KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM CHỦ ĐỀ
“Gia đình yêu thương”
I. CÔNG TÁC HUY ĐỘNG SỐ LƯỢNG
Số lượng trẻ: 35
Tỷ lệ chuyên cần: 95%
II. ĐỐI VỚI TRẺ
1. Chăm sóc nuôi dưỡng:
- TTDD: 33 trẻ BT.
- Thể thấp còi: 2 cháu
- Thể nhẹ cân: 2 cháu
- Trẻ cố gắng ăn hết suất, cho trẻ rửa tay trước và sau khi ăn,
- Phối hợp với nhà bếp để điều chỉnh chất lượng bửa ăn hợp lý.
- Cho trẻ ăn đúng giờ, bưng lên cho trẻ ăn ngay không để trẻ chờ lâu.
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ nhẹ cân, thấp còi để có chế độ ăn, uống thêm cho trẻ.
2. Chăm sóc giáo dục:
- Trẻ biết địa chỉ, điện thoại của gia đình.
- Trẻ biết những người thân trong gia đình và công việc của mỗi thành viên, biết được gia đình đông con, ít con.
- Biết được các kiểu nhà khác nhau nhưng đều để ở.
- Trẻ biết được một số nhu cầu của gia đình như nhu cầu ăn mặc, phương tiện đi lại, ăn - ngủ - nghỉ ngơi – giải trí, yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
- Trẻ biết được một vài quy tắc đơn giản trong gia đình: Biết kính trên, nhường dưới.
- Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình.
- Biết so sánh chiều cao và xác định của 3 đối tượng, xác định được vị trí của đồ vật so với bản thân mình, nhận biết số thứ tự trong phạm vi 2.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ: mẹ ốm, thăm nhà bà. Biết tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện: “Tích chu”.
- Biết hát, phối hợp vận động để thể hiện các bài hát về gia đình qua các bài hát : cháu yêu bà, cả tuần đều ngoan, nhà của tôi.
3. Nề nếp:
a. Nề nếp học tập
- Rèn trẻ ngồi học không nói chuyện, chú ý lắng nghe, giơ tay phát biểu.
- Hình thành cách hoạt động theo nhóm để tập thảo luận đưa ra ý kiến nhận xét.
- Biết giữ trật tự chung trong các hoạt động của lớp.
- Không tranh giành đồ dùng đồ chơi của bạn.
- Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định có sự nhắc nhở của cô.
b. Nề nếp vệ sinh
- Biết đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Ăn quà xong bỏ rác vào thùng.
- Móng tay cắt ngắn, đầu tóc gọn gàng, quần áo sạch sẽ.
4. Hoạt động góc:
Trẻ bước đầu tham gia chơi cùng với bạn theo nhóm. Mạnh dạn thực hiện ở góc mở theo sự gợi ý của cô.
- Tập thể hiện vai chơi ở các góc.
- Chơi xong biết sắp xếp đồ chơi vào góc.
5. Lao động tự phục vụ:
- Trẻ tập lau mặt, rửa tay bằng xà phòng đúng quy trình.
- Giúp cô cất gối, chiếu, ghế sau khi ăn và sau khi ngủ dậy.
- Tự rửa chân sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Tự xúc cơm ăn và lấy, cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định.
III. ĐỐI VỚI CÔ
1. Chuyên môn:
- Soạn giáo án đầy đủ đưa chuyên môn duyệt vào ngày thứ 5 hàng tuần.
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo không dạy chay.
- Thực hiện nghiêm túc các hoạt động trong ngày.
- Bổ sung đồ chơi ở góc gia đình.
2. Tự bồi dưỡng:
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội dung" Học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và điểm nhấn "Sử dụng, bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi".
- Dự giờ một số đồng nghiệp trong các tiết dạy thao giảng 20/10.
- Tìm đọc sách, tài liệu nhà trường đã triển khai.
- Những vấn đề gì liên quan đến chuyên môn chưa rỏ trực tiếp hỏi BGH nhà trường để khắc phục kịp thời.
3. Ứng dụng công nghệ thông tin
- Soạn giáo án bằng máy, mạng nội dung, mạng hoạt động, các thông tin dán ở cửa, biểu bảng.
- Đưa máy vào dạy tiết khám phá, kể chuyện, thơ...
- Đánh giá cá nhân – nhóm lớp sau chủ đề, bồi dưỡng cháu yếu, trẻ SDD, giáo dục trẻ tại gia đình, được làm bằng máy.
4. Các hoạt động khác:
- Vệ sinh sắp xếp lớp gọn gàng.
- Trang trí các góc theo hướng mở phù hợp với chủ đề gia đình.
- Cân đo trẻ suy dinh dưỡng và theo dõi biểu đò tăng trưởng của trẻ.
- Cùng với công đoàn lao động trồng vườn rau, vườn ươm của tổ.
- Tìm kiếm các nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi dự thi cấp trường.
