TUẦN I Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1: LÝ THUYẾT
Tiết 1 CHỦ ĐỀ 1: LỢI ÍCH TÁC DỤNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO
A. MỤC TI ÊU
- Kiến thức:
+ Biết được lợi ích tác dụng của TDTT đến hệ cơ, xương và hệ thần kinh, hệ hô hấp. Nâng cao sức khỏe và thể lực, thấy được tác hại của việc thiếu vận động .
- Kĩ năng:
+ Vận dụng trong các giờ học thể dục và tự tập hàng ngày
- Thái độ:
+ Có ý thức tập luyện TDTT để nâng cao sức khỏe.
B. CHUẨN BỊ
- GV: + Tham khảo SGV, phòng học.
- HS: chuẩn bị dụng cụ học tập theo nội dung của bài.
C.PHƯƠNG PHÁP
- Thảo luận nhóm,
- Giảng giải. Phân tích
D. CÁC NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT HÌNH THÀNH
*Năng lực;Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; Năng lực quan sát; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực tự học; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực hợp tác; Năng lực tự quản bản thân; Năng lực sáng tạo
* Phẩm chất
- Có tinh thần trách nhiệm, có kỷ luật trong tập luyện.
E.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số: 6A1 6A2 6A3
6A4 6A5
Tiến trình lên lớp
KT,HT và PPDH
Hoạt động của thày và trò
Kiến thức cần đạt
ĐH năng lực, phẩm chất
Đặt vấn để
Giải quyết vấn dề
Hoạt động nhóm
Tự đánh giá
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV đặt vấn đề, GV trích một đoạn thư Bác Hồ gửi cho thiếu nhi nhân dịp tết trung thu 17/9/1945 “Phải siêng tập thể thao cho mình mẩy nở nang” và YC HS cho biết em có tham gia các hoạt động TDTT nào và kể tên các hoạt động mà em biết.
- Các nhóm thảo luận và đưa ra kết quả.
- GV đánh giá nhóm nào liệt kê được nhiều, nhóm nào cần cố gắng.
II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Hoạt động 1
- HS đọc văn bản
- Thảo luận nhóm và cho biết: + Ngoài những tác dụng, lợi ích của TDTT đối với cơ thể đã nêu trong đoạn văn trên, hãy kể thêm td của TDTT mà em biết qua sách báo, tài liệu.
+ ? Tập luyện TDTT vừa sức và duy trì hàng ngày như vậy đã là khoa học chưa.
- GV gọi từng nhóm lên trình bày sản phẩm hoạt động của nhóm mình. Các nhóm còn lại nghe và ghi bổ sung vào sản phẩm của nhóm mình
III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
GV cho mỗi nhóm cần hoàn thành sản phẩm viết một bài thu hoạch nói về td của TDTT theo mẫu:
- Tập luyện TDTT thường xuyên, đúng khoa học sẽ góp phần làm cho cơ thể PT ntn?
- Để chọn lựa nội dung tập luyện phù hợp với em thì em thích nhát môn nào?
- Những môn mà em chọn có thể duy trì hàng ngày được không? Vì sao?
- Các nhóm tự đánh giá kết quả thu hoạch.
IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
GV giao cho mỗi nhóm tự chọn một loại bài tập và lên trình diễn. Sau đó GV và HS đánh giá theo mức : Đạt; Chưa đạt
V HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
Về nhà tìm hiểu và tự chọn nội dung bài tập mà em đã được học dể tự tập hàng ngày.
I. LỢI ÍCH GÓP PHẦN HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CHO HỌC SINH
- Tập luyện TDTT giúp cho mỗi người có sức khoẻ tốt hơn cơ thể khoẻ mạnh.tinh thần thoải mái, vui vẻ.
- Có sức khoẻ tốt sẽ tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển tốt hơn và ngược lại
- Tập luyện TDTTcó sức khoẻ tốt thì học tập các môn họcvà tham gia các hoạt động khác có hiệu quả hơn .Chính là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, các em trở thành con người có ích cho xã hội .
- Hoạt động TDTT đòi hỏi hs phải có tính kỷ luật cao, có tinh thần trách nhiệm, tác phong nhanh nhẹn, có sự cố gắng, có tính thật thà, trung thực …Chính là góp phần giáo dục đạo đức và hình thành nhân cách cho hs.
- Tập luyện TDTT thường xuyên, có kế hoạch giúp hs có nếp sống lành mạnh, vui tươi, khoa học .
- Tập luyện TDTTcó tác dụng phòng, chống và chữa bệnh; Phát triển các tố chất thể lực: Sức nhanh, sức mạnh, sức bền, sự khéo léo .
II
nguon VI OLET
