻ gieo hạt. quan sát sự nảy mầm của hạt đậu.

* Trò chơi : các trò chơi dân gian trẻ đã chơi: nu na nu nống, lắc mình, thầy thuốc, mèo đuổi chuột, thả đĩa baba.

Trò chơi này đã chơi nhiều lần rồi nên trẻ đã biết cách chơi. Nên chỉ hỏi lại trẻ cách  chơi và luật chơi.

* Chơi tự do:

Trẻ nhặt rác, lá bàng rụng trong sân trường bỏ vào thùng rác.

Chơi trên các đồ chơi trong sân. Nhắc nhở cháu không rượt đuổi nhau, không leo cầu trượt ngược. quan sát các cháu trong khi chơi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện đầu tuần.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

   Lĩnh vực phát triển thể chất:

Thể dục: BÒ DÍCH DC BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN QUA 5 HỘP

1.Mục đích yêu cầu:

- Tr biết bò díc dc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp.

- Phát triển t chất khéo, cơ tay, cơ chân.

2.Chuẩn bị:

- 5 cái hộp có ghi các ch s đã học.

- R đựng các ch cái đã học.

- Sân thoáng mát, băng nhạc…

3.Tổ chức hoạt động.

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Ổn định: Cô cùng cháu xem ảnh chụp gia đình bạn Minh.

- Gia đình bạn Minh có những ai?

- Hôm nay cô dẫn các con đến nhà bạn Minh chơi.

1.Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu, chạy nhanh chạy chậm về theo 3 hàng dọc.

2.Trọng động:

* BTPTC:

-Động tác tay: 2 tay đan chéo nhau đưa thẳng v trước ( 2/8 ).

-Động tác chân: 2 tay chống hông đứng lên ngồi xuống ( 4/8 ).

-Động tác bụng: Cúi gập người v trước, ngón tay chạm ngón chân ( 4/ 8 ).

-Động tác bật ( 2/ 8 ).

* VĐCB:

- Hôm nay nhà bạn Minh tổ chức sinh nhật cho bạn Minh, nên bạn mời cả lớp chúng ta đến nhà bạn dự tiệc sinh nhật.

- Bạn Minh có t chc một trò chơi rất hay. Nhìn xem đây là gì?

- Đếm xem có bao nhiêu cái hộp ?

- Trên hộp có kí hiệu gì ?

- Cho tr gọi tên các s.

- Những chiếc hộp này được xếp như thế nào?

- Và đây là r đựng các th ch cái.

- Hôm nay bạn Minh s t chc trò chơi: Bò díc dăc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp.

- Cho cháu nhắc tên vận động (2 lần).

- Bò díc dc là bò như thế nào ?

-Cô thực hiện mẫu lần 1: Tổng quát.

- Lần 2 + phân tích:

TTCB: 2 bàn tay đặt chạm sàn nhà phía sau vạch chuẩn, 2 bàn chân chạm sàn nhà, mông nhống cao, mắt nhìn v trước hướng v các hộp. Khi có hiệu lệnh phối hợp chân n tay kia nhịp nhàng bò khéo léo  theo đường díc dc, không để chạm vào hộp, bò díc dc không b sót hộp nào.Khi bò hết các hộp đứng vậy . Bạn Minh s gio lên 1th ch cái và  con sphát âm ch cái đó.

- Để xem hôm nay bạn nào giỏi vừa bò díc dc khéo qua 5 cái hộp vừa phát âm đúng các ch cái đã học. Cô mời c lớp mình cùng thi tài.

- Cho tr khá lên thực hiện.

- Lần lượt tổ chức cho 2 trẻ lên TH cho đến hết trẻ.

- Cho tr yếu lên thực hiện lại.

- Cho tr khá lên cũng c.

* Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột.

- Để tạo thêm niềm vui, mời các bạn tham gia vào trò chơi: “ Mèo đuổi chuột ”.

- Cô giứo thiêu cách chơi, luật chơi.

- Cho tr chơi 3-4 lần.

3. Hồi tĩnh:

    Uống đá chanh + hít th sâu.

 

 

-         ................

 

 

-         Trẻ tập cùng cô

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Những chiếc hộp.

-         5

-         S.

 

-         Thẳng hàng.

 

 

 

III. Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:

RÚT KINH NGHIỆM

 

 

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện  với cháu v các thành viên trong gia đình cháu.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

Lĩnh vực phát triển nhận thc.

MTXQ:

TRÒ CHUYỆN V GIA ĐÌNH CHÁU

1.Mục đích yêu cầu:

- Tr hào hứng k v gia đình của mình.

- Biết nơi , các thành viên trong gia đình.

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình.

- Biết gia đình đông con, ít con, gia đình 2 thế h, 3 thế h.

- Biết quan tâm, yêu thương, kính trọng, quí mến các thành viên trong gia đình.

2.Chuẩn bị:

- Ảnh chụp gia đình của một s  bạn trong lớp.

- Tranh ảnh gia đình 2 thế h, 3 thế h.

- Tranh ảnh gia đình đông con, gia đình ít con.

- 3 tranh v gia đình cho cháu tô màu.

- 3 nhóm bàn có để sẳn các hộp bút màu

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  • Ổn định: Cô cùng cháu hát bài: c nhà thương nhau.
  1. Giới thiệu:

-         Các con vừa hát bài hát nói v điều gì?

-         Vậy gia đình các con con sống chung với nhau có yêu thương nhau không ?

-         Vào  những ngày nào thì tất c mọi người trong gia đình có mặt đông đủ?

-         Vậy th 7, ch nhật các con nhà có vui không?

-         Vậy thì các con phải học ngoan, vâng lời cô để được cô thưởng nhiều bông hồng v khoe với gia đình các con chịu không?

-         Cho một vài cháu giới thiệu v gia đình của mình, hỏi cháu có sống chung với ông bà không?

-         Vậy những lúc gia đình đông đủ các con có chụp ảnh để dành làm k niệm không ?

-         Vậy hôn nay ai s giới thiệu cho lớp mình biết xem gia đình mình có những ai ?

  1. Quan sát- đàm thoại về gia đình của một số bạn trong lớp:

-         Đây là ảnh của gia đình bạn A. Đây là ai vậy A?

-         Cha con làm ngh gì? đâu?

-         M con làm ngh gì? đâu?

-         Cô tóm lại ý tr....Gia đình bạn A ch có cha m bạn và bạn. Vậy gia đình bạn A là gia đình đông con hay ít con ?

-         Đúng rồi. Gia đình bạn A là gia đình ít con. Và là gia đình 1 thế h đó các con. Gia đình ch có con và cha m là gia đình 1 thế h.

-         Cho bạn B lên gii thiệu các thành viên trong gia đình mình qua chân dung: Cha, m, anh, ch và B.

-         Cô hỏi ngh nghip của cha m anh ch của bạn?

-         Nhà bạn B có mấy người con ?

-         Vậy nhà bạn B là gia đình như thế nào ?

-         Đúng rồi, gia đình có t 3 con tr lên là gia đình đông con. Vậy gia đình bạn là gia đình có mấy thế h ?

-         Gia đình bạn ch có cha m và các con nên gọi là gia đình 2 thế h: Thế h cha m và thế h các con.

-         Cho tr C lên giới thiệu gia đình: Ông, bà, cha, m và bạn C.

-         Gia đình bạn C là gia đình đông con hay ít con ?

-         Vậy gia đình bạn C Là gia đình có mấy thế h ?

-         Đó là những thế h nào ?

-         Gia đình có ông, bà, cha m và con. Là gia đình 3 thế h.

-         Nếu gia đình các con có ông bà sống chung thì các con phải như thế nào?

-         Nếu có ông bà sống chung thì các con ngoài việc kính trọng, l phép các con phải biết nói chuyện  nh để ông bà nghĩ ngơi...

-         Khi nhà cha m các con có yêu thương các con không ?

-         Cha m các con thường làm gì cho con?

-         Con có làm việc gì giúp cha m không?

-         Những ngày nhà cha m thường nấu cho con ăn những món ăn gì ?

-         Cha m đi làm v rất mệt nhưng vẫn phải vào bếp để nấu ăn cho c gia đình cùng ăn. Vậy khi ăn thì các con phải như thế nào ?

-         Các con phải ăn hết suất, không làm rơi vải thc ăn. Các con phi ngoan ngoãn, vâng lời ông bà cha m để cha m được vui lòng thì mới được cô và mọi người khen ngợi, yêu thương.

  1. Cũng cố:

-         Cho tr chia 3 nhóm tô màu tranh các thành viên trong gia đình.

          Cô nhận xét sản phẩm, sau đó cho

         tr k chuyện sáng tạo theo tranh.

  • Kết thúc: Nhận xét tuyên dương lớp.
  • Hoạt động nối tiếp: Cùng mang tranh vào góc treo.

 

-         Hát cùng cô

 

 

-         C nhà thương nhau.

 

-         Có

 

 

-         Th 7, ch nhật.

 

 

-         Vui.

 

 

 

 

 

 

 

 

-         có

 

 

 

 

 

 

 

-         Cha con, m con và con.

 

 

 

-         Gia đình ít con.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         ........

 

-         3 người con.

 

-         Gia đình đông con.

-         2thế h.

 

 

 

 

 

 

-         Gia đình ít con.

 

-         3 thế h.

 

-         Ông bà, cha m.

 

 

 

-         Yêu thương, kính trọng...

 

 

 

 

 

-         Có

 

-         ..........

 

-         nhặt rau, xếp quàn áo......

 

-         K..............

 

-         ăn hết suất, không làm đổ.......

 

 

 

 

III. Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:

                                                      RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện  với cháu v các thành viên trong gia đình cháu.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

Phát triển thẫm mĩ

V NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

 

1.Yêu cầu :

- Tr biết v chân dung người thân trong gia đình...

- GD cháu lòng yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình.

2.Chuẩn bị :

- Bàn ghế đúng qui cách

- S tạo hình, bút chì, bút màu

- Tranh  gia đình.

- Tranh v mẫu từng người thân trong gia đình.

3.Tổ chức hoạt động :

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Ổn định:

Cho cháu ngồi xung quanh cô hát bài: C nhà thương nhau.

 1.Giới thiệu:

- Các con vừa hát bai hát gì?

- Gia đình sống chung trong một nhà phải biết yêu thương nhau.

- Vậy nhà con có những ai ?

- Con hãy t sơ v hình dáng bên ngoài: đầu tóc, trang phục mà ch ( anh, cha, m, ông, bà ) thường mặc.

2. Cho trẻ xem tranh:

-Cho tr xem ảnh gia đình 3 thế h.Cho tr nhận xét v bc tranh bc ảnh: ông và bà có đeo kính, m tóc dài kẹp lên, cha tóc ngắn, bé mặc áo đầm, tóc cột 2 chùm cao lên.

- Cho tr xem tranh cô v: Đây là bc tranh cô v con gái của cô.

- Nhìn xem em gái mặc đồ gì?

- Tay bé có đeo gì?

- Tóc bé như thế nào ?

- Cô tóm lại ý tr. Đây là bc tranh cô v con gái của cô.

-Vậy các con có muốn v  người thân trong gia đình của các con không?

- Con s v ai?

- Con v như thế nào ?

- Khi v các con v bằng bút chì đen, v ngay giữa trang giấy cho cân đối, v xong các con tô màu cho đẹp, không lem ra ngoài.

- Hỏi tr cách cầm bút, tư thế ngồi, cánh m tập.

- Hôm nay cô s m hội thi v tranh v người thân trong gia đình xem bạn nào v đẹp để được mang v khoe cha m.

- Các ho sĩ tí hon lớp mình thi nhau xem ai v nhanh và đẹp nhất.

3. Trẻ thực hiện:

-Cô quan sát tr, chú ý tư thế ngồi, cách cầm bút, sửa sai cho cháu kịp thời.

4.Nhận xét sản phẩm:

-Gọi một vài cháu chon sn phẩm cháu thích. Vì sao thích ?

-Cô mời tác gi lên giới thiệu v bc tranh của mình.

- Cô NX b sung...

- Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương.

- Cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến khích.

* Hoạt động nối tiếp: Hát bài Cháu yêu bà +VĐ đi ra ngoài.

 

 

 

 

 

- C nhà thương nhau.

 

 

-Tr lời...

 

 

 

-Tr lời...

 

 

 

 

 

- Áo đầm.

- Đeo vòng

- Tóc dài cột cao.

-Thích

 

-         Muốn.

 

-         ........

-         ...........

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Bạn v đẹp, cân đối, tô màu đều, không lem.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ

CÁCH RỬA TAY - LAU TAY

  1. Yêu cầu:

-         Tr biết cách ra tay bằng xà phòng, lau tay đúng qui trình.

-         Biết gi gìn v sinh cá nhân, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi v sinh.

  1. Chuẩn bị:

-         Xà phòng, khăn lau

-         Nước ( vòi nước ).

  1. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  • Ổn định: Cô cùng cháu hát + vận động bài: Tay thơm tay ngoan.
  1. Giới thiệu:

-         Các con vừa hát bài hát nói v b phận nào trên cơ th ?

-         Thế mỗi bạn có mấy bàn tay ?

-         Tay dùng để làm gì ?

-         Bàn tay thực hiện những chc năng rất quan trọng: cầm, nắm, bắt......Tt c các hoạt động hằng ngày: ăn, chảy răng, rửa mặt, viết, đọc sách,........đều không th thiếu đôi tay tham d. Vậy đôi tay của chúng ta có quan trọng không ?

-         Vậy làm thế nào để có đôi tay đẹp, kho mạnh, khéo léo ?

-         Để có đôi bàn tay sạch đẹp, kho mạnh thì các con phải ăn uống đủ chất, trong một ba ăn phải ăn đủ 4 nhóm thực phẩm và phải thường xuyên rửa tay bằng xà phòng và phải r tay đúng cách.

-         Rửa tay như thế nào là rửa tay đúng cách ?

  1. Dạy cháu rửa tay:

-         Cô ra cho cháu xem lần 1: tổng quát.

-         Lần 2 + phân tích: Trước tiên cô rửa tay dưới vòi nước cho ướt, sau đó cô cầm cục xà phòng lên thoa đều tay và đặt xà phòng xuống, thoa cho bông đều: rửa c tay của bàn tay trái trước       mu bàn tay        k ngón tay       các ngón tay         lòng bàn tay          k ngón tay     các ngón tay        các móng tay. sau đó rửa bàn tay phải tưong t như bàn tay trái , ra sạch xà phòng dưới vòi nước sau đó gi nh và lau khô tay bằng khăn cá nhân.

-         Cho một vài cháu lên thực hiện mô phỏng động tác. Vừa rửa vừa nói cách rửa.

  1. Trẻ thực hiện:

-         Lần lượt cho từng nhóm ra thực hiện rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước. Cô quan sát cháu rửa và sửa sai cho cháu.

  1. Kết thúc:

      Nhận xét tuyên dương cháu.

  • Hoạt động nối tiếp: Hát bài  “đôi bàn tay “ + đi ra ngoài.

 

 

 

 

-         Tay.

 

-         2 tay.

-         Cầm nắm......

-         Quan trọng

 

 

 

 

 

-         Thường xuyên rửa tay.

 

 

 

 

 

-         Tr tr lời...........

 

 

III. Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:

                                    RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện v tình cảm của những người thân trong gia đình bé.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

VH:

Truyện : BA CÔ GÁI

 

1.Yêu cầu:

- Trẻ nghe và hiểu nội dung câu truyện.

- Biết k lai câu chuyện và k sáng tạo theo tranh.

- GD cháu biết yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình.

2. Chuẩn bị:

- Cho cháu xem hình minh ho trên máy Vitính.

- Tranh sáng tạo.

- Tranh v con rùa, con nhện.

- Bảng cài.

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

 

  • Ổn định:

Hát bài : Cả nhà thương nhau .

1.Giới thiệu:

-         Nhà con có những ai?

-         Những người sống chung trong gia đình thì phải như thế nào ?

-         Yêu thương quí trọng nhau thì phải làm gì ?

-         Sống chung một gia đình phải biết quan tâm, lo lắng, giúp đỡ nhau, chia s niềm vui, nổi buồn cho nhau. Khi có người trong gia đình b ốm phi biết lo lng, thăm hỏi, động viên........

-         Hôm nay cô có  một câu truyện k v một gia đình n, các con cùng lắng nghe xem các thành viên trong gia đình này như thế nào nhé !

2. Kể diễn cảm:

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Lần 2 + hình ảnh minh ho

Nói nội dung câu chuyện:

3. Đàm thoại – trích dẫn:

- Câu truyện cô vừa k có những nhân vật nào ?

- Đúng rồi, trong câu chuyện cô vừa k có người m, cô ch c tc là cô gái lớn trong nhà, là con đầu lòng, có cô hai, cô út và chú sóc.

- Tình cảm của bà m đối với những người con của mình như thế nào ?

- Người m rất yêu thương và luôn đối x công bằng với những đứa con của mình.

- Người m vất v nuôi nấng các đứa cpon mình, đến tuổi g chồng thì c 3 cô đều phải sống nhà chồng xa ngưòi m. Ngưòi m rất nh các con của mình và sinh ra bệnh nặng.

- Khi bà b bệnh thì bà đã làm gì ?

- Bà viêt mấy bc thư ?

- Bà rất nh các con nên bà đã b bệnh. Bà viết thư nhn các con v thăm m. Ai là người đưa thư?

- Chuyn gì xảy ra với cô c và cô hai ? Vì sao?

 

 

 

 

-         Đúng rồi, biết tin m ốm nặng mà ch c vẫn ngồi c chậu nên b biến thành con rùa c đời đeo cái mai bên người như cô gái đội cái chậu trên lưng vậy. Còn cô hai thì không thương m ch lo se ch nên b biến thành con nhện suốt dệt ch giăng tơ.

-         Thế trong câu chuyện con yêu ai? Vì sao ?

-         Đúng rồi, trong câu chuyện con nên học theo cô út. Biết yêu thương m của mình, nghe tin m ốm liền vội v tr v thăm m.

- Vậy các con có biết hôm nay cô k cho   các con nghe câu chuyên gì không ?

- Cô thấy ai cũng đặt tên cho câu chuyện thật hay và có ý nghĩa. Đây là câu chuyện “ Ba cô gái “ ca nhà xuất bản tr đó các con.

- Cô ghi tên chuyện lên bảng, cho tr đọc tên chuyện 2 lần.

4. Tóm tắt nội dung GD tr:

- u chuyện Ba cô gái  k v  người m có 3 cô con gái, bà rất yêu thương các con, nhưng khi bà ốm thì ch có cô út v thăm, chăm sóc m. Còn cô c và cô hai thì bất hiếu không v thăm m nên cuối cùng b biến thành con rùa và con nhện.

- Các con ơi ! hiền thì gặp lành, cô út biết hiếu thảo, yêu thương m nên cuối cung cô út có được cuộc sống sung sướng hạnh phúc.

- Thế các con có yêu thương cha m cua mình không ?

-         Yêu thương cha m thì các con phải làm

gì để cha m được vui lòng?

- Yêu thương cha m thì các con phải chăm ngoan học giỏi, vâng lời cha m, vâng lời cô giáo để được cô tặng nhiều bông hồng v khoe cha m..

- Cô thấy các con nảy gi học rất ngoan, bây gi cô tặng lớp mình 3 bc tranh, nhưng các bc tranh cô mới v xong chưa kịp tô màu, các con chia ra 3 nhóm tô màu tranh giúp cô.

- Cô m nhạc cho tr nghe, sau đó cho tr mang tranh lên và k sánh tạo theo tranh.

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.

* Hoạt động nối tiếp: Cô cùng cháu đi vào góc v tranh tặng người thân trong gia đình.

 

 

 

 

 

 

-         ..................

-         Yêu thương nhau.

 

-         Giúp đỡ........

 

-          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Có m, ch c, ch hai, cô út, bạn sóc.

 

 

 

 

-         Rất yêu thương các con.

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Viết thư cho các con.

 

-         Sóc.

 

 

-         Cô c b biến thành con rùa, cô hai biến thành con nhện. Vì 2 cô không biết thương m, nghe tin m ốm nặng mà cô c vẫn naồi c chậu, cô hai vẫn ngồi xe ch.

 

 

 

 

 

 

 

-         Yêu cô út. Vì cô út biết thương m.

 

 

 

 

-         Cho 2-3 tr t đặt tên câu chuyện.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Có

 

-         Chăm ngoan học giỏi, vâng lời cha m.

 

 

 

 

- tr v nhốm tô màu.

 

III.Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:                                 

 

                                                  RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện v thành viên trong gia đình các cháu

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

 

Phát triển thẩm mĩ

Dạy hát: C NHÀ THƯƠNG NHAU

VĐ: Vổ tay theo phách

Nghe: T ấm gia đình

TCAN: Ai nhanh nhất

1.Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết v tay thêo phách theo nhịp điệu bài hát.

- GD cháu biết yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình.

2. Chuẩn bị:

- Trống lắc, casset.

- Phách tre, thìa, 6 cái vòng.

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

 

  • Ổn định:

Trò chuyện với cháu v các thành viên trong gia đình

  1. Giới thiệu:

-         Nhà con có những ai?

-         Những người sống chung trong gia đình thì phải như thế nào ?

-         Yêu thương quí trọng nhau thì phải làm gì ?

-         Sống chung một gia đình phải biết quan tâm, lo lắng, giúp đỡ nhau, chia s niềm vui, nổi buồn cho nhau. Khi có người trong gia đình b ốm phi biết lo lng, thăm hỏi, động viên........

-         Hôm nay cô có bài hát cũng nói v tình yêu thương quí mến của các thành viên trong gia đình, các con cùng lắng nghe nhé !

    2 .Dạy hát:

-   Cô hát lần 1: Nói tên bài hát, tác gi.

-         Cô hát lần 2: Nói nội dung bài hát

-         Bài hát nói v tình cảm yêu thương của một gia đình, c nhà ai cũng yêu thương quí mến nhau, xa là nh, gặp nhau là cười.

-         C lớp há cùng cô.

-         T, nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho cháu.

3. Vận động:

-  Cô hỏi cháu s vận động gì cho bài hát hay hơn?

-  Mời 1 vài cháu lên vận động theo ý thích.

- Cô gi thiệu bài hát s hay hơn nếu các con vừa hát va v tay theo phách.

- Hỏi cháu v tay theo phách là v như thế nào ?

- Cô hát + v tay theo phách cho tr xem.

- C lớp hát + VĐ cùng cô.

- Lần lượt mời t, nhóm, cá nhân.Cô chú ý sửa sai cho cháu.

- C lớp thực hiện lại lần nửa.

4.Nghe hát:

- Gia đình là một tổ ấm không th thiếu đối với mỗi chúng ta, dù đi đâu xa cũng nh đến gia đình, nh v nguồn cội, nh v nơi ta lớn lên cùng anh, ch m cha, ông bà, nh đến những người thân yêu. Không gì sánh được tình cảm của những người thân trong một gia đình. Và nhạc sĩ.....................đã viết lên một bài hát để thay cho những lời mà tất c chúng ta muốn gởi cho gia đình.

- Cô hát Lần 1: Nói tên bài hát, tác gi.

- Lần 2 + minh ho. Nói nội dung bài hát.

Bài hát nói v gia đình là một t ấm không gì có th sánh được, trong đó có tình thương của  m và lời dạy d của cha mong cho con khôn lớn nên người.

- Vậy làm thế nào để cha m mình được vui lòng ?

- Để cha m vui lòng thì các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo, vâng lời ông bà, cha m, hiếu tho với ông bà, cha m.

- Bây gi cô s thưởng lớp minh 1 trò chơi

5.Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.

- Cô nói cách chơi, luật chơi.

- Cho cháu chơi 3-4 lần.

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.

* Hoạt động nối tiếp: Cô cùng cháu đi vao góc v tranh tặng người thân trong gia đình.

 

 

 

 

 

 

-         ..................

-         Yêu thương nhau.

 

-         Giúp đỡ........

 

-          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- V liên tục theo nhịp điệu bài hát.

 

 

-         Cháu hát + vận động.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Một vài cháu minh ho cùng cô.

 

 

 

-   Chăm ngoan, học giỏi, biết vâng li.

 

-         Tr chơi cùng cô.

 

 

III.Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:                                 

                                          RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BGH KÍ DUYỆT

T TRƯỞNG KÍ DUYỆT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   Trần Th Nhung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               Nguyễn Th M Châu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ

 

I. MỤC TIÊU :

  1. Phát triển nhận thức :

- Biết các kiểu nhà : nhà tranh, nhà 1 tầng, nhà 2 tầng.....

- Biết các vật liệu làm nên ngôi nhà: g, đá, xi măng, cát......

- Biết một s ngh làm nên ngôi nhà: k sư, th mộc, th xây,...

- Biết các căn phòng và chc năng của các phòng trong nhà bé.

2. Phát triển thể chất :

-Trò chuyện v thực phẩm và món ăn gia đình bé.

- Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế th dục.

- Biết gi gìn sức khe cho bản thân và những người thân trong gia đình.

- Có thói quen v sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt.

3. Phát triển ngôn ngữ :

- Biết bày t mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói, biết lng nghe và đặc câu hỏi.

- K lại một s s kiện gia đình theo trình t, lô gíc

- Thơ: Giữa vòng gió thơm

 4. Phát triển thẩm mĩ :

-V ngôi nhà của bé.

- Hát, múa, vận động các bài hát v  Gia đình: C nhà thương nhau, cháu yêu bà.

- Biết yêu quí cái đẹp và mong muốn tạo ra sn phẩm đẹp.

 5. Phát triển TC-XH :

- Biết yêu quí, bảo v ngôi nhà, gi gìn v sinh chung nhà , b rác đúng nơi qui định, không khạc nh bừa bãi.

-Yêu quí kính trọng, quan tâm giúp đỡ các thành viên trong gia đình, biết chia s khi cần thiết.

- Biết gi gìn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong nhà gọn gàng, ngăn nắp.

- Thực hiện một s qui tc trong gia đình: Cảm ơn, xin lổi, xin phép

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. MẠNG NỘI DUNG:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Phòng GD –ĐT Phước Long                                 Cộng hoà xã hội ch nghĩa Việt Nam

    Trường MN Sơn ca                                                 Độc lập - t do - hạnh phúc

 

KẾ HOẠCH TUẦN 8

Từ ngày: 26 đến ngày 30 tháng 10 năm 2009

CĐ:GIA ĐÌNH

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH CỦA TÔI

           Ngày

 

Hoạt động

Thứ 2

(26/10)

Thứ 3

(27/10)

Thứ 4

(28/10)

Thứ 5

(29/10)

Thứ 6

(30/10)

 

Đón trẻ, thể dục

 

 

 

 

 

-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định..Nhắc trẻ mang đồ chơi đến cùng tạo bộ sưu tập đồ chơi.

-Trò chuyện với cháu v 4 nhóm thực phẩm cần cho cơ th, cho gia đình.

-Trò chuyện với cháu v  ngôi nhà c bé và các kiểu nhà: nhà 1 tầng, 2 tầng, nhà ngói nhà tranh, nhà sàn.....

- Xem tranh các kiểu nhà.

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường:

 

Hoạt động chung

 

 

 

TD: Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế th dục.

TH: V nhà của bé.

Thơ: Giữa vòng gió thơm.

LQCC: e,ê

HĐNK: Cách rửa mặt, lau mặt.

LQVT: Thêm bớt, chia nhóm 6 đối tượng làm 2 phần.

GDAN: Cháu yêu bà.

-VĐ : Múa.

- Nghe: Cho con.

TC:Ai nhanh nhất.

 

 

Hoạt động góc

Góc xây dựng:Xây nhà của bé.( ch đạo)

Góc phân vai: Bán hàng.

Góc thư viện: Xem tranh các kiểu nhà.

Góc học tập: V ngôi nhà của bé( ch đạo )

Góc xây dựng xây nhà cho bé.

Góc ngh thuật: Hát các bái hát trong ch đim + vận động.

Góc thiên nhiên: Tưới nước, bắt sâu cho cây( ch đạo ). Góc xây dựng: Xếp ngôi nhà.

Góc góc phân vai: M con.

Góc ngh thuật, góc xây dựng, góc thư viện.( Giống th 2 ).

Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập.( giống th 3 ).

 

 

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát nhận xét các đặc điểm nổi bậc của các nhà xung quanh.

-TCVĐ: Kéo co.

-Chơi tự do

-Quan sát nhận xét về thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Đổi đồ chơi với bạn.

-Chơi tự do

-Quan sát so sánh chiều cao của các các ngôi nhà.

-TCVĐ: bật tiêp sức

-Chơi tự do

-Giống thứ 4

-TCVĐ thi xem tổ nào nhanh hơn.

-Vẽ bằng phấn các thc phẩm bé thích

-TCVĐ: giống thứ 3

Hoạt động cuối buổi

 

 

 

-Giáo dục lễ giáo, v sinh cá nhân.

-Nêu gương cuối ngày

 

 

-Vẽ ngôi nhà của bé.

-Nêu gương cuối ngày

-Chơi trò chơi : V đúng nhà.

-Nêu gương cuối ngày.

-Làm quen bài hát: Cháu yêu bà.

- Nêu gương cuối ngày.

Nêu gương cuối tuần.

 

 

 

 

BGH DUYỆT                                                       NGƯỜI LẬP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG:

-         Cô cùng cháu lau bàn ghế.

-         Cô cùng cháu ra đồ chơi.

-         Cô cùng cháu lau lá cây.

-         Giáo dục và cùng cháu nhặt lá b vào thùng.

-         Giáo dục cháu b rác đúng nơi qui định.

-         Tổng v sinh lớp cuối tuần.

 

 

 

HOẠT ĐỘNG GÓC:

1,Góc phân vai:

a.Yêu cầu: Trẻ chơi góc có nề nếp và có phong thái giao tiếp giữa các vai làm mẹ, làm bạn….

b.Chuẩn bị: Đồ chơi có sẵn ở góc phân vai, Sưu tầm các đồ dung đồ chơi trong gia đình, bộ quần áo em  bé, các loại lương khô: mì gói, bột ngọt, bà ghế, t giường nồi, chén......….

c.Gợi ý chơi: trẻ biết mua các vật liệu để nấu các món ăn trong gia đình đủ 4 nhóm thực phẩm trong 1 ba ăn. Biết chọn mua những sản phẩm theo ý thích gia đình.

2.Góc xây dựng:

a.Yêu cầu: Trẻ xây ngôi nhà nơi mình ở, xây vườn rau,xây công trình mà trẻ thích.

b.Chuẩn bị: Các khối gỗ đã trang trí ở góc. Cây xanh, các vật dụng trong gia đình.

c.Gợi ý hoạt động: cô nêu luật chơi. Cho trẻ phân vai cho nhau. Xây thẳng , đẹp…trẻ xây ngôi nhà mình ở, trang trí xung quanh ngôi nhà: có ghế đá, hàng cây, bồn hoa..

3.Góc nghệ thuật:

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hìnhấcc kiểu nhà.

     b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, các trò chơi dân gian với các bộ phận cơ thể: “ nu na nu nống”, “lắc mình”. Nặn ,vẽ người thân trong gia đình.

    4.Góc học tập:

a.Chuẩn bị: Các loại tranh ảnh, hình chụp, sách , truyện…về các kiểu nhà.

b.Gợi ý hoạt động:  Trẻ  xem tranh tranh các kiểu nhà, chất liệu để xây nên ngôi nhà.

5.Góc thiên nhiên.

a.Chuẩn bị: các ô đất  nhỏ, có các loại cây nhỏ, bình tưới nước…

b.Gợi ý hoạt động: cho trẻ tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho cây. Trò chuyện về cách chăm sóc , bảo vệ và lợi ích của cây xanh.

 

 

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

 

  * Quan sát vườn cây của bé:

a.Yêu cầu:

Trẻ biết về các loại cây trong vườn cây của bé. Biết các bộ phận của cây.

b. Chuẩn bị:

Cho trẻ ngôi xung quanh cô.

c. Gợi ý chơi:

  Cho trẻ kể tên các cây trong khu vườn. các bộ phận của cây: rễ ,  thân, lá, hoa…

Môi trường sống của cây: đất, nước, ánh sáng, không khí…

Lợi ích của cây. Cách  chăm sóc: tưới nước, nhổ cỏ, xới đất…

Tương tự cho trẻ quan sát cây bàng trong sân trường và nêu lên nhận xét sự khác nhau giữa các loại cây trong trường.

Cho trẻ gieo hạt. quan sát sự nảy mầm của hạt đậu.

* Quan sát các kiểu nhà xung quanh trường học.

- Ngôi nhà đó được làm bằng chất liệu gì ?

- Đó là kiểu nhà gì ? ( nhà 1 tầng, 2 tầng, nhà lá, ngà ngói.... )

* Trò chơi : các trò chơi dân gian trẻ đã chơi: nu na nu nống, lắc mình, thầy thuốc, mèo đuổi chuột, thả đĩa baba.

Trò chơi này đã chơi nhiều lần rồi nên trẻ đã biết cách chơi. Nên chỉ hỏi lại trẻ cách  chơi và luật chơi.

* Chơi tự do:

Trẻ nhặt rác, lá bàng rụng trong sân trường bỏ vào thùng rác.

Chơi trên các đồ chơi trong sân. Nhắc nhở cháu không rượt đuổi nhau, không leo cầu trượt ngược. quan sát các cháu trong khi chơi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện đầu tuần.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

 

Lĩnh vực phát triển thể chất:

 

Thể dục: ĐI BƯỚC DỒN TRƯỚC , BƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ THỂ DỤC

 

1.Mục đích yêu cầu:

- Tr biết di bước dồn trước, bước dồn ngang trên ghế th dục.

- Phát triển t chất khéo, cơ chân.

2.Chuẩn bị:

- Băng ghế th dục.

- R đựng các ch cái đã học.

- Sân thoáng mát, băng nhạc…

3.Tổ chức hoạt động.

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Ổn định: Cô cùng cháu xem tranh ngôi nhà vừa mới xây của bạn Minh.

- Nhà bạn Minh là kiểu nhà gì ?

- Ngoài ra con còn biết những kiểu nhà nào khác ?

- Hôm nay cô dẫn các con đến nhà bạn Minh chơi.

1.Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu, chạy nhanh chạy chậm về theo 3 hàng dọc.

2.Trọng động:

* BTPTC:

-Động tác tay: 2 tay đan chéo nhau đưa thẳng v trước ( 2/8 ).

-Động tác chân: 2 tay dang ngang lần lượt đưa chân v phía trước đồng thời khuu gối ( 4/8 ).

-Động tác lườn: 2 tay chống hông, người quay nghiêng 90 độ (2/ 8 ).

-Động tác bật chéo chân ( 2/ 8 ).

* VĐCB:

- Cô giới thiệu nhà bạn Minh, ghế th dục ( chiếc cầu ).

- Hôm nay cô dẫn các con đến nhà bạn Minh chơi , nhưng nhà bạn bên kia sông. Muốn sang khỏi ướt thì các con phải đi qua cái cầu này. Cầu rất trơn nên chúng ta phải đi bước dồn trước hoặc bước dồn ngang trên  cầu. Qua cầu bạn Minh có t chc trò chơi: Thi phát âm ch cái xem bạn nào giỏi phát âm chính xác ch cái bạn giơ lên.

- Như vậy, để khỏi phải ngã ướt đồ chúng ta thống nhất như thế này: lúc đi thì đi bước dồn trước trên cầu, khi v thì ta đi bước dồn ngang trên cầu nhé !

- Bây gi chúng ta đi đến nhà bạn Minh chơi: đi bước dồn trước trên cầu.

- Cho cháu nhắc tên vận động (2 lần).

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Tổng quát.

- Lần 2 + phân tích:

TTCB: Đứng t nhiên 1 đầu của cầu, 2 tay chống hông ( dang tay ) , mắt nhìn đầu cầu kia.. Khi có hiệu lệnh thì chân phải bước lên trước 1bước nh, sau đó thu chân trái sát gót chân phải, tiếp  tục bước chân phải lên và thực hiện như trên.( nếu bước chân trái lên trước thì thu chân phải sát gót chân trái ).

- Cho tr khá lên thực hiện.

- Lần lượt tổ chức cho 2 trẻ lên TH cho đến hết trẻ.

- Cho tr yếu lên thực hiện lại.

- Cho tr khá lên cũng c.

- Gii lắm, bạn nào cũng đi bước dồn trước để qua được cầu và chơi trò chơi rất hay. Đã hết gi chơi rồi, bây gi cô cháu mình v nhà thôi. Vậy khi đi v thì đi như thế nào ?

- Các con vẫn còn nh tho thuận lúc đầu: khi v thì đi bước dồn ngang trên cầu.

- Cho c lớp nhắc tên vận động.

- Cô thực hiện cho tr xem: tổng quát

- Lần 2 + phân tích:

TTCB: Cô đứng ngang 1 đầu của cầu. Chân phải phía đầu của cầu, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bước chân trái sang ngang 1 bước, thu chân phải sát gót chân trái, tiếp tục bước chân trái sang ngang và thực hiện tiếp như trên. ( nếu chân trái đầu ghế thì bước chân phải trước sau đó thu chân trái sát chân phải ).

- Lần lượt cho tr lên thực hiện. Cô chú ý sửa sai cho cháu.

3. Hồi tĩnh:

    Đi nh nhàng+ hít th sâu.

 

 

-         ................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Trẻ tập cùng cô

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Đi bước dồn ngang trên cầu.

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:

RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện với cháu v các kiểu nhà.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

Phát triển thẩm mĩ:

V NGÔI NHÀ CỦA BÉ

 

1.Yêu cầu :

-Tr biết v  v ngôi nhà của mình, khuôn viên ngôi nhà,  biết sáng tạo thêm một s  chi tiết ph xung quanh nhà.

-GD cháu biết yêu quí ngôi nhà của mình, có ý thc gi gìn nhà cửa gọn gàng sạch s.

2. Chuẩn bị:

-Bàn ghế đúng qui cách

-S tạo hình, bút chì, bút màu

-Tranh các kểu nhà cho tr quan sát.

3.Tổ chức hoạt động :

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

     *Ổn định:

       Cho cháu ngồi xung quanh cô hát bài: Nhà  của tôi.

     1.Giới thiệu

     - Các con vừa hát bài hát gì?

     - Ngôi nhà là t ấm, là nơi tất c các thành viên trong gia đình gặp g nhau, quây quần nhau sau 1 ngày làm việc vất v, mệt nhọc. Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau  thích nghi với từng vùng miền. Cô s cho lớp mình xem một s kiểu nhà đẹp trên màn hình , các con có thích không ?

     - Cho tr xem các kiểu nhà trên màn ảnh: Nhà 1 tầng, nhà 2 tầng, nhà tranh, nhà sàn. Cho tr nhận xét các kiểu nhà đó.

      2. Cho trẻ xem tranh mẫu:

     - Cô vừa cho các con xem hình ảnh các kiểu nhà rất đẹp trên màn ảnh.Bây gi bạn nào lên gii thiệu cho các bạn biết ngôi nhà của mình

     - .Cô lần lượt cho tr mang các tranh các kiểu nhà lên giới thiệu như k một câu chuyện sáng tạo v ngôi nhà của mình.

     - Nhà con là kiểu nhà gì? ( nhà 1 tầng, 2 tầng, nhà ngói, nhà tranh... ).

     - Xung quanh nhà con có gì ?

     - Thân nhà có dạng hình gì ?

     - Mái nhà có dạng hình gì ?

     - Cửa ra vào có dạng hình gì ?

     - Các ô cửa s có dạng hình gì ?

     - Xung quanh nhà cô còn v những gì ?

     - Các ngôi nhà được tô màu như thế nào ?

     - B cục tranh như thế nào ?

     - Các con có yêu ngôi nhà của mình không ?

    - Các con có thích v ngôi nhà của mình không ?

    - Con s v nhà con như thế nào ? ( cho 3-4 cháu t nói ) cô b xung ý kiến cháu nếu cần.

    -  Khi v các con v bằng bút chì đen, v xong các con tô màu cho đẹp, không lem ra ngoài. Các con v ngôi nhà trước giữa t giấy, v xong ngôi trường các con mới v các chi tiết ph sau.

    - Hỏi tr cách cầm bút, tư thế ngồi, cánh m tập.

    - Hôm nay cô s m hội thi v tranh v ngôi nhà của bé. các ho sĩ tí hon lớp mình thi nhau xem ai v  ngôi nhà của mình đẹp nhất.

3. Trẻ thực hiện:

    - Cô quan sát tr,chú ý tư thế ngồi, cách cầm bút, sửa sai cho cháu kịp thời.

4. Nhận xét sản phẩm

    - Gọi một vài cháu chn sn phẩm cháu thích. Vì sao thích ?

    - Cô mời tác gi lên giới thiệu v bc tranh v ngôi nhà của mình.

-Cô NX b sung...

-Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương.

-Cô chọn sản phẩm chưa hoàn chnh khuyến khích.

* Hoạt động nối tiếp: Đọc bai thơ “ em yêu nhà em “ +VĐ đi ra ngoài.

 

 

 

 

 

        - nhà của tôi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        - Hàng rào, ao cá, ghế đá...

        - Hình ch nhật.

        - Hình tam giác.

        - Hình ch nhật đứng.

        - Hình vuông.

        - Cây xanh, bồn hoa, ao cá......

        - Đẹp, không lem

        - Cân đối.

        - Yêu.

        - Thích.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Bạn v đẹp, cân đối, tô màu đều, không lem.

 

 

 

 

 

 

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

Thơ: GIỮA VÒNG GIÓ THƠM

 

1.Yêu cầu :

- Tr thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

- Đọc diễn cảm th hiện tình cảm yêu quí, kính trọng bà.

- GD  cháu biết yêu thương kính trọng bà, biết nói chuyện nh khi có người trong gia đình nghĩ ngơi, ng.

2. Chuẩn bị:

- Tranh minh ha.

- Tranh cho tr tô màu : Tranh bà, tranh một s loại qu

3.Tổ chức hoạt động :

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  • Ổn định: hàt bài Cháu yêu bà.

1. Giới thiệu:

-         Các con vừa hát bài gì ?

-         Các con có bạn nào sống chung với bà của mình không ?

-         Các con có yêu bà của mình không ?

-         Yêu quí bà con làm gì để bà vui lòng ?

 

 

 

-         Khi bà ng thì các con phải như thế nào ?

 

-         Cô có bài thơ cũng nói v bà và đứa cháu, các con lắng nghe xem bạn nh trong bài thơ có yêu bà không nhé !

2.Đọc diễn cảm:

-   Cô đọc lần 1: Nói tên bài thơ, tác gi.

-         Bạn nh có yêu bà không ?

-         Cô đọc lần 2 + minh ho: Nói nội dung bài thơ.

-         Bài thơ nói v bạn nh rất yêu thương bà của mình, biết gi yên lặng cho bà  ng, biết quạt cho bà mát để bà ng ngon giấc khi bà ốm.

3.Đàm thoai trích dẫn:

-   Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

-   Bài thơ nói v điêu gì ?

-   Khi bà b ốm thì bạn nh có thương bà không? Bạn nh đã làm gì ?

Đúng rồi. Bà b ốm, rất mệt nên phải nằm nghĩ. Bé kêu chú gà, chú vịt im lặng để cho bà ng.

-         Những câu thơ nào nói lên điều đó?

 

 

 

 

 

-         Và cậu bé đã làm gì cho bà ng ngon giấc nữa ?

-         Cô Trích:    Bàn tay nh nhắn

                         .............................

                        Giữa vòng gió thơm.

4. Dạy trẻ đọc thơ:

-   C lớp đọc cùng cô.

-   T, nhóm, các nhân. Cô chú ý sửa sai cho

    tr.      

-   C lớp độc lần nữa.

5. Tóm tắt nội dung GD trẻ:

-   Bài thơ giữa vòng gió thơm nói v bạn nh rất yêu bà của mình, khi bà b ốm thì biết gi yên lặng cho bà ng, quạt cho bà mát. nhà các con khi có người lớn nghĩ ngơi thì các con không được đùa giỡn lớn tiếng, không ồn ào..... để người lớn nghĩ ngơi.

-         Vậy lớp mình có thích tô tranh tặng bà không ?

-         Cho tr v 3 nhóm tô tranh

-         Cô nhận xet tranh. Cho tr k sáng tạo theo tranh.

  • Hoạt động nối tiếp: Mang tranh vào góc treo để chiều mang v tặng bà.

 

 

-         Cháu yêu bà.

-         ........

 

-         Có.

-         Rót nước cho bà uống, cho bà ăn những món ngon, v tranh tặng bà, tô tranh tặng bà......

-         Không nói chuyện lớn, quạt cho bà ng.

 

 

 

 

 

 

-         Có.

 

 

 

 

 

 

 

-         Gia vòng gió thơm.

-         Bà b ốm.

-         Kêu gà, vịt im lặng cho bà ng.

 

 

 

-         Này chú gà nâu

     Cải nhau vì thế

     Này chú vịt bầu

     Ch gào ầm ĩ

     Hãy yên lặng nào

     Cho bà t ng.

-         Qut cho bà ng

 

 

III. Hoạt động góc :

IV. Hoạt động ngoài trời :

V. Hoạt động cuối buổi :

 

RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện với cháu v ngôi nhà của bé.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

Phát triển ngôn ng

LQCC: E, Ê

 

1.Yêu cầu :

- Tr nhận biết và phát âm đúng ch cái e, ê và các ch cái đã học trong th t.

-  GD  cháu biết yêu thương kính trọng bà, biết nói chuyện nh khi có người trong gia đình nghĩ ngơi, ng.

2. Chuẩn bị:

- Tranh : em bé đang ng, m bế bé.

- Th ch e, ê cho tất c tr. Cô có th ch to.

3.Tổ chức hoạt động :

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  • Ổn định:

-         Cô m nhạc bài “ c nhà thương nhau “. Cô cháu cùng lắc lư minh ho theo lời bào hát.

  1. Làm quen chữ cái : e, ê:
  • LQCC: e

-         Các con vừa nghe bài hát gì ?

-         Gia đình là t ấm, là nơi mọi người gặp nhau sau những gi làm việc mệt nhọc.

-         Vy nhà con có những ai ?

-         nhà con có em nh, khi em đang ng thì con phải như thế nào ?

-         Đúng rồi, mình nói kh thôi để em ng.

-         Nhìn xem cô có tranh gì ?

-         Cho tr đọc t: Bé đang ng.

-         Tìm cho cô ch cái đã học trong t .

-         Cho tr phát âm ch a đã học.

-         Cô hỏi tr có bạn nào biết ch e lên chọn dùm cô.

-         Hôm nay cô cho lớp mình LQCC e, còn những ch nay hôn khác các con s được làm quen.

-         Cô đổi th ch to hơn. Cô giới thiệu đây là ch e.

-         C lớp phát âm 2 lần.

-         T, nhóm, cá nhân.

-         Cô giới thiệu e in thường, e viết thường.

-         C lớp phát âm ch cái e lần nữa.

  • LQCC: ê

-         Nảy gi bé ng rất ngon, bây gi bé thức rồi, nhìn xem m đang làm gì ?

-         Cho tr đọc t.

-         Tìm trong t ch cái các con vừa được làm quen ?

-         Cho c lớp phát âm.

-         Có ch nào nhìn hơi giống ch e không ?

-         Cô cất các ch còn lại. Giới thiệu ch cái: ê

-         Cô đổi th ch to. Cô phát âm 2 lần.

-         Mời t nhóm, cá nhân.

-         Cô giới thiu ê in thường, ê viết thường.

-         C lớp phát âm: ê

  1. So sánh:

-         Hôm nay các con được làm quen ch cái gì ?

-         Cô gắn 2 ch e, ê cạnh nhau.

-         Nhìn xem ch e, ê có gì khác nhau ?

-         Ch cái ê thì có đấu mũ trên đầu, ch e thì không có dấu mũ trên đầu.

  1. Cũng cố:

-         Thi xem ai nhanh: Chọn th ch cái theo yêu cầu của cô. Khi cô phát âm ch cái nào thì các con chọn nhanh th ch cáo đó đưa lên.

-         Trò chơi: V đúng nhà

  1. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.
  • Hoạt động nối tiếp: Vào góc v tranh v tặng m và bé.

 

 

 

 

 

 

 

-         C nhà thương nhau.

 

 

-         Tr k......

-         Nói kh.

 

 

-         Bé đang ng.

-         ..........

-         a

 

-         Tr chọn e

 

 

 

 

 

 

-         e,e

 

 

-         e, e.

 

-         M bế bé.

 

 

-         e,e.

 

-         e,e

-         ê

 

 

 

-         ê,ê

 

 

-         e, ê

 

 

-         Ch ê có dấu mũ trên đầu, ch e không có dấu mũ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

CÁCH RỬA MẶT, LAU MẶT

1.Yêu cầu:

- Tr biết rửa mặt và lau mặt đúng qui trình.

- Biết gi gìn v sinh cơ th sạch s, gọn gàng.

2. Chuẩn bị:

- Mỗi tr 1 khăn lau mặt.

- Vòi nước sạch

- Mũ các chú mèo.

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  • Ổn định: Cô cho cháu đeo mũ meo. Cô cùng cháu vận động bài “ Vì sao con mèo rửa mặt “.
  1. Giới thiệu:

-         Các chú mèo vừa làm gì vậy?

-         Vì sao phải rửa mặt ?

-         À, các chú mèo s đau mắt nên phải thường xuyên rửa mặt. Vậy lớp mình các bạn có s đau mắt không ta ?

-         S đau mắt thì phải làm gì ?

-         Đúng rồi, chúng ta phải thường xuyên rửa mặt để mặt luôn sạch s và phòng được một s bệnh v da: v ứng, mụn, và bệnh v mắt như đau mắt ht, viêm kết mạc mắt.......Để mặt sạch và phòng được một s bệnh đó thì chúng ta phải biết rửa mặt và lau mặt đúng cách, đúng qui trình.

-         Vậy rửa mặt và lau mặt như thế nào là đúng qui trình.

-         Cho một vài tr nói........

  1. Dạy cháu cách rửa mặt, lau mặt:

-         Cô thc hiên lần1 : Tổng quát.

-         Lần 2 + Phân tích:

-         Trước tiên phải có vòi nước sạch ( thao nước sạch ). Các con phải rửa tay mình cho sạch trước dưới vòi nước với các bước rửa tay như hôm trước cô hướng dẫn. Sau đó dùng 2 lòng bàn tay hứng nước rửa 2 mắt trước, tiếp đến rửa trán, vòng xuống 2  bên má, sau đó rửa mũi, rửa miệng, cuối cùng rửa c.

-         Khi đã rửa mặt xong thì chúng ta s lau mặt.

-         Cách lau mặt: Các con để khăn lên 2 lòng bàn tay lau 2 mt trước, sau đó gấp đôi khăn lại lau t trán xuống 2 bên má, và gấp đôi lần nữa lau mũi. miệng, c.

-         Khâu lau mặt cũng rất quan trọng. Mỗi bạn phải có một khăn riêng s dụng để tránh lây một s bệnh: S mũi, bệnh v mắt...

-         Và gia đình cũng vậy, mỗi người cũng cần phải có khăn riêng đế s dụng và rửa mặt lau mặt đúng qui trình  để bảo v sức kho cho mình, cho người thân và ai cũng có gương mặt đáng yêu nhé !

  1. Trẻ thực hiện:

-         Cho một vài cháu lên mô phỏng động tác, vừa rửa vừa nói cách rửa,  vừa lau vừa nói cách lau.

-         Lần lượt cho từng nhóm ra thực hiện. Cô quan sát nhc nh cháu.

4. GD cháu:

-         Bây gi thì mặt bạn nào cũng đẹp và sạch hết. Ngoài rửa mặt. lau mặt đúng cách ra các con cần phải ăn uống đủ chất, tránh tiếp xúc với nhiệt độ cao qua cũng ảnh hưởng đến da mặt, làm làn da b đen xạm, d dẫn đến ung thư da.

* Hoạt động nối tiếp:

        Cho cháu vào soi gương.

 

 

 

 

 

-         Rửa mặt

-         Vì s đau mắt.

-         S.

 

 

 

-         Rửa mặt.

 

III. Hoạt động góc :

IV. Hoạt động ngoài trời :

V. Hoạt động cuối buổi :

RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện với cháu v ngôi nhà của bé.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

phát triển nhận thc:

THÊM BỚT, CHIA NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG LÀM 2 PHẦN

 

1.Yêu cầu:

- Tr biết thêm bớt, chia nhóm có 6 đối tượng làm 2 phần theo nhiều cách khác nhau

- Nhận biết và phát âm đúng các th s t 1-6.

- Biết yêu quí ngôi nhà của mình, gi gìn v sinh nhà cửa sạch s, gọn gàng.

2. Chuẩn bị:

- Mỗi tr 6 cúc áo.

- Th s t 1-6.

- Một vài nhóm đồ dùng trong gia đình có s lượng 6.

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của tr

 

  • Ổn định:

-         Cô cùng cháu hát + VĐ bài Chiếc khăn tay.

  1. Ôn số lượng 6:

-         Các con vừa hát bài hát nói gì ?

-         Ai may cho bạn chiếc khăn tay ?

-         Vậy các con có được m may cho chiếc khăn tay bao gi chưa?

-         Hôm nay là sinh nhật của bạn búp bê . M bạn may tặng bạn chiếc khăn tay. Các con có quà gì tặng búp bê không ?

-         Con có bao nhiêu bông hoa trên tay ?

-         Hôn nay là sinh nhật lần th 6 của bạn búp bê. Vậy con hãy chn thêđể đủ 6 cái tặng bạn búp bê ?

-         Vậy 4 thêm 2 được mấy ?

-         Chọn s tương ứng đặt vào ?

 

-         Bạn nào có quà khác tặng búp bê ?

-         Cho tr kiểm tra và chọn s tương ứng đặt vào.

  1. Thêm bớt chia nhóm có 6 đối tượng làm 2 phần:

-         Ngoài những bông hoa các con định tặng búp bê cô còn chuẩn b cho các con mỗi bạn 1 món quà để tặng thêm cho búp bê nữa. Nhìn xem trong r các con có gì ?

-         Thế các con có biết vì sao cô chuẩn  b cho các con nhiều cúc áo như vậy không ?

-         Vì m bạn búp bê là th may, sang năm bạn búp bê vào học lớp 1 rồi, m phải chuẩn b nhiều quần áo mới để búp bê đi học đó.

-         Cô cũng có quà tặng búp bê nữa. Các con đoán xem trên tay cô có gì?

-         Cô cũng tặng bạn búp bê nhiều cúc áo để m búp bê may nhiều đồ cho búp bê.

-         Sinh nhật của búp bê vui quá, có rất nhiều quà bánh, để buổi tiệc vui hơn cô cháu mình cùng chơi một trò chơi nhé !

-         Cô cùng chúa chơi tập tầm vong. tr đoán tay nào không, tay nào có.

-         Cô cho tr đếm xem cô có bao nhiêu cúc áo ?

-         Cô chia 6 cúc áo ra 2 tay cho cháu đoán tay phải của cô có bao nhiêu cúc áo ?

-         Tay phải cô có 2 cúc áo.

-         Vậy các con đoán xem tay trái của cô có mấy cúc áo ?

-         4 gộp lại với 2 thì được mấy ?

-         Các con có thích trò chơi này không?

-         Bây gi các con cùng  chơi với cô nè.

-         Các con có bao nhiêu cúc áo ?

-         Các con chia 6 cúc áo của mình ra 2 tay theo ý thích các con?

-         Cô hỏi cháu kết qu chia.

-         Con chia như thế nào?

-         Vậy tay phải và tay trái gộp lai nhau con s được bao nhiêu cúc áo ?

-         Vậy 5 thêm 1 hay 1 thêm 5 thì s được mấy ?

-         Bn nào có cách chia 1 tay có 5, 1 tay có 1 giống bạn ?

-         Bạn nào có cách chia khác bạn ?

-         Bạn có cách chia: Mỗi tay có 3 cúc áo.

-         Vậy khi gộp 2 tay lại thì con có tất c bao nhiêu cúc áo?

-         Vậy 3 thêm 3 được mấy ?

-         Ai có cách chia giống bạn?

-         Cô kim tra một vài bạn.

-         Bạn nào còn cách chia khác 2 cách trên ?

-         Đúng rồi, cách chia này giống cách chia của cô chơi tập tầm vong phải không ?

-         Vậy khi 2 tay gộp lại con s được mấy cúc áo ?

-         Vậy 4 thêm 2 được mấy ?

-         Có ai còn cánh khác không ?

-         Như vậy với s lượng 6 ta có tất c mấy cách chia? Đó làhững cách nào ?

-         Đúng rồi, với s lượng 6 ta có 3 cách chia:

-         + 1/5 hay 5/1

-         + 2/4 hay 4/2

-         + 3/3

-         Cô thấy các con chơi rất giỏi. Để xem các con có giỏi hơn nữa không. Bây gi trò chơi cao hơn chút nhé: các con chia theo yêu cầu của cô.

-         Cô lần lượt yêu cầu cháu chia theo các cách trên. Sau mỗi lần chia cô hỏi kết qu, gộp lại.

  1. Cũng cố:

     Cô tr chia theo th s.

-         Bây gi bạn búp bê tặng các con 2 th s. Các con hãy chia theo th s của mình.

-         Cô kiểm tra kết qu của tr.

-         Bây gi bạn búp bê t chc một trò chơi rất thú v. Đó là trò chơi gắn qu.

-         Cô giới thiệu 3 cây, r đựng qu.

-         Nhìn xem r qu có qu như thế nào?

-         Nếu qu chín quá thí có trên cây được không? S như thế nào?

-         Đúng rồi, như vậy thì các con s gn qu sống trên cành, qu chín gắn dưới gốc nhé.

-         Chia lớp mình ra 3 đội. Thi nhau gn qu vào cây. Sau đó giới thiệu cho bạn biết v cây của mình  là cây gì ? có bao nhiêu qu, trong đó có bao nhiêu qu sống, bao nhiêu qu chín. chọn s tương ứng đặt vào.

-         Luật chơi: Mỗi cây qu vừa sống, vừa chín tổng cộng là  qu và 3 đội phải có cách gn không trùng nhau.

-         Muốn không trùng nhau thì phải làm gì?

-         3 đội trưởng đến bắt tay tho thuận trước nhé.

  • Kết thúc: Nhận xét tuyên dương lớp.
  • Hoạt động nối tiếp: cùng hái qu vào làm tiệc sinh nhật búp bê.

 

 

 

 

 

 

-         Chiếc khăn tay.

-         M.

-         ..............

 

-         ..........., tặng hoa.

 

 

 

-         4 hoa.

 

-         Chọn thêm 2 bông.

 

 

-         4 thêm 2 được 6.

-         S 6.

 

-         6 cái ly uống nước, 6 con gấu.

 

 

 

 

-         Có cúc áo, th s.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         ............

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         6 cúc áo.

 

 

 

 

 

-         4 cúc áo.

 

-         4 gộp thêm 2 được 6

-         Thích.

 

 

 

-         6

-         tr chia theo ý thích.

 

 

-         Tay trái con có 1 tay phải có 5.

 

-         6.

-         5 thêm 1 được 6 ( 1 thêm 5 được 6 )

 

-         Cho một vài tr đứng lên nói.

 

-         Tay phải con có 3, tay trái con có 3.

 

 

-         Gộp 2 tay lại con có tất c 6 cúc áo.

 

-         3 thêm 3 được 6.

-         Tr giơ tay

 

-         tay trái có 2, tay phải có 4

 

 

 

 

-         6.

 

-         6

 

-         Có tất c 3 Cách chia: 5/1, 4/2, 3/3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         qu sống. qu chín.

 

-         Qu chín s rụng.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Thoã thuận- thực hành.

 

 

 

 

 

 

III. Hoạt động góc :

IV. Hoạt động ngoài trời :

V. Hoạt động cuối buổi :

RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện v tình cảm của thành viên trong gia đình các cháu

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

 

Phát triển thẩm mĩ

Dạy hát: CHÁU YÊU BÀ

VĐ: Múa

Nghe: Cho Con

TCAN: Ai nhanh nhất

1.Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết múa minh ho theo lời bài hát.

- GD cháu biết yêu quí, kính trọng bà, những người thân trong gia đình.

2. Chuẩn bị:

- Trống lắc, casset.

- 6 cái vòng.

- 3 bc tranh v v 3 với nội dung khác nhau.

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

 

  • Ổn định:

Trò chuyện với cháu v các thành viên trong gia đình

  1. Giới thiệu:

-         Nhìn xem cô có tranh v ai ?

-         Các bức tranh v Bà của cô đã đẹp chưa ? Vì sao ?

-         Vậy các con có thích tô màu giúp cô cho bc tranh v bà đẹp hơn không ?

-         Cô mời các con v 3 nhóm ngồi tô màu để tranh đẹp hơn.

-         Khi tr tô cô m nhạc không lời bài Cháu yêu bà cho tr nghe ( thời gian  2 lần bài hát ).

-         Cho tr lên k chuyn theo nội dung tranh.

-         Vậy các con có yêu bà của mình không ?

-         Yêu quí bà thì con phải làm gì ?

-         Các con phải chăm ngoan, vâng lời bà, kính trọng yêu thương bà, thăm hỏi bà những khi bà  ốm.....

-         Các con có biết bài hát nào nói v bà không ?

    2 .Dạy hát:

-   Cô hát lần 1: Nói tên bài hát, tác gi.

-         Cô hát lần 2: Nói nội dung bài hát

-         Bài hát nói v tình cảm yêu thương của cháu dành cho bà,biết vâng lời bà để bà vui lòng.

-         C lớp há cùng cô (2 lần )

-         Cô chú ý sửa sai cho cháu.

3. Vận động:

-  Cô hỏi cháu s vận động gì cho bài hát hay hơn?

-  Mời 1 vài cháu lên vận động theo ý thích.

- Cô gii thiệu bài hát s hay hơn nếu các con vừa hát vừa múa.

-  Cô hát + múa cho tr xem tổng quát.

- Lần 2 + phân tích:

+Bà........bà lắm: Lần lượt 2 tay đưa vào bắt chéo trước ngực + nhún chân.

+ Tóc ............như mây: Lần lượt 2 tay đưa lên vuốt nh 2 bên tóc.

+ Cháu......bàn tay: giống động tác 1.

+ Khi........bà vui:V tay+ kí chân.

- C lớp hát + VĐ cùng cô.

- Lần lượt mời t, nhóm, cá nhân.Cô chú ý sửa sai cho cháu.

- C lớp thực hiện lại lần nửa.

4.Nghe hát: Cho Con

- Cha mẹ là người sinh ra chúng ta, nuôi chúng ta khôn lớn, tình yêu thương đó không gì sánh được, cha m có th hi sinh tất c để mang lại cho các con niềm vui và hạnh phúc. Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đã viết một bài ca rất hay nói lên tình yêu của cha m dành cho những đứa con.

- Cô hát Lần 1: Nói tên bài hát, tác gi.

- Lần 2 + minh ho. Nói nội dung bài hát.

- Bài hát nói v tình yêu thương của cha m dành cho con, sẵn sàng làm bất c điều gì cho con, là cánh chim đưa con đi thật xa,  là nhành hoa, là lá chắn để che ch cho con mong con khôn lớn nên người.

- Vậy làm thế nào để cha m mình được vui lòng ?

- Để cha m vui lòng thì các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo, vâng lời ông bà, cha m, hiếu thảo với ông bà, cha m.

- Bây gi cô s thưởng lớp minh 1 trò chơi

5.Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

- Cô nói cách chơi, luật chơi.

- Cho cháu chơi 3-4 lần.

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.

* Hoạt động nối tiếp: Cô cùng cháu đi vào góc làm Album gia đình.

 

 

 

 

 

 

-         Tranh v bà.

-         Chưa. Vì chưa tô màu.

 

-         Thích.

 

-         V 3 nhóm ngồi tô.

 

 

 

 

-         Tr k sanhg tạo theo hình ảnh trong tranh.

-         Có.

 

-         Kính trọng, l phép, vâng lời........

 

 

-         Cháu yêu bà.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- V liên tục theo nhịp điệu bài hát.

 

 

-         Cháu hát + vận động.

 

 

 

-         Một vài cháu minh ho cùng cô.

 

 

 

 

-   Chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời.

 

 

 

 

 

 

-         Tr chơi cùng cô.

 

 

III.Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:                                 

                                           RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BGH KÍ DUYỆT

T TRƯỞNG KÍ DUYỆT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   Trần Th Nhung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               Nguyễn Th M Châu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

I. MỤC TIÊU :

  1. Phát triển nhận thức :

- Biết công dụng, chất liệu một s đồ dùng trong gia đình

- Gi gìn và s dụng hợp lí các đồ dùng trong gia đình

- Phân biệt đồ dùng đồ chơi trong gia đình theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, cht liệu.

-Phân biệt s khác nhau của 2-3 đối tượng v hình dạng, kích thước, màu sắc...

2. Phát triển thể chất :

-Trò chuyện v thực phẩm và món ăn gia đình bé.

- Đi trên băng ghế đầu đội túi cát.

- Biết gi gìn sức khe cho bản thân và những người thân trong gia đình.

- Có thói quen v sinh cá nhân, rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt.

-Biết cách gi ìn và s dụng đồ dùng theo từng gia đình.

3. Phát triển ngôn ngữ :

- Biết bày t mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói, biết lng nghe và đặc câu hỏi.

- K lại một s s kiện gia đình theo trình t, lô gíc

- Xem tanh ảnh các đồ dùng trong gia đình .

- LQCC: e, ê

 4. Phát triển thẩm mĩ :

- V ấm trà

- Hát, múa, vận động các bài hát v  Gia đình: chiếc khăn tay.

- Biết yêu quí cái đẹp và mong muốn tạo ra sn phẩm đẹp.

 5. Phát triển TC-XH :

- Biết yêu quí, bảo v ngôi nhà, gi gìn v sinh chung nhà , b rác đúng nơi qui định, không khạc nh bừa bãi.

- Gi gìn, s dụng hợp lí các đồ dùng trong gia đình.

-Yêu quí kính trọng, quan tâm giúp đỡ các thành viên trong gia đình, biết chia s khi cần thiết.

- Biết gi gìn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong nhà gọn gàng, ngăn nắp.

- Thực hiện một s qui tc trong gia đình: Cảm ơn, xin lổi, xin phép

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. MẠNG NỘI DUNG:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TUẦN 9

Từ ngày: 2 đến ngày 6 tháng 11 năm 2009

CĐ: GIA ĐÌNH

 CHỦ ĐỀ : NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

 

           Ngày

 

Hoạt động

Thứ 2

(2/11)

Thứ 3

(3/11)

Thứ 4

(4/11)

Thứ 5

(5/11)

Thứ 6

(6/11)

 

Đón trẻ, thể dục

 

 

 

 

 

-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định..Nhắc trẻ mang đồ chơi đến cùng tạo bộ sưu tập đồ chơi.

-Trò chuyện với cháu v 4 nhóm thực phẩm cần cho cơ th, cho gia đình.

-Trò chuyện với cháu v  những đồ dùng trong gia đình.

- Gia đình cháu có những đồ dùng gì ?

- Chúng được làm t chất liệu gì ?

- Đồ dùng đó s dụng như thế nào ?

- Khi s dụng thì phải như thế nào ?

- Xem tranh ảnấocc phòng trong gia đình.

- GD cháu cách bảo quản đồ dung, sắp xếp chúng gọn gàng ngăn np.

-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường:

 

Hoạt động chung

 

 

 

-TD: Đi trên ghế th dục đầu đội túi cát.

-TH: V ấm trà.

MTXQ:Đồ dùng trong gia đình, phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu.

LQVT: Xác định v trí phía trên, dưới , trước, sau của đối tượng có s định hướng.

LQCC: Tập tô e,ê

-HĐNK: Đánh răng đúng cách.

GDAN: Chiếc khăn tay.

-VĐ : Múa.

- Nghe:Ru con.

TC:Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

 

 

Hoạt động góc

-Góc xây dựng:Xây nhà của bé.

-Góc phân vai: Bán hàng.( ch đạo )

-Góc thư viện: Xem tranh 4 nhóm thực phẩm.

-Góc học tập: V người thân trong gia đình

-Góc xây dựng: xây nhà cho bé.( ch đạo )

-Góc ngh thuật: Hát các bái hát trong ch đim + vận động.

-Góc thiên nhiên: Tưới nước, bắt sâu cho cây. -Góc xây dựng: Xếp các đồ dùng trong gia đình.( ch đạo )

-Góc góc phân vai: M con.

-Góc ngh thuật: v ấm trà.

-Góc xây dựng: Xây nhà cho bé.

-Góc thư viện: xem tranh các kiểu nhà, các đồ dùng trong gia đình.

-Góc xây dựng.

- Góc phân vai

-Góc học tập.

( giống th 3)

 

 

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát nhận xét các đặc điểm nổi bậc trong tranh ảnh các kiểu nhà.

-TCVĐ: Kéo co.

-Chơi tự do

-Quan sát nhận xét về thời tiết trong ngày.

-TCVĐ: Đổi đồ chơi với bạn.

-Chơi tự do

-Quan sát so sánh chiều cao của các ngôi nhà.

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

-Chơi tự do

-Giống thứ 4

-TCVĐ thi xem tổ nào nhanh hơn.

-Vẽ bằng phấn các đồ dùng trong gia đình.

-TCVĐ: giống thứ 3

Hoạt động cuối buổi

 

 

 

-Giáo dục lễ giáo, v sinh cá nhân.

-Nêu gương cuối ngày

 

 

-Vẽ ấm trà.

-Nêu gương cuối ngày

-Chơi trò chơi mới: C nhà đều vui.

-Nêu gương cuối ngày.

-Làm quen bài hát: Chiếc khăn tay.

- Nêu gương cuối ngày.

Nêu gương cuối tuần.

 

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG:

-         Cô cùng cháu lau bàn ghế.

-         Cô cùng cháu ra đồ chơi.

-         Cô cùng cháu lau lá cây.

-         Giáo dục và cùng cháu nhặt lá b vào thùng.

-         Giáo dục cháu b rác đúng nơi qui định.

-         Tổng v sinh lớp cuối tuần.

 

HOẠT ĐỘNG GÓC:

1,Góc phân vai:

a.Yêu cầu: Trẻ chơi góc có nề nếp và có phong thái giao tiếp giữa các vai làm mẹ, làm bạn….

b.Chuẩn bị: Đồ chơi có sẵn ở góc phân vai, Sưu tầm các đồ dùng đồ chơi trong gia đình, bộ quần áo em  bé, các loại lương khô: mì gói, bột ngọt, bà ghế, t giường nồi, chén......….

c.Gợi ý chơi: trẻ biết mua các vật liệu để nấu các món ăn trong gia đình đủ 4 nhóm thực phẩm trong 1 ba ăn. Biết chọn mua những sản phẩm theo ý thích gia đình.

2.Góc xây dựng:

a.Yêu cầu: Trẻ xây ngôi nhà nơi mình ở, xây vườn rau,xây công trình mà trẻ thích.

b.Chuẩn bị: Các khối gỗ đã trang trí ở góc. Cây xanh, các vật dụng trong gia đình.

c.Gợi ý hoạt động: cô nêu luật chơi. Cho trẻ phân vai cho nhau. Xây thẳng , đẹp…trẻ xây ngôi nhà mình ở, trang trí xung quanh ngôi nhà: có ghế đá, hàng cây, bồn hoa..

3.Góc nghệ thuật:

a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hình của gia đình,các bộ đồ hóa trang.

     b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, các trò chơi dân gian với các bộ phận cơ thể: “ nu na nu nống”, “lắc mình”. Nặn ,vẽ người thân trong gia đình.

    4.Góc học tập:

a.Chuẩn bị: Các loại tranh ảnh, hình chụp, sách , truyện…về các đồ dùng trong gia đình.

b.Gợi ý hoạt động:  Trẻ  xem tranh ảnh các đồ dùng rong gia đình? trò chuyện về cách giữ gìn , bảo quản các đồ dùng trong gia đình, sắp xếp gọn gàng, ngăn np.

5.Góc thiên nhiên.

a.Chuẩn bị: các ô đất  nhỏ, có các loại cây nhỏ, bình tưới nước…

b.Gợi ý hoạt động: cho trẻ tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho cây. Trò chuyện về cách chăm sóc , bảo vệ và lợi ích của cây xanh.

 

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

 

  * Quan sát vườn cây của bé:

a.Yêu cầu:

Trẻ biết về các loại cây trong vườn cây của bé. Biết các bộ phận của cây.

b. Chuẩn bị:

Cho trẻ ngôi xung quanh cô.

c. Gợi ý chơi:

  Cho trẻ kể tên các cây trong khu vườn. các bộ phận của cây: rễ ,  thân, lá, hoa…

Môi trường sống của cây: đất, nước, ánh sáng, không khí…

Lợi ích của cây. Cách  chăm sóc: tưới nước, nhổ cỏ, xới đất…

Tương tự cho trẻ quan sát cây bàng trong sân trường và nêu lên nhận xét sự khác nhau giữa các loại cây trong trường.

Cho trẻ gieo hạt. quan sát sự nảy mầm của hạt đậu.

* Quan sát các kiểu nhà xung quanh trường học.

- Ngôi nhà đó được làm bằng chất liệu gì ?

- Đó là kiểu nhà gì ? ( nhà 1 tầng, 2 tầng, nhà lá, ngà ngói.... ).

* Trò chơi : các trò chơi dân gian trẻ đã chơi: nu na nu nống, lắc mình, thầy thuốc, mèo đuổi chuột, thả đĩa baba.

Trò chơi này đã chơi nhiều lần rồi nên trẻ đã biết cách chơi. Nên chỉ hỏi lại trẻ cách  chơi và luật chơi.

* Trò chơi: Tập tầm vong. Qua đó tr đoán và nhận biết phân biệt được tay phải, tay trái của bản thân và của bạn.

* Chơi tự do:

Trẻ nhặt rác, lá bàng rụng trong sân trường bỏ vào thùng rác.

Chơi trên các đồ chơi trong sân. Nhắc nhở cháu không rượt đuổi nhau, không leo cầu trượt ngược. quan sát các cháu trong khi chơi.

Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện đầu tuần.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

   Lĩnh vực phát triển thể chất:

Thể dục: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT

1.Mục đích yêu cầu:

- Tr biết đi trên ghế th dục đầu đội túi cát, không làm rơi túi cát.

- Phát triển t chất khéo, cơ chân.

- Thái độ: Biết tuân theo hiệu lệnh, yêu cầu của cô.

2.Chuẩn bị:

- 2 túi cát.

- Ghế th dục.

- R đựng một s đồ dùng trong gia đình làm bằng nhiều chất liệu khác nhau.

- Sân thoáng mát, băng nhạc…

3.Tổ chức hoạt động.

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Ổn định: Cô cùng cháu xem ảnh  một s đồ dùng trong gia đình: Tên gọi, công dụng, chất liệu.

- Hôm nay nhà bạn minh xây nhà mới. bạn nh lớp mình làm một s việc giúp bạn. các con có sẵn lòng không ?

- Vậy cô cháu mình vcùng đi.

1.Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu, chạy nhanh chạy chậm về theo 3 hàng dọc.

2.Trọng động:

* BTPTC:

-Động tác tay: 2 tay dang ngang gập ngang vai ( 2/8 ).

-Động tác chân: 2 tay dang ngang khuu gối ( 4/8 ).

-Động tác bụng: Cúi gập người v trước, ngón tay chạm ngón chân ( 2/ 8 ).

-Động tác bật chéo chân ( 2/ 8 ).

* VĐCB:

- Đã đến nhà bạn Minh rồi. Nhìn xem đây là gì?

- Nhà bạn Minh bên kia sông.Xây nhà bạn cần có nhiều túi cát để trộn h. Các con giúp bạn mang túi cát qua cầu nhé.

- Vừa xây nhà  bạn còn phải phân loại đồ dùng theo chất liệu để ct lên không b v. Vậy  lớp mình mang túi cát qua thì nhặt tiếp bạn một món đồ dùng b vào đúng ch luôn nhé.

- Cô giới thiệu tên đồ ng, cht liệu, các r có kí hiệu đựng từng loại đồ dùng.

- Các con đi trên ghế th dục  ( qua cầu ) đầu đội túi cát. Khi qua ghế ( cầu ) các con chọn một đồ dùng, gọi tên, nói chất liệu làm nên đồ dùng đó và b vào đúng r.

- Cho cháu nhắc tên vận động (2 lần).

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Tổng quát.

- Lần 2 + phân tích:

TTCB: Tay cầm túi cát bước lên cầu, để túi cát cân đối trên đầu, tay th t nhiên, mắt nhìn thẳng. Khi có hiêu lệnh đi nh nhàng v bên kia cầu. Rồi cầm túi cát bước xuống cầu. Sau đó chọn một đồ dùng ( Cô chọn cái muỗng làm bằng inoc, b vào r đựng đồ inoc ).

- Để xem hôm nay bạn nào giỏi giúp bạn Minh đội túi cát qua cầu, phân loại đồ dùng đúng chất liệu .

- Cô mời c lớp mình cùng thi tài.

- Cho tr khá lên thực hiện.

- Lần lượt tổ chức cho 2 trẻ lên TH cho đến hết trẻ.

- Cho tr yếu lên thực hiện lại.

- Cho tr khá lên cũng c.

- Các con giỏi lm ! đã giúp bạn Minh đội túi cát qua cầu và phân loại đồ dùng đúng theo chất liệu. Bây gi cô s thưởng các con một trò chơi

* Trò chơi vận động : Bật tiếp sức.

- Cô giới thiu cách chơi, luật chơi.

- Cho tr chơi 3-4 lần.

3. Hồi tĩnh:

    Uống đá chanh + hít th sâu.

 

 

-         ................

 

 

 

 

-         Trẻ tập cùng cô

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Cây cầu.

 

 

 

 

 

 

-         Những chiếc hộp.

-         5

-         S.

 

-         Thẳng hàng.

 

 

 

 

 

 

 

Phát triển thẩm mĩ:

V ẤM TRÀ

        1.Yêu cầu :

     - Tr biết vận dụng các k năng cơ bản: nét xiên, nét thẳng, cong.... để v ấm trà.

- Tr biết v  v ấm trà giống mẫu của cô.

- GD cháu biết yêu quí , có ý thc gi gìn đồ dùng trong gia đình, sắp xếp chúng gọn gàng sạch s.

2. Chuẩn bị:

- Bàn ghế đúng qui cách

- S tạo hình, bút chì, bút màu

- Tranh  mẫu: ấm trà

- Vật thật cho tr QS

3.Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

     *Ổn định:

       Cho cháu ngồi xung quanh cô hát bài: Nhà  của tôi.

     1.Giới thiệu

     - Các con vừa hát bài hát gì?

     - Ngôi nhà là t ấm, là nơi tất c các thành viên trong gia đình gặp g nhau, quây quần nhau sau 1 ngày làm việc vất v, mệt nhọc.

     - Các con có bao gi rót nước mời ông bà, cha m uống nước không ? 

    - Vậy con có biết đây là gì không ?

    - Ấm trà là đồ dùng đâu?

    - Ấm trà dùng để làm gì ?

    - Ấm trà là một trong những đồ dùng trong gia đình mà hầu như nhà nào cũng có.Khi ta pha trà trong m trà thì ấm giúp ta lộc bã trà rất tiện và gọn. m có vòi giúp ta rót nước vào ca, ly d dàng.

    - Cô rất thích ấm trà nên đã v hình ảnh  ấm trà lại để làm k niệm.

    - Các con có nhận xét gì v bc tranh của cô.

      2. Cho trẻ xem tranh mẫu:

     - Đây là gì của ấm trà?

     - Trên thân ấm cô có v gì ?

     - Đây là gì?

     - Còn đây?

     - Và đây là gì của ấm ?

     - Các con có thích v ấm trà không?

     - Để v đẹp các con chú ý lên xem cô v mẫu cho các con xem nhé.

     3. Cô vẽ mẫu:

     - Cô cầm bùt bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay. Cô s v ấm trà ngay giữa trang giấy này.

     - Trước tiên cô v 2 nét thẳng đứng song song nhau, sau đó v nét ngang phía dưới nối 2 nét thẳng đứng lại làm đái ấm trà. Vậy là cô đã có thân ấm trà rồi.

    - Tiếp theo cô v miệng ấm trà. T 2 đường thẳng song song của thân ấm cô v 2 nét xiên lên phía trên, sau đó v tiếp 2 nét cong đính 2 nét xiên lại lại làm miệng ấm.

    - Tiếp đến cô v vòi ấm trà: Đặt bút giữa thân ấm, v 2 nét xiên lên, v 2 nét cong nối 2 nét xiên lại làm miệng vòi.

    - Cuối cùng cô v tay cầm của ấm trà: Cô v một nét cong, 2 đầu dính vào thân ấm trà.

    - Để ấm trà đẹp hơn cô v thêm cái bông vào giữa thân ấm trà.

    - Cô đã v xong ấm trà rồi. Để dẹp hơn nữa thì phải làm gì ?

    - Cô s tô bông hoa màu đỏ, tô ấm trà màu vàng, tô đều tay, không lem ra ngoài.

    - Ấm trà cô v xong rồi. Có đẹp không ?

    - Các con có thích v ấm trà giống ấm trà của cô không ?  

    - Con s v ấm trà như thế nào ? ( cho 3-4

    - Hôm nay cô s m hội thi v ấm trà. Các ho sĩ tí hon lớp mình thi nhau xem ai v  ấm trà đẹp, giống mẫu của cô.

4. Trẻ thực hiện:

    - Cô quan sát tr,chú ý tư thế ngồi, cách cầm bút, sửa sai cho cháu kịp thời.

5. Nhận xét sản phẩm

    - Gọi một vài cháu chn sn phẩm cháu thích. Vì sao thích ?

    - Cô NX b sung...

    - Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương.

    - Cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến khích.

* Hoạt động nối tiếp: Đọc bai thơ “Cái bát xinh xinh”

 

 

 

 

-         nhà của tôi.

 

 

 

-         Có.

 

-         Cái ấm trà.

-         Đồ dùng trong gia đình.

-         Đựng nước

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Thân ấm trà.

-         Hoa.

-         Miệng ấm.

-         Vòi ấm

-         Tay cầm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Tô màu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:                 RÚT KINH NGHIỆM

 

Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện  với cháu v các đồ dùng trong gia đình cháu.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

Lĩnh vực phát triển nhận thc.

MTXQ:

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH. PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG THEO CÔNG DỤNG, CHẤT LIỆU

1.Mục đích yêu cầu:

- Tr hào hứng k v  đồ dùng trong gia đình của mình.

- Biết tên gọi, công dụng, chất liệu của các đồ dùng trong gia đình.

- Biết phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu.

- Biết yêu quí, bảo v, gi gìn đồ dung trong gia đình gọn gàng, ngăn nắp.

2.Chuẩn bị:

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  • Ổn định: Cô cùng cháu hát bài: Nhà của tôi
  1. Làm quen một số đồ dùng trong gia đình:

-         Các con va hát bài hát gì?

-         Nhà các con có những đồ dùng gì? Mời 3-4 tr...

-         Cô có 3 bc tranh v một s đồ dùng trong gia đình. Các con nhìn xem đây là tranh v đồ dùng để làm gì trong gia đình?

-         Cô lần lượt giới thiệu tranh đồ dùng ăn uống: cái nồi, cái chén, đôi đũa, muỗng, tô, đĩa.......

-         Đồ dùng sinh hoạt: Bàn, ghế, t giường, tivi..

-         Đồ dùng cá nhân: quần, áo, xe...

-         Nhìn xem các bc tranh này đẹp chưa? Vì sao ?

-         Vậy các con giúp cô tô màu để tranh đẹp hơn.

-         Tr thực hiện : Cô m nhạc bài hát trong ch điểm ( TG 1 bài hát ).

-         Cô lần lượt mời từng nhóm lên giới thiệu v tranh của mình có những gì? Là đồ dùng gì ?dùng để làm gì? Nó thường được làm bằng chất liệu gì ?Ngoài những đồ dùng các con tô con còn biết những đồ dùng nào khác?Khi s dung những đồ dùng đó thì con phải như thế nào ?

-         Cô tóm lại....GD tr. Các đồ dùng trong gia đình đều do cha m vất v làm ra tiền để mua v. Khi s dụng chúng ta phải cẩn thận, không làm rơi, v, s dụng xong ph lau chùi, sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, sạch s.

-         Cô cũng có 1 Video Clip nh quay lại một s đồ dùng trong gia đình, lớp mình có thích xem không ?

-         Cho cháu xem hình ảnh các đồ dùng trong gia đình trên băng đĩa: bàn , ghế, t, giường, t lạnh, tivi, nhà bếp, chén đĩa, muỗng...

-         Cho tr gọi tên đồ dùng? Công dụng ? Chất liệu ?

  1. Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu :

-         Nhìn xem trên bàn của cô có gì ?

-         Trên đây cô có rất nhiều đồ dùng: Nhiều kiểu chén, nhiều kiểu mung, nhiều kiu nồi, ...

-         Đây là chén làm bằng chất liu gì ?

 

-         Đây là những cây muỗng được làm bằng chất liệu gì ?

-         Còn những cái nồi này ?

-         Đũa?

-         Tất c những đồ dùng này dùng để làm gì?

-         Bây gi cô mời bạn nào gii lên đây phân loại những đồ dùng này theo chát liệu cho cô và bạn xem: Những đồ dùng nào có cung chất liệu các con để vào 1 nhóm.

-         Cô nhận xét, hỏi tr:

+ Đồ dùng làm bằng mũ gồm có những gì ?

+..............................inoc.............................?

+.............................. g...............................? 

+ .............................bêca.............................?

  1. Cũng c:

-         Chia lớp 3 nhóm đi ch mua hàng. Mua xong v phân loai theo chất liệu để theo nhóm.

+ Nhóm 1 : Mua đồ dùng ăn uống.            

+ Nhóm 2 : Mua đồ dùng sinh hoạt.            

     + Nhóm 3:  Mua đồ dùng cá nhân

  • Kết thúc:  Nhận xét tuyên dương lớp   
  • Hoạt động nối tiếp: Cùng cô mang các đồ dùng vào góc chơi.

 

 

-         Nhà của tôi.

-         T, giường, bàn ghế, chén,.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Chưa đẹp. Vì chưa tô màu.

 

-         V 3 nhóm tô màu.

 

 

 

-         Tr giới thiệu các đồ dùng trong tranh nhóm mình.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         thích.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         chén, đũa, muỗng, nồi, r, li.

 

 

-         Chén bêca, chén mũ, chén kiểu.

-         mũ, inoc, bêca

 

-         Nhôm, inoc

-         Mũ. g.

-         Đồ dùng ăn uống.

-         Tr phân loại.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối buổi:

                                                      RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ tư  ngày 4 tháng 11 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện v một s b phận trên cơ th tr, xác định v trí phải trái của bản thân và của bạn.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.                      

II. Hoạt động chung:

 

 

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 

XÁC ĐỊNH PHÍA TRÊN ,PHÍA DƯỚI, PHÍA TRƯỚC, PHÍA SAU,CỦA BẢN THÂN VÀ CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC  .

 

 

 

1.Yêu cầu:

  * Kiến thức :

    - Trẻ biết xác định đúng vị trí trên ,dưới ,trước, sau của bản thân và của đối tượng khác.

    - Phát triển ngôn ngữ : Trẻ biết sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt :  Phía trên , phía dưới , phía trước ,phía sau của đối tượng.

   * Kỹ năng : Định hướng trong không gian ; phía trên , phía dưới , phía trước , phía sau…

    - Phát triển khả năng phán đoán , suy luận ,quan sát…

    * Giáo dục : tính tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể , biết chia sẻ cùng bạn , mọi người trong nhà phải  thương yêu nhau…

* Phương pháp sử dụng : Trực quan , dùng lời, trò chơi …

2. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1  cái bàn, 2 cái ghế ( 1 cái màu xanh ,1 cái màu vàng), 1 cái ly, 1 con mèo ( bằng đồ chơi).

- Đồ dùng của cô

- Băng nhạc

- Xem tranh trên máy

- 3 bức tranh vẽ vị trí các vật trong tranh. 

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Ổn định: Chơi trò chơi “Gia đình tôi”

Hoạt động 1:

Nhận biết  nhận biết vị trí trên, dưới, trước , sau của bản thân:

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Gia đình con có những ai ?

- Mọi người sống trong gia đình phải như thế nào ?

- Gia đình là nơi rất vui vẻ, muốn có được niềm vui đó thì mọi người trong gia đình phải thương yêu nhau.

- Hôm nay cô cháu mình cùng hát và vận động bài cả nhà thương nhau.

- Cô cháu cùng thỏa thuận

   + Hát lần 1 : Cho cháu đi lên phía trên và lùi ra sau

   + Hát lần 2 : cho cháu giơ 2 tay , dậm chân.

- Cô vừa cho các con hát và vận động như thế nào ?

- Cô tóm lại

Hoạt động 2:

 Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau, của bạn, của bản thân và của đối tượng khác:

- Hôm nay cô và  các con đi  dự  sinh nhật bạn lan . Cho cháu xem tranh trên máy.Đến nhà bạn lan rồi, con xem  phía trước nhà  bạn lan có gì ?

- Phía sau con gà và vườn hoa có gì ?

- Phía trên ngôi nhà có gì ?

- Phía dưới ngôi nhà  có gì?

- Cô  tóm lại: nhà bạn lan , phía trên ngôi nhà có những chú chim đang bay , phía trước bạn có vườn hoa…

-Sinh nhật của  bạn lan cần rất nhiều đồ dùng, Các con giúp bạn lan chuẩn bị những đồ dùng để mời  khách nhé. Trước tiên  con hãy giúp bạn để cái bàn ra trước mặt các con, rồi lấy  ghế màu đỏ để ở phía trước bàn và để ghế màu vàng ở phía sau bàn.

- Các con lấy nước mời khách uống nước.

- nhà bạn có nuôi con gì?

- Sau đó cô mời nhiều cháu hỏi : ghế màu đỏ ở phía nào của bàn, ghế màu vàng ở phía nào của bàn, cái ly đặt ở đâu, con mèo nằm ở đâu…

- Cho cháu chơi trò chơi” Tay đẹp”

 Hoạt động 3 : Củng cố

-  Để sinh nhật bạn lan thêm vui cô cháu mình cùng chơi trò chơi “Ai nói đúng”

- Cô mời  cháu : Phía trước con có gì, phía sau con có gì , phía trên con có gì, phía dưới con có gì, sau đó mời cháu khác hỏi ngược lại.

- Hỏi cả lớp : phía trước , phía sau, phía trên , phía dưới cô có gì?

-Buổi tiệc gần tan rồi , chị gái bạn lan về tặng cho bạn  lan  4 bức  tranh , các con thấy các bức tranh này như thế nào?

- Vậy các con sẽ giúp bạn tô màu và kể chuyện về các bức tranh này nhé.

- Trước tiên 3 bạn lên bốc thăm  , bốc thăm số mấy thì lấy tranh về nhóm thảo luận .

- Thời gian là 1 đoạn nhạc

-Cho 3 nhóm mang tranh lên và kể sáng tạo về tranh.

+ Tranh 1: Tranh vẽ bạn trai , bạn gái  phía  sau  bạn có ngôi nhà, phía trên ngôi nhà có mặt trời, phía dưới  ngôi nhà có mặt đất, phía trước ngôi nhà có bụi tre…

+ Tranh 2: Tranh vẽ bạn gái , phía sau bạn có ngôi nhà , phía trên cây có 2 chú chim đang  bay, phía trước cây có gà mnẹ và gà con , phía dưới ông mặt trời có cây …

+ Tranh 3 : Tranh vẽ phía trước người có cây, phía dưới chim có ngôi nhà, phía trên núi có ông mặt trời…

- Cho cháu chơi trò chơi” Gia đình hạnh phúc”

     * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương lớp

     Hoạt đông nối tiếp : Cùng mang tranh vào góc treo .

 

 

 

 

 

-         Trò chơi gia đình

-         Trẻ kể

 

     - Thương yêu nhau

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Bước lên trước, lùi ra sau, đưa tay lên trên và dậm chân

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Có vườn hoa, con gà trống

-         Ngôi nhà

-         Chim

-         Mặt đất

 

 

 

 

 

- Cháu hát bài tay thơm tay ngoan và đi lấy rổ

 

 

  -Trẻ lấy bàn , ghế xếp ra

 

 

- Trẻ lấy ly để trên bàn

- Trẻ lấy con mèo đặt dưới bàn

 

 

 

- Trẻ trả lời

- Cháu cất đồ dùng vào rổ

 

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

- Cả lớp nói.

 

 

- Trẻ trả lời

 

 

 

- Chưa tô màu xong

 

 

 

 

 

- 3 nhóm tô màu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    III. Hoạt động góc:

    IV. Hoạt động ngoài trời:

    V. Hoạt động cuối buổi:             

                                                           RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

II.Hoạt động chung:

Phát triển nhận thức

 

XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI  TRÁI CỦA BẠN VÀ CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC

 

1.Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phân biệt được phía phải - trái của bạn và của đối tượng khác

- Phát triển kh năng nhanh nhẹn, nhạy bén.

2. Chuẩn bị:

- Mỗi tr 1 búp bê, 1 cái chén, 1 cái li

- Đồ dùng của cô giống của tr ( to hơn )

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của tr

  • Ổn định: Hát bài Mừng sinh nhật.

1.Nhận biết  phải,  trái của bản thân:

- Hôm nay là sinh nhật của búp bê các con có quà gì tặng bạn.

- Con tặng gì cho búp bê? Con cầm món quà đó tay nào của con?

- Cô mời 3-4 trẻ lên hỏi tương tự.

2. Nhận biết phân biệt phải trái của bạn, của đối tượng khác:

- Nhìn xem cô có quà gì tặng búp bê?

 

- Bây gi cô cháu mình cùng bạn búp bê chơi tập tầm vong nhé. Đoán xem tay trái của cô có gì, tay phải cô có gì ? ( cho tr chơi 3-4 lần ).

     - Đúng rồi,...... .Sinh nhật bạn búp bê cần nhiều li và chén để đãi tiệc. Cô cũng chuẩn b sẵn cho các con mi bạn một r quà, nhìn xem trong r có gì ?

   - Trước tiên các con hãy lấy búp bê ra để trước mặt các con?

   - Đặt cái chén phía tay phi búp bê?

   - Đặt cái li phía tay trái búp bê?

   - Gọi một vài tr đứng lên nói v trí của chén và li so với bạn búp bê ?

   - Các con hãy đổi v trí của chén và li cho nhau?

   - Vậy bây gi chén phía nào của búp bê?

 

   3. Cũng cố:

   - Để sinh nhật bạn búp bê vui hơn cô cháu mình cùng chơi trò chưoi: Thi xem ai nhanh

  - Khi cô nói tay phải các con cầm đồ vật gì thì các con cầm nhanh đồ vật đó vào tay phải mình, gọi tên đồ vật và nói đồ vật đó nằm phía nào của các con .

  - VD: Tay phải cm cái li?

 

-         Tương t cô đổi v trí cho tr cầm và nói.

-         Các con chơi giỏi lắm. Bây gi cô cho các con xếp các món quà th t theo ý thích các con.

-         Gọi một vài cháu nói cách đặt của mình: Chén nằm phía nào của búp bê, li nm phía nào của búp bê.

-         Buổi tiệc gần tan rồi. Bây gi chi gái búp bê xa gởi v tặng búp bê 3 bức tranh, nhưng tranh chưa tô màu. Các con giúp ch tô màu tranh nhanh để kịp tặng búp bê.

-         Thời gian 1 đoạn nhạc.

-         Cho 3 nhóm mang tranh lên và k sáng tạo v tranh:

+ Tranh 1: Tranh v bạn trai, phía phải của bạn có cây xanh, phía trái có hoa.

+ Tranh 2: Tranh v bạn gái, phía phi bạn gái có ngôi nhà, phía trái của bạn có cái ao.

+ Tranh 3:  Tranh v bạn gai, phía trái bạn có vườn cay, phía phải có đóng rơm.

  • Kết thúc : Nhận xét tuyên dương lớp.

Hoạt động nối tiếp: Cùng mang tranh vào góc treo lên tiếp bạn búp bê.

 

-         Hát cùng cô

 

-         Trẻ 2 tay cầm 2 món quà

 

-         Bên tay trái con cầm hoa, tay phải con cầm con gấu.

 

 

 

-         Bên phải của cô cầm chén, bên tay trái của cô cầm li.

-         Tr đoán.

 

 

 

-         Búp bê, li, chén.

 

 

 

-   Tr xếp

 

-         Tr đặt

-         Cái chén phía tay phải của bạn búp bê, cái li bên trái bạn búp bê.

-         Tr đổi......

 

-         Chến nằm phía trái búp bê, li nằm phía phải búp bê.

 

 

 

 

 

 

 

-         Tay phải cầm li: Tay phi của con cầm li

 

-         Tr xếp.

 

 

-         Tr nói.

 

 

- V 3 nhóm tô màu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi tự do.

- Trò chuyện về 1 số đồ dùng trong gia đình.

- Thể dục đầu giờ.

- Điểm danh.

II.Hoạt động chung:

Phát triển ngôn ngữ

Tập tô : E, Ê

 

1.Yêu cầu :

- Kiến thức : Trẻ nhận biết và phát âm đúng và tìm được chữ cái e, ê qua trò chơi

-Kĩ năng : Cháu biết tô trùng khích lên các nét chấm mờ .

- Giáo dục  các thói quen học tập : biết hoạt động theo đúng yêu cầu của cô….

2. Chuẩn bị :

    - Băng nhạc

- Tranh hướng dẫn tô chữ cái e , ê

- Vở tập tô , bút chì đen , chì màu…cho trẻ

- Một số đồ dùng trong gia đình  có kí hiệu chữ cái e , ê

3.Tổ chức hoạt động :

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  • Ổn định:

* Ổn định : Hát bài nhà của tôi

  1. Ôn ch cái e, ê :

-         Hôm nay nhà bạn lan có làm buổi tiệc tân gia , mẹ bạn mời rất đông khách  nên cần rất nhiều đồ dùng , vậy các con cùng giúp bạn lan lấy những đồ dùng đó.

-         Cho cháu chia thành  hai đội đi tìm đồ dùng có mang chữ cái e , ê

-         Cô giải thích cách chơi

-         Cho hai đội tiến hành chơi cô đếm kiểm tra đồ dùng và nhận xét 2 đội. 

2. Tập tô chữ cái e , ê :

 a . Tập tô chữ e :

- Lúc nãy các con đã giúp bạn lan tìm những đồ dùng cần thiết cho bữa tiệc , bây giờ  các con vào góc tô viết các chữ cái e, ê  tô xong các con mang tranh đến tặng cho  gia đình bạn lan nhé.

- Cho cháu hát bài “nhà của tôi” đi vào bàn ngồi .

- Cô giới thiệu các lô gô  và cho trẻ gọi tên .

- Cô hỏi cháu lô gô nào đã thực hiện rồi , lô gô nào chưa thực hiện .

- Lô gô nào chưa thực hiện thì hôm nay cô cháu ta cùng thực hiện tiếp nhé .

      -Đây là em bạn lan  các con thấy em bé đang làm gì ? ( cô đưa tranh cho cháu xem ).

     - Cô chỉ từ cho cháu đọc.

    - Cho cháu lên chỉ chữ cái e trong từ bé chạy , bé đu.

     - Cô chỉ chữ cái e in rỗng , e viết thường cho cháu đọc

    - Cô tô mẫu e in rỗng, vừa tô vừa phân tích

     - Cô tô mẫu e viết thường trong dòng  kẻ  vừa tô vừa phân tích .

Cho cháu nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút

     - Cháu tô cô quan sát.

* Cho cháu chơi trò chơi “gia đình tôi”

    b . Tập tô chữ cái ê :

    - Các con xem mẹ ban lan đang làm gì ?

   - Cô giới thiệu , hướng dẫn  tương tự  như chữ cái e

   3 . Nhận xét sản phẩm :

   - Cô mời 2, 3 cháu tô đẹp lên nhận xét .

    * Hoạtđông nối tiếp : Cháu chơi uống nước chanh và đi ra ngoài.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         bé chạy , bé đu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- mẹ bế bé

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

 ĐÁNH RĂNG ĐÚNG CÁCH

 

1.Yêu cầu:

- Tr biết đánh răng đúng cách.

- Ăn những thức ăn có lợi cho răng

- Biết gi gìn v sinh cơ th sạch s, gọn gàng.

2. Chuẩn bị:

- Mỗi tr 1 khăn lau mặt, 1 bàn chải.

- Kem đánh răng.

- Vòi nước sạch

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  • Ổn định: Cô cho tr ngồi xung quanh cô. Cô k cháu nghe câu chuyện “ Gấu con b đau răng”.

1.Đàm thoại diễn giải:

- Cô vừa k cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Vì sao Gấu con b đau răng ?

- Gấu con ăn nhiều bánh kẹo ngọt mà không chải răng nên gấu con b đau răng.

- Bác sĩ đã căn dặn đều gì ki gấu con đi khám răng?

- Bác sĩ dặn gấu con không được ăn nhiều bánh kẹo ngọt, ăn nhiều thịt cá, trứng, sữa, rau qu tươi rất tốt cho răng. Phải đánh răng thường xuyên vào những buổi tối trước khi đi ng, sau khi ng dậy và sau khi ăn.

- Ngoài ra Bác sĩ còn dặn gấu con đều gì ?

- Bác sĩ còn dặn là phải đi khám răng định kì 6 th / 1 lần để kịp thời phát hiện và chữa những ch chấm đen trên răng, ch sâu.

- Ngoài ăn đủ chất, đánh răng thường xuyên các con còn phải biết đánh răng đung cách. Đánh răng như thế nào là đúng cách ?

- Hôm nay cô dẫn lớp mình đến phòng nha khoa để xem Bác sĩ nha khoa dạy đánh răng đúng cách các con thích không ?

2. Dạy cháu đánh răng:

- Bác sĩ nha khoa chào các em học sinh?

- Các em ơi ! làm thế nào để có hàm răng trắng bóng và chc khe?

- Để có hàm răng chc kho và trắng bóng thì chúng ta phải ăn nhiều thịt cá trứng, sữa, ăn đồ ngọt ít thôi, không cắn vật cứng quá, nóng quá, lạnh quá s ảnh hưởng đến răng, phải thường xuyên chải răng vào những buổi: Trước khi đi ng, sau khi ng dậy, sau khi ăn. Và đặc biệt là chúng ta phải chải răng đúng cách.

- Bây gi Bác sĩ s dạy các em chải răng đúng cách, các em chú ý xem nhé.

* BS chải răng với mô hình cho cháu xem:

- Lần 1: Tổng quát.

- Lần 2 + Phân tích

Trước tiên chuẩn b sẳn nước sạch, kem, bàn chải. Nặn kem vào bàn chải nhiều bằng hạt đậu, xúc nước vào miệng và nh ra, Sau đó bắt đầu chải:

+ Chải mặt ngoài hàm răng trên, Chải lên xuống nh nhàng, rồi chải mặt ngoài hàm răng dưới.

+Chải xoay tròn mặt ngoài các răng bên trong

+ Chải xoay tròn các mặt trong.

+ Chải tới lui nh nhàng mặt nhai của răng.

-         Khi chải răng xong thì dùng bàn chải chải nh lưỡi, sau đó xúc nước sạch cho sạch kem. Sau đó rửa mặt.

-         Mời một vài cháu lên chải với mô hình. Vừa chải v nói cách chải.

-         Cô QS sửa sai cho cháu.

  • GD cháu: Ngoài chải răng thường xuyên và đúng cánh thì chúng ta phải đi khám răng định kì 6 tháng khám 1 lần, thường xuyên thay bàn chải mới khi phát hin đầu lông bàn chải b toe,

 

hạn chế ăn thc ăn ngọt, tránh cắn những vật cứng, quá lạnh, quá nóng. Ăn nhiều thức ăn có lợi cho răng và nướu răng có trong tất c các loại qu, thịt cá, trứng sữa....

  • Bây gời BS kiểm tra xem bạn nào chải răng đúng cách nhé!

3.Trẻ thực hiện:

-         Lần lượt cho từng nhóm ra TH. Cô QS, sữa sai cho cháu.

* Kết thúc: NX tuyên dương cháu

* Hoạt động nối tiếp:Cô cùng cháu    vận động bài “ Em chải răng“.

        Cho cháu vào soi gương.

 

 

 

 

 

-         Gấu con b đau răng.

 

-         ăn nhiều bánh kẹo, không chải răng.

 

 

 

-         ăn ít bánh kẹo thôi, ăn nhiều thịt cá, trứng, sữa, đánh răng.......

 

 

 

 

 

 

-         Đi khám răng định kì 6 th/ 1 lần

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         .............

 

 

 

 

 

 

 

III. Hoạt động góc :

IV. Hoạt động ngoài trời :

V. Hoạt động cuối buổi :

RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Thứ tư  ngày 4 tháng 11 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

I.Đón trẻ :

- Chơi t do.

- Trò chuyện v một s b phận trên cơ th tr, xác định v trí phải trái của bản thân và của bạn.

- Thể dục đầu gi.

- Điểm danh.                      

II. Hoạt động chung:

 

 

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 

XÁC ĐỊNH PHÍA TRÊN ,PHÍA DƯỚI, PHÍA TRƯỚC, PHÍA SAU,CỦA BẢN THÂN VÀ CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC  .

 

 

  1. YÊU CẦU:

* Kiến thức: Ôn luyện kỹ năng định hướng trong không gian, biết xác định đúng vị trí : phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau cảu bản thân và của đối tượng khác.

- Giúp trẻ phát triển khả năng: quan sát, phán đoán, suy luận.

* Kỹ năng:

-         Trẻ phát triển ngôn ngữ: biết dùng các từ ngữ toán học đúng để diễn đạt: ở trên, ở dưới, phía trước, phía sau.

-         Vận động theo nhạc, múa: bài “ cả nhà thương nhau”, “ cùng đi đều”

*Thái độ:

-         Giúp trẻ tính tự tin, mạnh dạn khi nêu ý kiến.

-         Có tình yêu gia đình.

-         Có nề nếp lễ giáo.

  1. CHUẨN BỊ:

-         Bài hát “cả nhà thương nhau”, “ cùng đi đều” trên máy vi tính.

-         Tranh về đồ dùng trong gia đình trên máy vi tính, ngôi nhà của bà ngoại.

-         Đồ chơi gia đình của trẻ: bàn, ghế, chén, li, dĩa, chú mèo ..

-         Máy vi tính.

-         Phương pháp: trực quan – đàm thoại – thực hành.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

  1.         Gây hứng thú:

-         Chơi trò chơi “dấu tay”

-         Tay đâu?

 

-         Dấu tay

-         Lắc tay

 

-         Đưa tay về nghỉ

  1.         Xác định vị trí trên ,dưới, trước, sau của bản thân, đối tượng.

-         Mình đưa tay ra phía nào?

-         Mình dấu tay phía nào?

-         Mình lắc tay phía nào?

-         Tay về nghỉ phía nào?

-         Cô thấy các con chơi dấu tay rất giỏi. Để xem các bạn múa có dẻo tay không nhé. Nào chúng ta cùng múa.

-         À, bây giờ đang là chủ điểm gia đình, hay là chúng ta cùng múa bài “ cả nhà thương nhau nhé?”.

-         Cô và trẻ đứng vòng tròn cùng vận động múa bài: “ cả nhà thương nhau”.

-         Bạn nào miêu tả lại các động tác múa vừa rồi của chúng ta?

 

 

 

 

-         Chúng ta vừa múa hát bài gì? “ .

-         Thế những người trong gia đình thì phải như thế nào?

-         Để có một gia đình hạnh phúc, thì mọi người trong gia đình phải thương yêu nhau, có những là con ngoan, học giỏi…

-         Vậy chúng ta có muốn trở thành con ngoan cho cha mẹ vui không? Là con ngoan con phải như thế nào?

-         Cô sẽ đặt 1 tình huống  để xem các bạn đều ngoan không nhé.

-         Khi có khách đến nhà chơi các con sẽ làm gì?

-         Cho trẻ  đi lấy đồ dùng về thực hiện.

 

 

-         Cho trẻ nhận xét về cách sắp xếp của cô.

-         Hỏi lớp, có bạn nào có cách sắp xếp giống cô.

-         Hỏi trẻ: bạn nào có cách sắp xếp khác cô?  Các vị trí của các đồ dùng mà trẻ sắp xếp.

-         Khi khách về rồi, thì chúng ta phải làm sao?

-         Các ai cũng ngoan. Cô sẽ thưởng cho các con xem một đoạn phim hoạt hình.

-         Cho trẻ ngồi vòng tròn quanh máy vi tính và xem các hình ảnh trên máy.

-         Cho trẻ thuật lại đoạn phim vừa xem.

3. Cũng cố: Cho tr  chia 3 nhóm tô tranh, sau đó lên k v bc tranh.

* Kết thúc:

-         Các bạn không chỉ ngoan mà còn rất thông minh nữa. Thế các con đã mỏi mệt chưa?

-         Vậy cô cháu mình hãy tập thể dục những động tác nhẹ nhàng theo nhịp điệu bài hát “ cùng đi đều nhé”.

-         Cho trẻ tập theo lời bài hát .

Hoạt động chuyển tiếp: đi ra sân vườn chơi

 

 

 

Tay đây ( đưa tay ra phái trước)

Dấu tay ra sau lưng.

Trẻ đưa tay lên phía trên lắc tay.

Trẻ bỏ tay thẳng xuống.

 

 

- Phái trước mặt.

- Phía sau lưng

- Phía trên

- Phía dưới.

 

- Cho trẻ chọn bài hát để vận động.

- Đồng ý.

 

 

- Trẻ múa cùng cô.

 

Tùy trẻ nói( kí chân ra phía trước, vỗ tay bên trái, bên phải, đưa 2 tay lên trên xoay tròn, tiến về phía trước rồi nhún, lùi về phía sau rồi nhún.

- “Cả nhà thương nhau”.

- Thương yêu nhau…..

 

 

 

 

- Cho trẻ tự nói

 

 

 

 

Chào khách và mời khách uống nước….: trẻ lấy đồ dùng: bàn, ghế, li nước … và sắp xếp theo ý thích.

 

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

 

- Tùy trẻ.

 

- Cất dọn bàn ghế, li nước.

 

 

III. Hoạt động góc :

IV. Hoạt động ngoài trời :

V. Hoạt động cuối buổi :

 

                                                           RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2009

KẾ HOẠCH NGÀY

 

I.Đón trẻ :

- Chơi tự do.

- Trò chuyện với cháu về tình cảm của các thành viên trong gia đình.

- Thể dục đầu giờ.

- Điểm danh.

II. Hoạt động chung :

GDAN:

Dạy hát: CHIẾC KHĂN TAY

VĐ: MÚA

NGHE: RU CON

TCAN: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT

1.Yêu cầu:

- Trẻ thuộc, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu, r lời

- Chú ý  lắng nghe cô hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát. Cảm nhận được tình yêu của m qua bài Ru Con.

- Phát triển kh năng nghe, s nhanh nhẹn qua trò chơi.

2. Chuẩn bị:

- Trống lc, búp bê

- Một s đồ dùng trong gia đình.

3. Tổ chức hoạt động:

 

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

 

  • Ổn định:

Trò chuyện với cháu v các thành viên trong gia đình

  1. Giới thiệu: 

- Gia  đình con có những ai?

- Tình cảm của những người thân trong gia đình các con như thế nào?

- Đố các con trong hộp cô có gì ?

-Đây là cái khăn. Nhìn xem chiếc khăn có đẹp không ?

- Đây là tranh v chiếc khăn nhưng chưa được tô màu, các con giúp bạn tô màu để tranh đẹp hơn nhé!

- Chiếc khăn của  m bạn Lan thêu tặng bạn lan trong ngày sinh nhật. Và bạn Lan cũng chuẩn b sẳn một bài hát để hát tặng m mình.

    2 .Dạy hát:

-   Cô hát lần 1: Nói tên bài hát, tác gi ( Văn Tấn )

-         Cô hát lần 2: Nói nội dung bài hát

-         Bài hát nói v người m may chiếc khăn tay tặng cho con mình, trên chiếc khăn có thêu hình con chim đậu trên cành hoa rát đẹp. Bé rất yêu quí m và ha s luôn lau để đôi tay sạch đẹp.

-         C lớp hát cùng cô (2 lần )

-         Cô chú ý sửa sai cho cháu.

3. Vận động:

-  Cô hỏi cháu s vận động gì cho bài hát hay hơn?

-  Mời 1 vài cháu lên vận động theo ý thích.

- Cô gii thiệu bài hát s hay hơn nếu các con vừa hát vừa múa.

- Cô hát + múa.Tổng quát

     - Lần 2+ phân tích động tác múa cho tr  xem:

     + Chiếc khăn tay…cho em, tay trái chống hông ,tay phải đưa chéo lên ngực rồi đưa ra trước.

     + Trên cành hoa ….con chim, tay phải nhúng vào bàn tay trái làm thao tác thêu khăn.

     + Em sướng vui …, vỗ tay theo nhịp ngiêng người sang 2 bên.

    + Lau bàn tay …hàng ngày .làm thao tác lau tay, rồi ngửa 2  bàn tay

- C lớp hát + VĐ cùng cô.

- Lần lượt mời t, nhóm, cá nhân.Cô chú ý sửa sai cho cháu.

- C lớp thực hiện lại lần nửa.

4.Nghe hát: Ru Con

    - T lúc mới sinh ra M đã yêu thương, chăm sóc con từng li từng tí, lưòi ru của m vẫn con vang vọng qua từng câu hát. Và nhạc sĩ............... đã sáng tác nên ca khúc Ru con rất chứa chang tình m.

     - Cô hát Lần 1: Nói tên bài hát, tác gi.

     - Lần 2 + minh ho. Nói nội dung bài hát.

- Vậy làm thế nào để cha m mình được vui lòng ?

- Để cha m vui lòng thì các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo, vâng lời ông bà, cha m, hiếu thảo với ông bà, cha m.

- Bây gi cô s thưởng lớp minh 1 trò chơi

5.Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

- Cô nói cách chơi, luật chơi.

- Cho cháu chơi 3-4 lần.

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.

* Hoạt động nối tiếp: Cô cùng cháu đi vào góc làm Album gia đình.

 

 

 

 

 

 

-         Rất yêu thương nhau.

 

-         Cho một tr lên s và đoán.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Cháu hát + vận động.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-   Chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời.

 

 

 

 

 

 

-         Tr chơi cùng cô.

 

III.Hoạt động góc:

IV. Hoạt động ngoài trời:

V. Hoạt động cuối bu                            RÚT KINH NGHIỆM

 

 

 

BGH KÍ DUYỆT

T TRƯỞNG KÍ DUYỆT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   Trần Th Nhung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               Nguyễn Th M Châu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH THÁNG 11 NĂM 2009

 

I. Đặc điểm tình hình lớp :

  • Thuận lợi :

-         Được s quan tâm của BGH nhà trường, phòng học thoáng mát, đủ tiện nghi.

-         Được s quan tâm của một s ph huynh học sinh.

-         Nhà trường  h tr trang thiết b, đồ dùng dạy và học.

  • Khó khăn:

- Một s ph huynh chưa quan tâm lắm đến việc học của cháu.

- Đa sô cháu nhà nông thôn nên thường ngh học khi mưa to.

- Một s cháu chưa qua mu giáo nên việc tiếp thu kiến thc còn rất chậm.

- Giáo viên vừa dạy vừa t làm thêm đồ dùng dạy học.

II. Công việc cần làm trong tháng :

-    Tiếp tục n định n nếp lp, n nếp hoạc tập.

-         Lên kế hoạch các công việc cần làm trong tháng, làm đồ dùng dạy học.

-         Soạn giáo án.

-         Tập văn ngh cho cháu chuẩn b cho ngày Nhà giáo Việt Nam.

-         Họp ph huynh tháng 11.

-         Thi GV giỏi vòng trường, Huyện.

III . Kế hoạch chăm sóc giáo dục cháu :    

-         Rèn n nếp học tập cho cháu, hướng cháu vào các hoạt động của lớp.

-         Đến lớp biết chào cô,  v nhà chào cha m, để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.

-         Khi có người lớn đến nhà, đến lớp phi biết chào hỏi, nói chuyên với người lớn phải l phép, d thưa.

-         GD cháu một s thói quen t phục v đôn giản: t đeo giày dép, mặc quần áo, rót nước uống...

-         V sinh tiêu tiểu đúng nơi qui định.

-         Biết cách rửa tay, đánh răng.

-         Giáo dục cháu biết ý nghĩa ngày Nhà giáo VN 20 - 11.

IV. Kế hoạch chuẩn bị :

-         Soạn giáo án đầy đủ, đảm bo yêu cầu.

-         Chuẩn b đầy đủ đồ dùng giảng dạy:

+ Tranh ảnh gia đình, các kiểu nhà

+ Hình ảnh tuyên truyền dịch cúm A/H1N1

+ Tranh LQCC : U, Ư

+ Tranh, hình ảnh một s ngh ph biến.

+ Tranh MH thơLàm Bác sĩ

+ Túi cát, ghế th dục, hộp

+ Trống lc, phách tre.

+ Ch s 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

+ Đồ dùng LQVT s lượng 6 ,7.

-   Một s tiết dạy trên máy: MTXQ, TH, VH

 

 

 

 

 

 

ĐÓNG CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH

 

1.Kiến thức trẻ đạt trong chủ điểm:

- Tr biết trong gia đình mình có những ai ?

- Biết h tên, s thích, đặc điểm của các người thân trong gia đình.

- Biết địa ch, s điện thoại của gia đình.

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình và ngh nghiệp của b m.

- Biết công dụng, chất liệu một s đồ dùng trong gia đình

- Gi gìn và s dụng hợp lí các đồ dùng trong gia đình

- Phân biệt đồ dùng đồ chơi trong gia đình theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, cht liệu.

- Biết các kiểu nhà : nhà tranh, nhà 1 tầng, nhà 2 tầng.....

- Biết các vật liệu làm nên ngôi nhà: g, đá, xi măng, cát......

- Biết một s ngh làm nên ngôi nhà: k sư, th mộc, th xây,...

- Biết các căn phòng và chc năng của các phòng trong nhà bé.

- V ngôi nhà, v ấm trà.

- Thuộc bài thơ: Giữa vòng gió thơm

- Nhận biết và phát âm đúng chữu cái e,ê

- Thuộc bài hát: Cháu yêu bà, c nhà thương nhau, chiếc khăn tay.

- Thêm bớt chia nhóm 6 đối tượng làm 2 phần.

- Xác định v trí trên dưới, trước sau của đối tượng có s định hướng.

- Đi trên ghế th dục đầu đội túi cát, đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế th dục, bò dích dc bng bàn tay bàn chân qua 5 hộp.

   2. Đánh giá kết quả đạt được trên trẻ:

        Trên 75 %

   3. Quá trình thực hiện chủ điểm:

      - Thuận lợi:

      +Cơ s vật chất tương đối đầy đủ.

      +Cháu có ý thức học, nhìn chung đã di vào n nếp.

     - Khó khăn:

      + Một s ph huynh chưa quan tâm sâu đến việc học của các cháu.

      + Một s tr chưa qua mẫu giáo nên việc tiếp thu bài quá chậm.

   4.Biện pháp khắc phục: 25 % chưa đạt

    - Phối hợp với ph huynh ôn luyện thêm cho cháu.

    - GV ôn luyện cho cháu trong ch điểm tới.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KHẢO SÁT CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH

MỤC TIÊU

 

1.Phát triển thể chất:

-         Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trên ghế th dục đầu đội túi cát.

-         Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế th dục.

-         Bò dích dc bng bàn tay bàn chân qua 5 hộp

-         Có khả năng tự phục vụ bản thân, tự giác vệ sinh cá nhân: rửa tay trước khi ăn, đánh răng, rửa mặt, mặc quần áo, tự xúc cơm ăn.

-         Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẫm, qua đó giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe của bản thân, gia đình

2.Phát triển nhận thức:

      -   Tr biết trong gia đình mình có những ai ?

     -    Biết h tên, s thích, đặc điểm của các người thân trong gia đình.

     -   Ngh nghiệp của b m.

     -   Biết công dụng, chất liệu một s đồ dùng trong gia đình

     -   Gi gìn và s dụng hợp lí các đồ dùng trong gia đình

     -   Phân biệt đồ dùng đồ chơi trong gia đình theo 2-3 dấu hiệu: công dụng, cht liệu.

     - Biết các kiểu nhà : nhà tranh, nhà 1 tầng, nhà 2 tầng.....

     - Biết các vật liệu làm nên ngôi nhà: g, đá, xi măng, cát......

     - Biết một s ngh làm nên ngôi nhà: k sư, th mộc, th xây,...

     -  Biết các căn phòng và chc năng của các phòng trong nhà bé.

3.Phát triển  ngôn ngữ:

-         Biết sử dụng ngôn ngữ để kể về GIA ĐÌNH, về người thân, bạn bè…

-         Biết biểu đạt suy nghĩ, ý muốn của mình một cách mạch lạc, rõ ràng…

-         Mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp…

-         Nhận biết và phát âm đúng ch cái : E,Ê.

-         Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ: giữa vòng gió thơm

4.Phát triển tình cảm xã hội:

-         Biết quan tâm, giúp đỡ những người thân trong gia đình bằng lời nói, hành động…

-         Biết giữ gìn , bảo vệ đồ dùng trong gia đình, sắp xếp gọn gàng ngăn np.

5.Phát triển thẩm mỹ:

-         Biết sử dụng các dụng cụ để tạo ra sản phẩm tạo hình: vẽ ngôi nhà, v ấm trà.

-         Biết thể hiện các cảm xúc phù hợp trong các hoạt động nghệ thuật, vui chơi: múa, hát. Thuộc các bài hát: c nhà thương nhau, cháu yêu bà, chiếc khăn tay+ vận động

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                            Trương M Linh

nguon VI OLET