Ngày soạn: 18/ 9/ 2020
Tiết thứ: 03
Tuần thứ: 03
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- HS nhận biết và củng cố các hệ thức b2 = ab`, c2 = ac`, h2 = b`c`, định lí Py- ta - go a2 = b2 + c2, a.h = b.c và /
2. Về kỹ năng:
- Học sinh nhận biết và vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập.
3. Phẩm chất – năng lực cần hình thành, phát triển
- Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ.
- Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác, Sử dụng ngôn ngữ, tự chủ và tự học.
- Năng lực chuyên biệt: Tư duy và lập luận toán học; giải quyết vấn đề toán học; sử dụng công cụ, phương tiện toán học, giao tiếp toán học.
4. Nội dung tích hợp, trải nghiệm:
- GDĐĐ: Hợp tác; Trách nhiệm
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. GV:Bảng phụ, bộ dụng cụ vẽ hình học.
2. HS:Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài
III. Phương pháp:
- Phát hiện và giải quyết vấn đề, gợi mở vấn đáp, hợp tác nhóm, luyện tập – thực hành. Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp(1 ph)
Lớp dạy
Ngày dạy
Sĩ số
9A1
9A2
9A3
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Giảng bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động:(5 ph)
a) Mục tiêu: Học sinh nhớ lại các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông.
b) Phương pháp: Dạy học trò chơi.
c) Năng lực: Năng lực giao tiếp,tư duy, hợp tác.
d) Đồ dùng:Bảng phụ
* Nội dung : Trò chơi : ai nhanh hơn
- Chia lớp thành 2 đôi mỗi đội 4 bạn cầm 1 viên phấn lần lượt viết 4 công thức đã học, bạn viết trước viết sai bạn sau có thể sửa cho đúng, đội nào nhanh, chính xác đội đó thắng
Cho hình vẽ :Hãy viết các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông ?
HS:
1.b2 = ab/; c2 = ac/
2. h2 =b/c/
3. b.c = a.h
4.
Hoạt động 2: Luyện tập - Vận dụng(30 ph)
a) Mục tiêu: HS biết vận dụng các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông để làm các bài tập.
b) Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, gợi mở vấn đáp, hợp tác nhóm, luyện tập – thực hành. Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não.
c) Năng lực: Giao tiếp hợp tác, Sử dụng ngôn ngữ, tự chủ và tự học, tư duy và lập luận toán học; giải quyết vấn đề, sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
d) Đồ dùng:Bảng phụ
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài 3 (sgk – tr 69)
HS nhận xét, bổ sung
GV chính xác hóa
Bài 3 (sgk - tr 69):
HS lên bảng vẽ hình, ghiGT – KL
HS dưới lớp làm bài
GV yêu cầu HS lần lượt lên bảng tính đường cao AH, BH; HC.
HS thực hiện
HS dưới lớp nhận xét, bổ sung
GV chính xác hóa
Bài 5 (sgk - tr 69):
Ta có: BC2 = AB2 + AC2
BC = = 5.
Lại có: AH.BC = AB.AC
AH = .
AB2 = BH . BC
( BH =
HC = BC - BH = 3,2 .
HS lên bảng vẽ hình, ghi GT – KL
HS làm bài cặp đôi chia sẻ
HS nhận xét, bổ sung
GVchính xác hóa
Bài 6 (tr - 69):
Ta có: FG = FH + HG
= 1 + 2 = 3.
EF2 = FH . FG
= 1 . 3 = 3
EF = .
EG2 = HG . FG
Gv: Treo bảng phụ vẽ hình 8,9 sgk lên bảng.Yêu cầu hs đọc đề bài toán.
//
HS làm bài theo nhóm, trình bày trên phiếu học tập
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
nguon VI OLET
