chủ đề gia đình

- Các thành viên trong gia đình : tôi ,ông , bà , bố mẹ, anh chị em...( họ tên sở thích ngày sinh nhật của một số người…)

- Công việc của các thành viên trong gia đình.

- Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình: bé tham gia hoạt động cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỷ niệm của gia đình, cách đón tiếp khách.

Những thay đổi trong gia đình.( có người chuyển đi,có người sinh ra, có người mất đi…)

- Địa chỉ gia đình.

- Nhà : là nơi gia đình cùng chung sống.Dọn dẹp và giữu gìn nhà cửa sạch sẽ.

- Có nhiều kiểu nhà khác nhau( nhà một tàng, nhiều tầng,khu tập tập thể, nhà ngói, nhà tranh…

- Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà.

- Những người kĩ sư,thợ xây,thợ mộc…là những người làm nên ngôi nhà.

- Đồ dùng gia đình,phương tiện đi lại của gia đình.

- Chất liệu làm ra đồ dùng của gia đình.

- Các loại thực phẩm cần cho gia đình, cần ăn thức ăn hợp vệ sinh.

- Cần giữ gìn quần áo sạch sẽ.

- Mọi gia đình đều cần tiền để duy trì sự sống .

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- Khám phá các vật liệu khác nhau để làm ra nhà.

- Khảo sát đặc điểm , chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình .

- Sử dụng đồ dùng an toàn.

- Tìm hiểu về gia đình của các bạn trong lớp.

LÀM QUEN VỚI TOÁN

- Nhận biết và phân biệt khối trụ khối cầu.

- Số 7 .

- Nhận biết ý nghĩa các số trong cuộc sống như số nhà,số điện thoại trong gia đinh, biển số xe…

- Biết một số mệnh giá tiền và cách sử dụng tiền đơn giản .

TẠO HÌNH

-Vẽ Ngôi nhà của bé,

- Nặn đồ dùng trong gia đình

- Xé dán vườn cây ăn quả .

- Vẽ người thân trong gia đình .

- Cắt dán đồ dùng trong gia đình.

- Vẽ đồ dùng trong gia đình.

ÂM NHẠC

- Hát :   Cả nhà thương nhau

Cháu yêu bà

Múa cho mẹ xem

Tổ ấm gia đình

Ông cháu

Ba ngọn nến

-Nghe hát : Cho con

Ru con

- Trò chơi âm nhạc :

Nghe tiết tấu tìm đồ vật.

Hãy làm theo hiệu lệnh

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN

THẨM MỸ

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN

TÌNH CẢM-XÃ HỘI

DINH DƯỠNG

- giới thiệu các món ăn trong gia đình,các thực phẩm cần dùng cho gia đình và lợi ích của chúng.

VẬN ĐỘNG

- Trèo lên xuống thang.

- Ném xa bằng một tay

Thực hiện vận động khéo léo của bàn tay ngón tay…

VĂN HỌC

Hai anh em

Chuyện  “Ba cô gái”

Thơ  “Làm anh”

Truyện “ Bàn tay có những nụ hôn”

Nhận biết và phát âm: a. ă .â. e.ê.

Kể những kỷ niệm về gia đình.

- Làm quà tặng bố mẹ và những người thân trong gia đình.

- Làm một số công việc giúp người thân trong gia đình.

- thực hiện một số quy định nề nếp trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình.

- Biết gia đình mình có những ai cùng chung sống .

- Biết họ tên và một số đặc điểm của người thân trong gia đình,hiểu được các mối quan hệ trong gia đình.

- Biết công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình.

.

- Biết yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia đình.

- Biết mọi công việc vất vả của bố , mẹ , kính trọng và lễ phép với ông bà, bố mẹ…

- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam.

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- Hãy kể về gia đình của bạn.

- Tìm hiểu về các món ăn, các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể.

- Tìm hiểu lợi ích của 4 nhóm thực phẩm đối với sức khỏe của bé, phân loại 4 nhóm thực phẩm.

- Tham quan công viên và trò chuyện lợi ích của cây xanh, của môi trường đối với sức khỏe.

- Trò chuyện qua tranh về cơ thể khỏe mạnh và một số biểu hiện khi bị ốm, cách phòng tránh.

LÀM QUEN VỚI TOÁN

Số 7 tiết 1

TẠO HÌNH                                      

Vẽ ấm pha trà .

Làm đồ chơi phục vụ cho “cửa hàng thực phẩm” “xây dựng công viên công viên cây xanh”.

ÂM NHẠC

Hát bài “Cháu yêu bà ”

     nghe hát bài: ru con mùa đông    “trò chơi âm nhạc” hãy làm theo hiệu lệnh”.

PHÁT TRIỂN              NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN

THẪM MỸ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN         TC-XH

-Tìm hiểu về ích lợi, sự cần thiết của việc tập luyện thể dục, của môi trường đối với sức khỏe.

- Thực hành: ăn nhiều

Loại thức ăn khác nhau và đa dạng thực phẩm.

- Trò chơi “bé mặc quần áo”, luyện tập kỹ năng đánh răng.

- Đi trên ghế thể dục .

VĂN HỌC

- Thơ “làm anh”

- đọc các bài thơ về chủ điểm

- Về tình cảm, về sự yêu thương, chăm sóc của bố mẹ, của cô giáo.

- Tìm hiểu về tình cảm, sự quan tâm, chăm sóc bé của người thân trong gia đình và trong trường MN .

- Thực hành biểu lộ sự quan tâm đến những người thân, chơi đóng vai “gia đình”.

- Luyện tập các công việc tự phục vụ bản thân.

Làm trực nhật và tham gia phối hợp với các bạn để chuẩn bị giờ ăn,

                                         Hoạt động cô

Mở đầu Hoạt động

     Trò chủyện: Trẻ hát: “ cả nhà thương nhau”

        - Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình (gia đình gồm những ai ? Mọi người trong gia đình thế nào ?Để có sức khoẻ tốt mọi người phải làm gì?)

* Hoạt động trọng tâm:

     1.Khởi động: Trẻ đi, chạy, đi kiểng gót, làm theo người dẫn đầu

     2.Trọng động:

 a. Bài tập phát triển chung:

     Tay:  Tay đưa ra trước gập trước ngực.

               Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao.

     Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.

     Bật:    Bật tiến về phía trước.

            b.Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục.

 - Cô làm mẫu: Đi mẫu lần 1 cho trẻ xem sau đó giải thích:

 Đứng lên 1 đầu ghế, tay chống hông, mắt nhìn thẳng đi từng

bước trên ghế đến đầu ghế bên kia nhảy chụm 2 chân xuống đất..  - Côđi mẫu lại 1 lần.

- Cho 2 cháu lên tập cho lớp xem.

 + Trẻ thực hiện:

 - Lần lược cho từng tổ đi trên ghế. Cô động viên, tuyên dương trẻ tập đúng.

           c. Trò chơi: Nhảy tiếp sức.

 Chia trẻ làm 2 đội, trước mỗi đội đặt 4 cái vòng.

           Khi nghe hiệu lệnh 2 trẻ đầu hàng chạy đến lấy cờ và về cắm

Vào ống cờ tổ mình. Tổ nào nhiều cờ là thắng.

*Kết thúc hoạt động: Cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ bài: “ vì con”.

                                         Hoạt động cô

* Mở đầu hoạt động:         

       Ổn định:  Trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”

* Hoạt động trọng tâm:

       Tiến hành: Cô hỏi các con vừa hát bài gì ?

           Cô gợi ý cháu tự giới thiệu về các thành viên trong gia đình Mình. Bố mẹ tên gì ? làm nghề gì ?nhà cháu ở đâu ?

          Nhà cháu có mấy anh chị em ? ở nhà,cháu thường làm những việc gì ?

 Cô nói: cha mẹ là người có công sinh ra các con, nuôi dưỡng ,chăm sóc và dạy dỗ các con nên người. Công ơn của cha mẹ như  núi biển.

 Đọc ca dao: “ Công cha như núi thái sơn

                      Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”.

 -Trẻ chọn số thành viển trong gia đình bằng số lượng  thành viên trong tranh.(Cô gắn 3 tranh lên bảng)

 -Trẻ nhận xét về sự giống nhau, khác nhau giữa gia đình trẻ.

 + Giống: đều có bố mẹ và các con.

           + Khác: Số lượng thành viên của mỗi gia đình

 Cho trẻ biết gia đình 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con.

           -Chơi:  Về đúng nhà của mình

           -Cô để 3 tranh ở 3 chổ khác nhau, trẻ về đúng số lượng nhà Mình.

* Kết thúc hoạt động:    Hát bài:  “cho con”

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm ba , mẹ, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả , đồ chơi nấu ăn ...

.

Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con.

- Chơi nấu ăn: cách bày các món ăn trong gia đình,trang trí trong nhà nhân ngày sinh nhật của mẹ.

- Cô gợi ý trẻ về cách mọi thành viên trong gia đình cùng nhau vui vẻ nấu bữa tối ....

.

Góc xây dựng

Xây nhà

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có vườn hoa , cây cảnh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, mô hình nhà .

Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà.

- Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.

Góc thiên nhiên

Chăm sóc cây xanh và tưới nước

Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước.

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ thuật

Tô, vẽ,dán, hát

-Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

- Biết tự sáng tạo ra những sản phẩm tạo hình mà trẻ yêu thích như : vẽ mẹ , ba ,tô màu gia đình bé , ...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân.

Tranh chủ đề , giấy A4, bút màu ,...

Cho trẻ múa hát các bài về gia đình.

Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát.

Bạn nào thích vẽ , tô, xé dán..cùng  thi nhau thực hiện và trưng bày sản phẩm .

Góc học tập và sách

Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình.

- Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé.

.

.

Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :

   Trò chuyện: Cô và trẻ trò chuyện về những đồ dùng ăn uống trong gia đình (chén, ca, ấm, tách...)

  - Cô hỏi: Ông bà, bố mẹcác con thường uống nước trà không? Nước trà thường được pha ở đâu ? 

* Hoạt động trọng tâm:

     Tiến hành:

           - Cô cho trẻ xem cái ấm thật. Cho trẻ đọc.

 - Cô cho trẻ quan sát,nhận xét từng phần của ấm (Thân ấm, vòi ấm, quai ấm,nắp ấm.Cho trẻ sờ để cảm nhận được độ cong của vòi và quai ấm.)

 - Cô vẽ mẫu: Phân tích cách vẽ từng bộ phận của ấm và tô màu.

    Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi,cách cầm bút, mở vở, cách Tô màu, bố cục tranh.

Cô quan sát động viên trẻ vẽ  

    Trưng bày sản phẩm:Trẻ tự nhận xét sản phẩm của bạn

* Kết thúc hoạt động: Hát bài: “Bàn tay mẹ”

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm ba , mẹ, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả , đồ chơi nấu ăn ...

.

Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con.

- Chơi nấu ăn: cách bày các món ăn trong gia đình,trang trí trong nhà nhân ngày sinh nhật của mẹ.

- Cô gợi ý trẻ về cách mọi thành viên trong gia đình cùng nhau vui vẻ nấu bữa tối ....

.

Góc xây dựng

Xây nhà

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có vườn hoa , cây cảnh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, mô hình nhà .

Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà.

- Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.

Góc thiên nhiên

Chăm sóc cây xanh và tưới nước

Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước.

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ thuật

Tô, vẽ,dán, hát

-Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

- Biết tự sáng tạo ra những sản phẩm tạo hình mà trẻ yêu thích như : vẽ mẹ , ba ,tô màu gia đình bé , ...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân.

Tranh chủ đề , giấy A4, bút màu ,...

Cho trẻ múa hát các bài về gia đình.

Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát.

Bạn nào thích vẽ , tô, xé dán..cùng  thi nhau thực hiện và trưng bày sản phẩm .

Góc học tập và sách

Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình.

- Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé.

.

.

Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

Ổn định: Đọc thơ: “ Thăm nhà bà”

* Hoạt động trọng tâm:

    Tiến hành: Bây giờ chúng ta cùng lên ô tô về thăm bà nhé

        - Trẻ hát: “ Em tập lái ô tô” 

          Cô hát nhanh trẻ đi nhanh, cô hát chậm trẻ đi chậm.

          Cô nói:  Xe ô tô đã đưa chúng ta về thăm quê bà rồi.

           Trẻ đứng vòng tròn hát “ cháu yêu bà” vừa hát vừa vỗ tay 2 lần.

            Sau đó cô cho các cháu múa minh hoạ vài lần.

- Cô nói: Các con ạ ai cũng có bà, có mẹ,mẹ sinh ra

các con, nuôi các con vất vả vậy các con có yêu mẹ không .

 - Nghe hát: Cô hát cho cháu nghe bài “Chỉ có một trên đời”

           Cô hát trẻ nghe lần 1.

           Lần 2 vừa hát vừa kết hợp làm điệu bộ minh hoạ

 Lần 3 cho trẻ nghe băng catset.

- Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.

Trẻ ngồi vòng tròn cho 1 trẻ ra ngoài,cô dấu 1 vật  phía sau Lưng 1 trẻ,cô gõ theo tiết tấu, nếu cháu tìm được vât theo tiết tấu. Cô gõ là thắng.Nếu cháu tìm không được thì bị nhảy lò cò 1 vòng.

* Kết thúc hoạt động: Đọc thơ “ giữa vòng gió thơm”

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm ba , mẹ, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả , đồ chơi nấu ăn ...

.

Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con.

- Chơi nấu ăn: cách bày các món ăn trong gia đình,trang trí trong nhà nhân ngày sinh nhật của mẹ.

- Cô gợi ý trẻ về cách mọi thành viên trong gia đình cùng nhau vui vẻ nấu bữa tối ....

.

Góc xây dựng

Xây nhà

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có vườn hoa , cây cảnh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, mô hình nhà .

Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà.

- Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.

Góc thiên nhiên

Là rau câu từ cát

Trẻ biết cách pha đủ độ nước cho cát để đúc vào khuôn làm rau câu

Khuôn đúc , cát , nước

Các trẻ tự tìm hiểu và  cùng nhau làm ra những cái đông sương theo ý thích

Góc nghệ thuật

Tô, vẽ,dán, hát

-Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát , biểu diễn sáng tạo những bài theo chủ đề .

- Biết tự sáng tạo ra những sản phẩm tạo hình mà trẻ yêu thích như : vẽ mẹ , ba ,tô màu gia đình bé , ...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân.

Tranh chủ đề , giấy A4, bút màu ,...

Cho trẻ múa hát các bài về gia đình.

Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát.

Bạn nào thích vẽ , tô, xé dán..cùng  thi nhau thực hiện và trưng bày sản phẩm .

Góc học tập và sách

Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình.

- Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé.

.

.

Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

        Ổn định:  Trẻ chơi trò “ Những ngón tay nhúc nhích”

* Hoạt động trọng tâm:

a . Ôn số 6 :

Trẻ tìm trong lớp có những đồ chơi , đồ dùng nào có số lượng 6 , giới thiệu và gắn số .

b . Đếm đến 7 , tạo nhóm 7 , số 7 .

Nhà bạn Na có mấy người ? 6 người

Có bà nội  bạn Na mới ở quê ra chơi bây giờ nhà bạn mấy người nhỉ ? 7 người .

Vì sao con biết 7 người ? Thêm 1

Nhà bạn chỉ có 6 ly uống nước  vậy số ly và số người như thế nào với nhau ?

Vì sao con biết không bằng nhau ?

Vậy nếu mỗi người cần một ly thì ta phải làm như thế nào ? Thêm 1 huặc bớt 1 

Bây giờ số ly và số người như thế nào với nhau ?

Và đều bằng mấy ? 7

Bạn nào biết số 7 rồi ?

Cô giới thiệu soos7 , cả lớp đọc số 7 .

c . Trò chơi :

+  Đi siêu thị .

Các nhóm đi siêu thị mua đủ 7 đồ dùng theo yêu cầu .

+ Kể đủ 7 thứ :

Trẻ kể theo yêu cầu của cô .

* Kết thúc hoạt động: Trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm ba , mẹ, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả , đồ chơi nấu ăn ...

.

Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con.

- Chơi nấu ăn: cách bày các món ăn trong gia đình,trang trí trong nhà nhân ngày sinh nhật của mẹ.

- Cô gợi ý trẻ về cách mọi thành viên trong gia đình cùng nhau vui vẻ nấu bữa tối ....Thể hiện sự quan tâm lẫn nhau khi có thành viên bị đau , ốm ...

Góc xây dựng

Xây nhà

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có vườn hoa , cây cảnh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, mô hình nhà .

Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà.

- Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.

Góc thiên nhiên

Là rau câu từ cát

Trẻ biết cách pha đủ độ nước cho cát để đúc vào khuôn làm rau câu

Khuôn đúc , cát , nước

Các trẻ tự tìm hiểu và  cùng nhau làm ra những cái đông sương theo ý thích

Góc nghệ thuật

Tô, vẽ,dán, hát

-Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát , biểu diễn sáng tạo những bài theo chủ đề .

- Biết tự sáng tạo ra những sản phẩm tạo hình mà trẻ yêu thích như : vẽ mẹ , ba ,tô màu gia đình bé , ...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân.

Tranh chủ đề , giấy A4, bút màu ,...

Cho trẻ múa hát các bài về gia đình.

Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát.

Bạn nào thích vẽ , tô, xé dán..cùng  thi nhau thực hiện và trưng bày sản phẩm .

Góc học tập và sách

Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình.

- Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé.

.

.

Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

Trò chuyện: Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình,tình cảm của bố mẹ đối với con cái,tình cảm anh em trong gia đình,biết nhường nhịn em nhỏ,kính trọng người lớn tuổi.

    Ổn định:  Cô hát cho trẻ nghe bài: “ Ru em”

* Hoạt động trọng tâm:

       Tiến hành: Cô hỏi: Ở nhà các con có em bé không ?       - Em bé là bé trai hay bé gái ? Đối với em các con phải làm gì

           -Khi mẹ đi vắng các con phải làm gì với em nhỏ ?

           a. Dạy trẻ đọc thơ:

           Cô đọc trẻ nghe bài thơ 2 lần.

- Giảng nội dung: Bài thơ có âm điệu vui,hóm hỉnh, nói lên tình cảm yêu thương em nhỏ của người anh đối với em gái.

 b. Trích dẫn:

 Làm anh phải biết dỗ dành khi em khóc,nâng đỡ khi em ngã,

Có bánh quà chia nhường em. ( Từ câu 1-câu 12)

  “Làm anh khó đấy.... nhường em luôn”

 Làm anh rất khó,nhưng nếu ai chịu khó thì cũng làm được.

(4 câu cuối ).  “Làm anh.....được thôi”

 Giải thích: “ Người lớn” Là người làm anh,chị lớn.

 - Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc 2, 3 lần.

           Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.

- Đàm thoại:

 - Cô vừa dạy bài thơ có tên là gì ?

           - Làm anh phải biết làm gì ?

- Khi em bé khóc, em bé ngã anh phải làm gì ?

- Có quà bánh,đồ chơi thì anh làm gì ?

- Qua bài thơ các con thấy làm anh có khó không ?

- Các con có thích làm anh không ?

- Trẻ dùng đất nặn,nặn đồ chơi cho em bé.

* Kết thúc hoạt động: Đọc “ Anh em như thể tay chân

               Anh em hoà thuận hai thân vui vầy”

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả...

Một số  đồ dùng nấu ăn

.

Cho trẻ tự nhận vai chơi mẹ con, biết cách chăm sóc con.

- Chơi nấu ăn: cách bày các món ăn trong gia đình,trang trí trong nhà nhân ngày sinh nhật của mẹ.

- Thể hiện sự quan tâm chăm sóc lẫn nhau giữa các thành viên trong gia đình .

Góc xây dựng

Xây nhà

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà có đường đi, cổng ra vào, có cầu tuột, bập bênh...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. .

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng nhà, lắp ghép các kiểu nhà.

- Xây thêm các công trình phụ có ao cá, cây cảnh, khuôn viên vườn hoa xung quanh nhà. Xây khu chơi thể thao.

Góc thiên nhiên

Là rau câu từ cát

Trẻ biết cách pha đủ độ nước cho cát để đúc vào khuôn làm rau câu

Khuôn đúc , cát , nước

Các trẻ tự tìm hiểu và  cùng nhau làm ra những cái đông sương theo ý thích

Góc nghệ thuật

Tô vẽ dán hát

Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân.

 Cho trẻ múa hát các bài về gia đình.

- Cho nhóm trẻ tự biểu diễn với nhau ,cử một bạn là người MC lên giới thiệu chủ đề cho bạn hát.

Góc học tập và sách

Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình.

- Chơi và xếp các con số lớn – nhỏ dần.

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo. Kéo hồ dán.. Sách về bản thân bé.

.

.

Cô cho trẻ về góc học tập, tạo hình ,cô gợi ý để trẻ làm đồ chơi tặng bạn, tô màu, xé dán các trạng thái khác nhau của khuôn mặt.

- Địa chỉ nhà, tên đường, tên phường, tên phố.

- Biết số điện thoại nhà, điện thoại bố, mẹ...

- Nhà là nơi sống, sum họp của gia đình, biết những thành viên đang sống trong ngôi nhà.

- Cần dọn dẹp, giữ gìn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ.

- Trồng cây xanh, vườn hoa..

- Phát hiện những thay đổi xung quanh nhà bé ở...

- Nhà được làm từ những nguyên vật liệu khác nhau: Gỗ, xi măng, cát, đá...

- Có nhiều loại nhà khác nhau. Nhà trệt, 1 tầng, 2 tầng, chung cư, biệt thự..

- Những người làm nên ngôi nhà?

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- Trò chuyện về ngôi nhà xinh của bé.

- Tìm hiểu về ngôi nhà của mình xây nên bằng những vật liệu gì?

- Làm quen với toán:

- Biết nhận dạng các khối chữ nhật, khối vuông, khối cầu, khối trụ.

TẠO HÌNH

Vẽ ngôi nhà của bé.

- Cắt dán, xếp ngôi nhà.

- Âm nhạc:

- Hát và vận động “ Tổ ấm gia đình ”.

- Trò chơi âm nhạc.

Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

PHÁT TRIỂN              NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN

THẪM MỸ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN         TC-XH

- Vận động: trèo lên xuống thang.

- Sự khéo léo, tinh nhanh của đôi tay khi thực hiện động tác chính xác.

- Dinh dưỡng sức khỏe

- Giới thiệu các món ăn, các chất dinh dưỡng liên quan đến sức khỏe cho gia đình.

- Đàm thoại về ngôi nhà của bé, đặc điểm ngôi nhà.

- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình. Các kiểu nhà, các phòng của nhà.

- Kể chuyện : Bàn tay có nụ hôn

- Làm quen chữ cái, a, ă, â

- Trò chuyện về các sở thích của người thân sống chung một mái nhà. Nghề nghiệp của mỗi người.

- Biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.

- Chơi  “người đầu bếp giỏi” “Gia đình ngăn nắp”.

- Đóng kịch “ hai anh em”.

TT

HOẠT ĐỘNG

THỨ

NỘI DUNG

01

Đón trẻ

- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh những vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể của trẻ. - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về ngôi nhà mà cả nhà đang ở. Gợi ý với bố mẹ nên đưa trẻ đi chơi nhà ông bà hoặc nhà bạn bè trẻ.

02

Hoạt động ngoài trời

Thứ hai

- Cho trẻ đi dạo sân trường ngắm những ngôi nhà xung quang trường.

- Cho trẻ nhận xét về những ngôi nhà đó.- Hát: Nhà của tôi.- Chơi: Nhà bé ở đâu?

Thứ ba

- Lắng nghe âm thanh ngoài sân trường và nhận xét có những âm thanh gì?

- Chơi: Tìm đúng nhà

Thứ tư

- Chọn góc sân thoáng, mát, sạch cho trẻ thi đua kể hình dạng bên ngoài của mình. Chơi: Xếp hình ngôi nhà bằng que tính. Viết chữ a, ă, â.

Thứ năm

- Cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường. - Vẽ bằng phấn: Ngôi nhà của bé.- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

Thứ sáu

- Tổ chức cho trẻ chơi cát với nước xây ngôi nhà. - Chơi: Đá bóng.

Hãy đoán xem đây là đồ dùng gì?

03

Hoạt động có chủ đích

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ, muốn cho cơ thể được khỏe mạnh thì trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ...)

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình

Thứ hai

TDKN :Trèo lên xuống thang

Khám phá khoa học :Ngôi nhà xinh của bé.

Thứ ba

Tạo hình : Vẽ ngôi nhà của bé

Thứ tư

Âm nhạc : Hát và vận động: Tổ ấm gia đình

Trò chơi : Ai nhanh nhất

Nghe hát : Ru con

Th năm

LQVT: Phân biệt khối cầu, khối trụ, vuông, chữ nhật.

Thứ sáu

 Làm quen chữ cái :a , ă, â.

Văn học : “Ba cô gái ”

04

Hoạt động góc

Đóng vai:  Chơi “ Gia đình” Dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ. Bé làm đầu bếp.

Xây dựng:  Xây khu nhà bé ở, có hàng rào, cây xanh...

Góc sách:  Chọn sách, xem sách về gia đình. Chơi với chữ a, ă, â.

Âm nhạc: Hát ,múa những bài hát về chủ đề gia đình.

Khoa học toán: Phân nhóm các đồ dùng trong gia đình.

05

Vệ sinh và trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.

                                         Hoạt động cô

Mở đầu Hoạt động

     Trò chủyện: Trẻ hát: “ cả nhà thương nhau”

        - Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình (gia đình gồm những ai ? Mọi người trong gia đình thế nào ?Để có sức khoẻ tốt mọi người phải làm gì?)

* Hoạt động trọng tâm:

     * Khởi động :

- Trẻ nghe nhạc ( Nhà của tôi) dậm chân kết hợp đi vòng tròn.    

     * Trọng động :

- Bài tập phát triển chung : Cô mở nhạc trẻ tập theo thể dục theo nhịp điệu bài hát. ( Cháu muốn nhắc cả nhà). 

- Vận động cơ bản  :

- Cho trẻ nghe nhạc và chuyển đội hình kết hợp đi vòng tròn chia thành hai hàng dọc .

-  Ở nhà các con có cầu thang không?

- Khi muốn leo lên cầu thang con làm như thề nào? ( Phải cẩn thận)

- Hôm nay cô tổ chức cho lớp thi xem ai là người trèo cầu thang giỏi nhất và đúng thao tác nhất nhé.

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác .

- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu kết hợp cô phân tích động tác.

- Cho thi đua 2 nhóm .

- Cho cả lớp cùng làm .( theo dõi sửa sai, động viên trẻ).  

* Trò chơi vận động: “ Gia đình hạnh phúc”.

*  Hồi tĩnh: Cô mở nhạc trẻ vẫy cánh tay và đi nhẹ nhàng vào lớp.

                                         Hoạt động cô

* Mở đầu hoạt động:         

Cô cho cả lớp đọc thơ: “ Em yêu nhà em”.       

  * Hoạt động trọng tâm :

- Bài thơ vừa rồi cho các con biết dù đi bất cứ nơi đâu cũng không bằng ngôi nhà chúng ta đang ở.

- Chơi: Chọn ngôi nhà giống nhà mình. ( Khi nghe hiệu lệnh từng nhóm chọn cho mình 1 ngôi nhà giống nhà mình. Cô đến từng nhóm và cùng trẻ trò chuyện và khám phá ngôi nhà của trẻ.( Vật liệu xây)

- Các con hãy kể cho bạn mình nghe nhà các con ở đường nào? Số nhà? Nhà sơn màu gì? Nhà cao nhiều tầng hay nhà trệt? Có gì ở xung quanh ngôi nhà?

- Trong nhà con trang trí như thế nào? Có bao nhiêu phòng? Mỗi phòng sẽ sử dụng như thế nào cho hợp lý?

- Ai đã xây nên ngôi nhà? Gọi là thợ gì?

- Trong nhà con có ai ở?

- Công việc của từng người trong gia đình?

- Buổi sáng mọi người trong nhà thường làm những công việc gì?

- Khi tối mọi người đi làm về thì con thấy không khí trong gia đình như thề nào?

- Ở nhà con có hay tổ chức đi chơi đâu xa không?

- Con đã làm gì để giúp đỡ mẹ khi ở nhà?

- Cho trẻ biết chúng ta ai cũng có một ngôi nhà, ngôi nhà chính là tổ ấm đi xa là nhớ gần nhau là rất vui.

- Biết giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ, dọn dẹp, lau nhà, quét nhà... để ngôi nhà lúc nào cũng sạch sẽ, đẹp và ngăn nắp.

* Trò chơi: Cô tổ chức cho 3 nhóm cùng xây nhà, xem nhóm nào xây nhanh và đẹp.

- Chơi: Về đúng nhà của mình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm và chọn dấu hiệu đặc trưng của nhóm bạn và về đúng nhà của mình, theo hiệu lệnh của cô.

* Kết thúc hoạt động:

- Hát: “ Nhà của tôi”.

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả...

.

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn,  nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc khoa học

Sự lan truyền của âm thanh

Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất .

Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset

Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những  suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .

Góc âm nhạc

Hát , vận động theo chủ đề .

Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Hát và vận động nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát..

Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .

Góc học tập và sách

Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho

ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa.          

.

Tranh về những ngôi nhà, Bút chì màu, chì đen, pô tô tranh ngôi nhà.

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà mà trẻ đã được xem có giống ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :

   - Đọc thơ “ Em yêu nhà em”

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà, ngôi nhà là nơi chúng ta đang sống,là nơi các con được ba mẹ nuôi nấng , chăm sóc với biết bao tình thương , khi lớn lên dù đi bất cứ nơi đâu mọi người đều nhớ về ngôi nhà của mình , cho dù đó chỉ là một ngôi nhà nhỏ đơn sơ .

* Hoạt động trọng tâm:

+ Quan sát đàm thoại :

- Cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ. ( Nhà trệt, nhà tầng, khu chung cư, biệt thư, có hàng rào, vườn hoa, cây xanh, nhà quét vôi màu gì? Màu sơn tường …).

- Hôm nay cô cũng vẽ một bức tranh rất đẹp để tặng lớp mình, lớp mình cùng xem đây là tranh vẽ gì?. ( Lần lượt đưa tranh vẽ nhà cô đã chuẩn bị sẵn )

- Ngôi nhà được vẽ như thế nào? ( Bố cục, màu sắc).

- Dùng những hình gì để tạo ra ngôi nhà?

- Ngoài ngôi nhà ra còn vẽ thêm những chi tiết gì nữa?

+ Đàm thoại về ý tưởng của trẻ :

- Hỏi ý một số trẻ xem trẻ vẽ ngôi nhà mình như thế nào?..

- Thế xung quanh nhà con trồng cây gì ? Con có định vẽ cây đó không ?...

+ Trẻ thực hiện :

Cô cho trẻ tự  vẽ , cô chỉ gợi ý, nhắc trẻ vẽ cân đối và hợp lý, không gò ép trẻ phải vẽ theo ý cô mà cô tôn trọng khả năng , sự sáng tạo riêng của từng  trẻ  .Theo dõi trẻ vẽ yếu

+ Trưng bày sản phẩm

Cho trẻ lên tự giới thiệu về ngôi nhà của mình .

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát 1 bài trong chủ đề .

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả...

.

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn,  nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc khoa học

Sự lan truyền của âm thanh

Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất .

Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset

Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những  suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .

Góc âm nhạc

Hát , vận động theo chủ đề .

Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Hát và vận động nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát..

Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .

Góc học tập và sách

Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho

ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa.          

.

Tranh về những ngôi nhà, Bút chì màu, chì đen, pô tô tranh ngôi nhà.

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà mà trẻ đã được xem có giống ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

- Cho trẻ xem và đàm thoại cùng trẻ về  tranh  , ảnh về những sinh hoạt của gia đình , ...

* Hoạt động trọng tâm :

- Các con biết  từ “ tổ” nghĩa là gì không ?

- Ví dụ như “ Tổ chim”

- Thế “ Tổ ấm” nghĩa là gì ? Để trẻ tự nói suy nghĩ sau đó cô giải thích cho trẻ hiểu

Hôm nay chúng mình cùng hát về tổ ấm nhé .

Cô hát cho trẻ nghe theo nhạc .

Mở băng cho trẻ nghe ca sĩ hát

Cho trẻ hát theo  cô .

- Hát gõ đệm theo nhạc. Hát gõ đệm theo phách.

- Thi đua các tổ với nhau.

- Cho trẻ hát đối với cô.

- Hát đối theo tổ.

- Hát đối giữa nhóm nam, nữ.

* Nghe hát: “ Ru con” Dân ca nam bộ.

- Cô hát diễn cảm lần 1.

- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm yêu thương da diết của người mẹ đối với người con khi còn trong bụng mẹ cũng như khi lớn lên.

- Cô cho trẻ nghe nhạc (  Kết hợp minh họa bài hát cùng với 1 trẻ).

* Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Kết thúc hoạt động.

  - Hát: “ Nhà của tôi”.

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả...

.

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn,  nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc khoa học

Sự lan truyền của âm thanh

Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất .

Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset

Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những  suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .

Góc âm nhạc

Hát , vận động theo chủ đề .

Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Hát và vận động nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát..

Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .

Góc học tập và sách

Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho

ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa.          

.

Tranh về những ngôi nhà, Bút chì màu, chì đen, pô tô tranh ngôi nhà.

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà mà trẻ đã được xem có giống ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

- Chơi: Nhanh mắt, nói tài: Cô cho  trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật có hình dạng như khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật,khối tam giác , sau đó cho cá nhân trẻ thi đua nói xem ai nhanh mắt tìm và nói được nhiều hình nhất.

* Hoạt động trọng tâm :

- Các khối các con vừa tìm và nói được, người ta dùng để làm gì? Ai đã xây nên nhũng ngôi nhà đó?

- Cô cho trẻ xem các khối( Đọc tên).

- Cho trẻ lấy khối lăn được. ( Cho trẻ lăn), hỏi trẻ vì sao các khối này lăn được?

- Cô cho trẻ lấy các khối không lăn được.( Cho trẻ lăn) hỏi trẻ vì sao không lăn được?

- Cho hai trẻ ngồi cạnh nhau đặt chồng hai khối cầu lên nhau( Không được) Vì sao?

- Cho hai trẻ ngồi gần nhau đặt chồng hai khối trụ lên nhau ( được) Vì sao?

- Hình dạng của khối cầu và khối trụ như thế nào?

- Hình dạng của khối vuông và khối chữ nhật ? Có mấy mặt? ( Trẻ đếm) các mặt nó như thế nào với nhau? Cho trẻ đọc tên các khối.

- Khảo sát khối tam giác , đưa ra nhận xét , cô tóm ý .

* Luyện tập: cho các nhóm nặn các khối.( Với hình thức thi đua).

* Trò chơi: Xây nhà cùng bé.

Cô chia 2 nhóm chơi, khi nghe hiệu lệnh các nhóm cầm các khối, xếp hình ngôi nhà trong vòng khi đồng hồ cát chảy hết lượt . Nếu nhóm nào xây nhanh xong, đẹp nhóm đó thắng.  

* Kết thúc hoạt động.

- Đọc thơ: “ Em yêu nhà em”.

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả...

.

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn,  nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc khoa học

Sự lan truyền của âm thanh

Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất .

Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset

Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những  suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .

Góc âm nhạc

Hát , vận động theo chủ đề .

Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Hát và vận động nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát..

Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .

Góc học tập và sách

Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho

ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa.          

.

Tranh về những ngôi nhà, Bút chì màu, chì đen, pô tô tranh ngôi nhà.

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà mà trẻ đã được xem có giống ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

    Ổn định: Trẻ đọc ca dao “Công cha như  núi Thái sơn

                            Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

                                      Một lòng thờ mẹ, kính cha

                               Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con”

    Tiến hành:

           a. Cô kể: Ngày xưa có một bà mẹ sinh ra được ba cô gái. Bà rất thương yêu các con. Để biết được ba cô gái có thương mẹ không ? Các con lắng nghe cô kể chuyện “Ba cô gái” nhé.

            - Cô kể diễn cảm 1 lần

            -Nội dung: Câu chuyện nói lên tình cảm của ba cô gái đối với mẹ. Cô út là người con hiếu thảo nhất, biết thương yêu chăm sóc mẹ.

            - Cô kể lần 2.

 b. Đàm thoại:

                         + Trong ba cô gái, ai là người thương yêu mẹ nhất ?

                         + Chị Cả và chị Hai đã nói gì khi nghe tin mẹ ốm ?

                         + Chị Cả hóa con gì?vì sao ?

                         + Chị Hai hóa con gì ? vì sao ?

                         + Trong ba cô gái con yêu ai nhất?Vì sao?

                         + Nếu mẹ ốm, cháu sẽ làm gì ?

Các con hãy thể hiện tình thương của mình với cha mẹ bằng những hành động cụ thể chứ không phải là những lời nói xuông .

            - Cho trẻ đọc và tìm dưới các từ mẹ già, ba cô gái, sóc con

          c. Tập trẻ kể chuyện theo tranh:  

            - Cho trẻ kể một đoạn theo tranh chữ to.

           Kết thúc: Trẻ vẽ người thân trong gia đình.

                                      Hoạt động cô

* Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ : Em yêu nhà em

 * Hoạt động trọng tâm :

- Cho trẻ kể trong nhà mình có những loại đồ dùng gì?

- Ăn cơm, nấu nước, lau mặt, chúng ta thường dùng sử dụng những đồ dùng nào?

- Cô treo tranh: Cái bát( Trẻ đọc).

- Gắn từ rời dưới tranh.

- Giới thiệu chữ cái mới: a ( Trẻ phát âm).

- Khi lau mặt chúng ta dùng gì để lau?( Khăn mặt).

- Cô treo tranh cái khăn.( Trẻ đọc).

- Giới thiệu chữ mới: ă ( Trẻ phát âm).

- Ở nhà ông bà hay pha chè vào đâu.(  Ấm chè).

- Giới thiệu chữ mới: â.( Trẻ phát âm).

- Chữ a, ă, ă, nếu cô che dấu ở trên thì các chữ này thế nào với nhau?

- Còn khác nhau ở điềm nào?

- Cho cá nhân trẻ thi đua phát âm.

* Luyện tập: Nghe cô phát âm giơ chữ cái.

* Trò chơi: Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô.                

                   Cho thi đua 3 nhóm hát theo giai điệu có chữ a, ă, â.

 * Kết thúc hoạt động.

- Hát: “ Tổ ấm gia đình”.

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả...

.

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn,  nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc khoa học

Sự lan truyền của âm thanh

Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất .

Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset

Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những  suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .

Góc âm nhạc

Hát , vận động theo chủ đề .

Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Hát và vận động nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát..

Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .

Góc học tập và sách

Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho

ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa.          

.

Tranh về những ngôi nhà, Bút chì màu, chì đen, pô tô tranh ngôi nhà.

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà mà trẻ đã được xem có giống ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.

- Những món ăn mà gia đình bé thích: Các loại Rau, củ, quả. Thịt, trứng, sữa, tôm, cá...

- Các loại ngũ cốc.

- Thức ăn phải hợp vệ sinh, có chất dinh dưỡng.

- Chăm sóc vườn cây, tưới hoa.

- Đi nghỉ mát, tham quan, đi du lịch.

- Cần phải có tiền để đáp ứng những nhu cầu trên .

- Đồ dùng ở phòng khách.

- Đồ dùng ở phòng ngủ.

- Đồ dùng ở phòng bếp.

- Phương tiện đi lại

- Chất liệu làm bằng gì:  Nhựa, nhôm, thuỷ tinh, sành, sứ.

- Lau chùi sạch sẽ các đồ dùng.

- Cẩn thận khi sử dụng đồ dùng dễ vỡ.

-Tìm hiểu về gia đình, thảo luận về đồ dùng trong gia đình.

- Phân loại, so sánh, công dụng, chất liệu đồ dùng đó.

- Biết sử dụng các đồ dùng cho phù hợp

- Số 7 tiết 2

- Nhận biết một số mệnh giá tiền và cách tiêu tiền đơn giản , biết tiết kiệm tiền .

-Trẻ có thao tác cầm kéo đúng kỹ thuật.

- Cắt theo 1 nhát thẳng không nhấp kéo.

- Cắt dán làm thành tập sách về đồ dùng gia đình.

- Hát những bài hát về gia đình.

PHÁT TRIỂN              NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN

THẪM MỸ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN         TC-XH

- Bò dích dắc bằng bàn tay , bàn chân .

- Thao tác ném bóng vào rỗ chính xác, không làm rơi bóng.

- Thích ăn các chất có dinh dưỡng để giúp cho cơ thể khỏe mạnh,chóng lớn.

- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê .

- Chơi và tìm các từ về thực phẩm gia đình có chữ cái e, ê.

- Kể chuyện diễn cảm “ Hai anh em ”.

- Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình.

- Đồ dùng trong mỗi phòng.

- Nhu cầu về ăn mặt trong gia đình.

- Những ngày nghỉ nên tổ chức đi chơi.

- Sự sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ.

- Cách đón tiếp khách…

TT

HOẠT ĐỘNG

THỨ

NỘI DUNG

01

Đón trẻ

- Nói chuyện về nhu cầu dinh dưỡng trong gia đình trẻ, mỗi gia đình có cách ăn uống thế nào để có chất và hợp lý.

- Một số cách để sử dụng đồ dùng cho hợp lý.

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình

02

Hoạt động ngoài trời

Thứ hai

- Cho trẻ đi tham quan khu vực nấu ăn của trường.

 - Chọn góc thoáng mát cùng trẻ nói chuyện về đồ dùng trong nhà bếp của trường có những đồ dùng gì?( Có giống đồ dùng ở nhà không?)

- Chơi: Hãy đoán xem đây là đồ dùng gì?

Thứ ba

- Cho trẻ nhặt rác xung quanh sân trường- Hát múa: Múa cho mẹ xem, cho cá nhân trẻ biểu diển.- Chơi: Cái gì biến mất.Kể tên các loại đồ dùng làm bằng gỗ.

Thứ tư

- Chọn góc sân thoáng, mát, sạch Tổ chức cho trẻ chơi: Hãy kể đủ ba thứ.

- Viết bằng phấn chữ cái: e, ê.

 - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

Thứ năm

- Cho trẻ đi dạo, trẻ nhận xét gì về thời tiết của ngày hôm đó.- Tổ chức thi bàn tay vàng xem ai vẽ nhanh và đẹp( Vẽ ấm chè)

.- Chơi: Hãy chọn đúng.

Thứ sáu

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Dệt vải.

 - Cho 3 nhóm chơi giải câu đố về đồ dùng trong nhà.

03

Hoạt động có chủ đích

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ, muốn cho cơ thể được khỏe mạnh thì trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ...)

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhớ họ tên của mình

Thứ hai

TDKN :Bò zích zắc bằng bàn tay, bàn chân    

Khám phá khoa học :Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu

Thứ ba

Tạo hình : Vẽ người thân trong gia đình .

Thứ tư

Âm nhạc : Hát và vận động   “ Ba ngọn nến”.

Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Nghe hát : “ Khúc hát ru người mẹ trẻ

Chữ cái : e ,ê

Thứ năm

LQVT: Nhận biết  mối quan hệ hơn kém trong phạm  vi 7.

Thứ sáu

 Văn học : “Chuyện “ Bàn tay có nụ hôn”

04

Hoạt động góc

Đóng vai:  Chơi “ Gia đình” Đi mua đồ dùng cho gia đình mình.

Xây dựng:  Xây khu nhà bé ở, có hàng rào, cây xanh...

Góc sách+Tạo hình: Chọn và xem sách về các loại đồ dùng trong gia đình, vẽ, nặn, cắt đồ dùng trong gia đình, xếp chữ e, ê.

Âm nhạc: Hát \múa những bài hát về chủ đề gia đình.

Khoa học toán: Tìm hiểu đồ dùng làm các chất liệu khác nhau.

05

Vệ sinh và trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.

                                         Hoạt động cô

Mở đầu Hoạt động

       Trò chuyện:  Cùng trẻ trò chuyện về gia đình,trẻ nói được nhu cầu của gia đình mình.  Cô nói: . Muốn có sức khoẻ tốt ta cần phải ăn uống đầy đủ, điều độ, siêng năng tập thể dục.

      Khởi động: Trẻ vừa đi vừa hát bài:

                                 “Em có ông bà, có cha mẹ”

           Phối hợp dậm chân theo bài hát, sau đó cho trẻ chạy chậm về hàng ngang.

* Hoạt động trọng tâm:

    Trọng động

Bài tập phát triển chung:

           Tay 5: Hai tay thay nhau quay dọc thân.

 Chân 3: Đứng đưa chân ra trước lên cao.

 Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước.

 Bật 2: Bật tách và khép chân.

          Vận động cơ bản: Bò zích zắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60 cm.

 - Cô làm mẫu: Cho trẻ đếm số hộp.

- Cô vừa bò vừa giải thích: Khi bò 2 bàn tay, 2 đầu gối đặt xuống nền, đầu ngẩng lên nhìn phía trước, bò zích zắc qua 5 hộp phối hợp tay chân nhịp nhàng không được chạm vào hộp.

- Chọn 2 cháu tập thử. 

 Trẻ thực hiện: Lần lược cho 2 đội, mỗi lần bò 2 cháu.

           - Cô quan sát động viên trẻ bò không chạm hộp.

- Cho 2 nhóm bạn trai và bạn gái thi đua nhau. Cô tuyên dương  kịp thời

       Trò chơi:   “Chuyền bóng”

           + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, 2 cháu đứng đầu cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn của đội mình, nhóm nào chuyền nhanh không làm rơi bóng là thắng.

* Kết thúc hoạt động:

.     Hồi tĩnh: Trẻ vừa đi vừa hát “ ngôi nhà của bé”

                                         Hoạt động cô

* Mở đầu hoạt động:         

Ổn định: Đọc thơ: “ cái bát xinh xinh”

* Hoạt động trọng tâm:

     Tiến hành: Cho cháu lên thò tay vào chiếc túi lấy đồ dùng ra và nói được tên đồ dùng. Lần lược lấy hết đồ dùng trong túi ra.

           - Cho trẻ đọc tên từng đồ dùng.

           - Cô đặt câu hỏi, hỏi trẻ về công dụng, chất liệu làm ra những sản phẩm đó.

- Cho trẻ phân loại đồ dùng theo từng chất liệu.

           Trẻ lên phân thành 3 loại ( Làm bằng nhựa, làm bằng nhôm, làm bằng sứ. ).

           - Mỗi loại cô đặt thẻ từ cho trẻ đọc. Yêu cầu trẻ lên gạch chân chữ đã học trong các thẻ từ .

 So sánh: 3 nhóm đồ dùng .

- Cô đặt đồ dùng để ăn, để uống, để mặc.

           - Cho cháu tự phân nhóm ra từng loại và nêu sự giống nhau,  khác nhau.

           Giống:  Đều là đồ dùng trong gia đình.

 Khác:  Chất liẹu mỗi loại khác nhau.

 - Trẻ hát: “ Bàn tay mẹ”

* Kết thúc hoạt động: Trẻ nặn đồ dùng trong gia đình theo ý thích.

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

Gia đình

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con

Chọn vai “Mẹ con” rau, củ, quả...

.

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa mẹ, bố với con, cho trẻ tự nấu ăn, chế biến thức ăn,  nhặt rau giúp mẹ...cùng cả nhà cắm hoa, trang trí, dọn dẹp ngôi nhà của mình.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc khoa học

Sự lan truyền của âm thanh

Trẻ khám phá sự lan truyền của âm thanh một các đơn giản nhất .

Điện thoại 2 cái ( thật ) , máy casset

Cô hướng dẫn trẻ gọi điện thoại , mở máy ... cho trẻ nói nên những  suy nghĩ , hiểu biết của mình về những âm thanh trẻ nghe được .Cô giải thích lại cho tre hiểu .

Góc âm nhạc

Hát , vận động theo chủ đề .

Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát.

Hát và vận động nhịp nhàng , sáng tạo theo lời bài hát ,...

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 Cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm thao bài hát..

Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát .

Góc học tập và sách

Trẻ chọn sách xem sách tranh về những ngôi nhà. Biết vẽ, tô màu cho

ngôi nhà hợp lý, màu sắc đẹp, hài hòa.          

.

Tranh về những ngôi nhà, Bút chì màu, chì đen, pô tô tranh ngôi nhà.

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về ngôi nhà mà trẻ đã được xem có giống ngôi nhà mà trẻ ở không? Cho nhóm trẻ vẽ, tô màu về những ngôi nhà theo ý của trẻ.

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :

         Ổn định:     Hát “ Cả nhà thương nhau”.

* Hoạt động trọng tâm:

     Tiến hành: Cô nói: Ông bà, cha mẹ, anh chị em đều sống chung trong một gia đình. Đó là những người thân. Giờ các con hãy vẽ lại những người thân của mình nhé.

Cô gợi hỏi trẻ:

 - Bố thường để tóc gì ?

           - Khi đi làm bố thường mặc đồ gì ?

           - Còn mẹ thường làm gì ? Tóc mẹ để như thế nào ?

- Còn anh chị làm viêc gì ? Thường mặc dồ gì để đi học.

- Cô cho trẻ xem tranh về những người thân trong gia đình.

           - Cô hỏi trẻ thích vẽ ai ?

           Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút. Động viên, nhắc nhở trẻ vẽ và bố cục tranh cho phù hợp.

           Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ treo tranh lên giá, cả lớp nhận xét.

- Cô nhận xét thêm một số bài và tuyên dương.

* Kết thúc hoạt động:  Đọc thơ “ thăm nhà bà” 

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán

Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly...

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc thiên nhiên

Chăm sóc cây xanh và tưới nước

Chăm sóc cây xanh, chơi với cát nước.

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ thuật

-         Vẽ,tômàu ngôi nhà của bé

-         Biểu diễn theo chủ đề .

-Biết phối hợp những đường nét đã học để vẽ sáng tạo các kiểu nhà , tô màu không lem , phối hợp nhiều màu sắc tạo bức tranh đẹp .

-Thi nhau biểu diễn ca nhạc , kể chuyện theo chủ đề .

- Bàn ghế , tranh vẽ sẵn các kiểu nhà , khuôn viên nhà , giấy , bút màu ...

- Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 - Cho trẻ vẽ , tô theo chủ đề , cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo các kiểu nhà .

- Các cháu thi nhau biểu diễn những bài hát , bài thơ, câu chuyện theo chủ đề .

Góc  sách

Xem sách , ongbun hình  về chủ đề , làm ongbun hình.

Trẻ biết cách lật trang , cùng nhau xem và thảo luận về tranh , ảnh và sách .

Sách , tranh , ong bun hình .

Cô cùng trẻ xem tranh , gợi ý trẻ kể một vài câu truyện sáng tạo theo tranh , trẻ tự giới thiệu về ongbun của gia điình mình .

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

- Gợi ý cho trẻ nói về tình cảm của trẻ đối với mẹ, mẹ đối với trẻ.

- Trẻ có hay giúp mẹ lau chùi những đồ dùng trong gia đình không?

- Ngoài ra còn giúp ba được việc gì ?

* Hoạt động trọng tâm :

- Ngoài vật chất con người sử dụng hàng ngày mà còn có những nhu cầu cần thiết về tình cảm về văn hóa nữa.

Trong gia đình mỗi thành viên đều quan tâm , thương yêu , chăm sóc lẫn nhau như những ngọn nến luôn tỏa sáng .

- Cô hát cho trẻ nghe theo nhạc .

- Thi đua các tổ.

- Hát kết hợp múa.

- Cho nhóm biểu diễn.

- Cho 1 nữ 1 nam biểu diễn.

* Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.

* Nghe hát: Chỉ có một trên đời.

- Cô hát diễn cảm lần 1.

- Cho trẻ nghe nhạc.

* Kết thúc hoạt động:

- Hát múa: Múa cho mẹ xem.

                                      Hoạt động cô

* Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ : MẸ VÀ CON

 * Hoạt động trọng tâm :

Trò chuyện về nọi dung bài thơ .

Đưa tranh “ Mẹ bế bé “

Trẻ đọc : mẹ bế bé

- Gắn từ rời dưới tranh.

- Giới thiệu chữ cái mới: e ( Trẻ phát âm).

Nhận xét chữ e : nét , cách phát âm .

Tương tự với chữ ê .

So sánh e , ê .

* Luyện tập: Nghe cô phát âm giơ chữ cái.

* Trò chơi: - Tìm xem đồ dùng gì có chứa chư e , ê .

                     - Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô.                

                   Cho thi đua 3 nhóm hát theo giai điệu có chữ e ,ê

 * Kết thúc hoạt động.

- Hát: “ Tổ ấm gia đình”.

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán

Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly...

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc thiên nhiên

Chăm sóc cây xanh và tưới nước

Chăm sóc cây xanh, chơi với cát nước.

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ thuật

-         Vẽ,tômàu ngôi nhà của bé

-         Biểu diễn theo chủ đề .

-Biết phối hợp những đường nét đã học để vẽ sáng tạo các kiểu nhà , tô màu không lem , phối hợp nhiều màu sắc tạo bức tranh đẹp .

-Thi nhau biểu diễn ca nhạc , kể chuyện theo chủ đề .

- Bàn ghế , tranh vẽ sẵn các kiểu nhà , khuôn viên nhà , giấy , bút màu ...

- Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 - Cho trẻ vẽ , tô theo chủ đề , cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo các kiểu nhà .

- Các cháu thi nhau biểu diễn những bài hát , bài thơ, câu chuyện theo chủ đề .

Góc  sách

Xem sách , ongbun hình  về chủ đề , làm ongbun hình.

Trẻ biết cách lật trang , cùng nhau xem và thảo luận về tranh , ảnh và sách .

Sách , tranh , ong bun hình .

Cô cùng trẻ xem tranh , gợi ý trẻ kể một vài câu truyện sáng tạo theo tranh , trẻ tự giới thiệu về ongbun của gia điình mình .

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

Trò chơi : Gia đình vui vẻ :

Cùng cô hát và chơi bài “ Cả nhà thương nhau ”

 * Hoạt động trọng tâm:

     Tiến hành:

      +Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7 .

- Chúng mình chơi rất vui , bây giờ cô dẫn các con đi thăm một nơi nhé .

-Các con đoán xem đây là ngôi nhà của ai ?

-À ! Đây là mô hình ngôi nhà mà ba mẹ cô đang sống, ba mẹ cô chỉ có nhà nhỏ vậy thôi nhưng cô rất yêu quý cá con biết vì sao không ? Trẻ nói theo ý trẻ .

Bởi vì trong ngôi nhà nhỏ này cô đã được ba mẹ cô sinh ra và vất vả nuôi cô khôn lớn .

Các con cũng vậy , có một số bạn may mắn được sống trong những ngôi nhà to .nhưng cô biết có nhiều bạn vẫn còn đang sống trong những ngôi nhà nhỏ , thậm chí là rất nhỏ nhưng  các con phải biết yêu quý ngôi nhà của mình , vì trong ngôi  nhà ấy có những  người thân yêu nhất của mình đang vất vả nuôi mình .

-Các con gọi cô bàng cô ., vậy cô đố các con các con sẽ chào ba mẹ cô như thế nào ? ( Chúng cháu chào ông , bà )

 Cô gọi :

-         Ba mẹ ơi , con cho các cháu về thăm ba mẹ đây .

-Vui đấy hả con ( Cô giả giọng bà )

-Chúng cháu chào bà .

-Bà chào các cháu , mời các cháu vào nhà chơi .

  - Bà đố các cháu nhà bà trồng rau gì ? Có mấy cây , tương tự với hoa ...( Tất cả đều có số lượng 7 )

Chào bà ra về .Hát “ Cháu yêu bà”

+ Nhân biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7 :

-         Hồi cô còn nhỏ cô giúp mẹ được rất nhiều việc thế các con giúp mẹ được những việc gì ?

-         Bây giờ cô cháu mình chơi trò mẹ con nhé .

-         Lấy giúp mẹ 6 cái chén bằng sứ . Gắn số tương ứng .

-         Lấy giúp mẹ số ly nhiều hơn chén là 1 : 7

-         Ly và chén như thế nào với nhau ?

-         Vì sao con biết không bằng nhau ?

-         Nếu muốn chén bằng ly ta phải làm gì ?Thêm hoặc bớt 1

-         Lần lượt bớt cho đến hết .Ví dụ : Mời ông bà dùng cơm cất 2 chén hỏi số ly và chén ? ...

-         Thế ngoài những công việc nhỏ như : Quét nhà , lấy giúp mẹ đồ . Bạn nào được mẹ nhờ đi mua đồ rồi nào ?

Để giúp mẹ được nhiều việc hơn mình cùng học một số mệnh giá tiền nhé .

Cô lần lượt  đưa tờ 500 ; 1.000; 2.000 ; 5.000.cho chau gọi tên và nhận xét đặc điểm .

.Cô gợi hỏi trẻ thêm bớt trong phạm vi 7 000 đồng .

+ Trò chơi : Bác bán hàng .

Cô là người mua hàng cháu bán , dạy cháu cách thối tiền .

Ai làm ra tiền để chi tiêu trong nhà ?

Vất vất  như thế nào ?

Vì vậy các con phải làm sao :Cô gợi ý , không  đòi mua quà vặt...

Thế tiền ngoài mua đồ còn để làm gì ? bỏ heo

Còn làm gì nữa ? ( Cho trẻ xem video lũ Miền Trung )=> Tiền còn để giúp đỡ người khác .

+ Trò chơi : Gia đình vui vẻ :

Chia trẻ thành 4 nhóm mỗi nhóm là một gia đình lên hái hoa . Ví dụ :

Gia đình chữ a : Mua 7 cái ly .

Gia đình chữ  o : Mua 7 món ăn

Gia đình chữ ô : M ua 7 Cái chén

Gia đình chư e : Mua 7 cái muổng .

Các gia đình mua và sắp thành một bàn ăn có 7 người .

Cho trẻ kiểm tra lại .

* Kết thúc hoạt động:  Cho trẻ cùng chơi trò chơi “ Cả nhà thương  nhau”

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán

Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly...

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.

Góc xây dựng

xây khu nhà bé ở.

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.           

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...

.

Góc thiên nhiên

Chăm sóc cây xanh và tưới nước

Chăm sóc cây xanh, chơi với cát nước.

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ thuật

-         Vẽ,tômàu ngôi nhà của bé

-         Biểu diễn theo chủ đề .

-Biết phối hợp những đường nét đã học để vẽ sáng tạo các kiểu nhà , tô màu không lem , phối hợp nhiều màu sắc tạo bức tranh đẹp .

-Thi nhau biểu diễn ca nhạc , kể chuyện theo chủ đề .

- Bàn ghế , tranh vẽ sẵn các kiểu nhà , khuôn viên nhà , giấy , bút màu ...

- Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.

 - Cho trẻ vẽ , tô theo chủ đề , cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo các kiểu nhà .

- Các cháu thi nhau biểu diễn những bài hát , bài thơ, câu chuyện theo chủ đề .

Góc  sách

Xem sách , ongbun hình  về chủ đề , làm ongbun hình.

Trẻ biết cách lật trang , cùng nhau xem và thảo luận về tranh , ảnh và sách .

Sách , tranh , ong bun hình .

Cô cùng trẻ xem tranh , gợi ý trẻ kể một vài câu truyện sáng tạo theo tranh , trẻ tự giới thiệu về ongbun của gia điình mình .

                                       Hoạt động cô

*Mở đầu hoạt động :            

       Ổn định:   Hát : Mua cho mẹ xem

* Hoạt động trọng tâm:

     Tiến hành: Cô nói:  Cô cùng trẻ kể những câu chuyện nhỏ ý nghĩa về gia đình của mình .

Hôm nay cô có một điều bí mật muốn kể cùng các con , các con nghe xem đó là gì nhé .

 - Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm.

  Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bí mật của nụ hôn mà  bà cố đã trao cho bà và bà trao cho mẹ bây giờ mẹ lại trao  nụ hôn thần kì ấy cho Quân .

- Cô kể lần 2 kết hợp cho cháu xem tranh .         

 - Đàm thoại:

   + Câu chuyện kể về điều gì ?

             + Nụ hôn đã được mọi thành viên trong gia đình tặng lại cho nhau như thế nào ?

             + Quân cảm thấy như thế nào khi được mẹ tặng nụ hôn ?

             + Các con đã  ai tặng nụ hôn chưa ?

            + Con cảm thấy như thế nào  ?

 - Giáo dục trẻ biết thương yêu mẹ và phải học cách sống tự lập .

 - Cô chọn vài trẻ kể chuyện theo tranh.

* Kết thúc hoạt động:  Đọc thơ   “ Mẹ và con ”

TÊN GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc phân vai

gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán

Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly...

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán.

Góc xây dựng