chủ đề hô hấp ở thực vật

Ngày soạn: Ngày giảng:
TIẾT - CHỦ ĐỀ: HÔ HẤP Ở THỰC VẬT

I. Mục tiêu của bài:
1. Kiến thức:
- Trình bày được bản chất của hô hấp, viết phương trình tổng quát và ý nghĩa của hô hấp.
- Trình bày và phân biệt hô hấp kị khí và hô hấp hiếu khí.
- Nhận biết được hô hấp sáng diễn ra ngoài ánh sáng.
- Trình bày được mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp.
- Nêu được ảnh hưởng của các nhân tố môi trường đối với hô hấp.
- Thực hiện được thí nghiệm: Phát hiện được hô hấp thực vật qua sự thải CO2; Phát hiện được hô hấp qua sự hút O2.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích so sánh
- Kĩ năng tư duy logic, tổng hợp
- Rèn luyện được kĩ năng làm thí nghiệm.
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường, biết ứng dụng các kiến thức đã học để bảo quản nông sản .
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực quan sát: Quan sát và phát hiện hô hấp ở thực vật.
- Năng lực hợp tác: Làm việc nhóm cùng nhau, biết phân công và thực hiện công việc, phối hợp hoàn thành nhiệm vụ nhóm được giao.
- Năng lực giao tiếp: Trao đổi, rèn luyện ngôn ngữ nói và cách diễn đạt.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Thấy được mối quan hệ giữa quang hợp với hô hấp và môi trường
- Năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống: Vận dụng kiến thức về hô hấp ở thực vật vào việc phân bố cây trồng, bảo quản nông phẩm và ứng dụng trong các hoạt động sản xuất như là đảm bảo hô hấp cho hệ rễ bằng làm cỏ, sục bùn...
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án, các kiến thức liên quan, dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm phát hiện sự thải CO2, thí nghiệm sự tăng nhiệt độ.
- Phiếu học tập và bảng phụ.
- Phương pháp và và kĩ thuật dạy học : thảo luận, đàm thoại gợi mở, dạy học nhóm, vấp đap – tìm tòi...
- Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, lớp
2. Chuẩn bị của HS
- Học bài cũ
- Xem bài mới trước ở nhà
- Chuẩn bị nguyên vật liệu để làm thí nghiệm.
III. Chuỗi các hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG

1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
?Tại sao vào ban đêm ngủ dưới bóng cây ta lại thấy khó thở?
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV yêu cầu 1 HS trình bày kết quả hoạt động học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh khác ý kiến và bổ sung thêm.
- GV xử lý các tình huống sư phạm nảy sinh một cách hợp lý.
- GV bổ sung, hoàn thiện.
.
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập:

-Viết ra giấy các ý kiến cá nhân của mình.

2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận:


- Học sinh trình bày nội dung yêu cầu của giáo viên.

- HS khác có ý kiến bổ sung.













 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu: KHÁI QUÁT VỀ HÔ HẤP Ở THỰC VẬT
1.1. Mục tiêu của hoạt động
- Trình bày được bản chất của hô hấp, viết phương trình tổng quát và ý nghĩa của hô hấp.
- Phát triển NL giao tiếp & hợp tác.
1.2. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG


1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Chia lớp thành nhóm đôi theo bàn.
- Trình bày khái niệm về hô hấp?
- Hãy viết phương trình tổng quát?
- Nêu vai trò về hô hấp ở thực vật?

2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV gọi đại diện nhóm lần lượt trình bày nội dung được giao.
- GV chỉ định ngẫu nhiên HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV phân tích kết quả của học sinh dẫn dắt đến hình thành kiến thức.
GV nhận xét và kết luận.







1. Thực hiện nhiệm vụ học tập:



- HS thảo luận nhóm và ghi kết quả

2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận