Ngày soạn: 13/4/2020. Ngày dạy: /4/2020
TUẦN 24
TIẾT 19. VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO. TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết được: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được chỉ một góc = m0; nếu = n0 (0 < m < n) thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz; khái niệm tia (đường) phân giác của một góc; mỗi góc không phải là góc bẹt có chỉ một tia (đường) phân giác.
2. Kĩ năng: Biết cách vẽ một góc, hai góc trên nửa mặt phẳng khi biết số đo của chúng, tia (đường) phân giác của một góc.
3. Thái độ: Tích cực, hợp tác tham gia hoạt động học.
* Năng lực và phẩm chất:
- Năng lực: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy lôgic, NL tính toán, năng lực kiến thức và kĩ năng toán học về vẽ góc khi biết số đo và tia p/g của một góc, năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán,…
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Phương tiện: KHBH, SHD, STK, thước thẳng, thước đo góc, com pa, phấn màu, bảng phụ.
- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thực hành - luyện tập, nêu và gq vấn đề,...
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v.
2. Học sinh: Vở, SHD, thước thẳng, thước đo góc, com pa, bảng nhóm.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Tổ chức lớp: Sĩ số:
2. KTBC: GV y/c hs thực hiện vẽ 1 góc, đặt tên và đo góc đó.
3. Bài mới:
Nội dung, PT tổ chức các hđ
Kiến thức cần đạt
Dự kiến TH
A.B) HĐ khởi động và hình thành kiến thức
* MT:
- HS biết được: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được chỉ một góc = m0; nếu = n0 (0 < m < n) thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz; khái niệm tia (đường) phân giác của một góc; mỗi góc không phải là góc bẹt có chỉ một tia (đường) phân giác.
Biết cách vẽ một góc, hai góc trên nửa mặt phẳng khi biết số đo của chúng, tia (đường) phân giác của một góc.
* Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Dạy học hợp tác, vấn đáp, luyện tập- thực hành, dh phát hiện và gq vấn đề,...
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao nhiệm vụ.
* ND: Tìm hiểu mục A.B.1/SHD
* PT t/c hđ:
Yêu cầu HS tự n/c nội dung 1a,
sau đó quan sát trên máy chiếu (hoặc gv vẽ trên bảng)
? Nêu các bước vẽ góc?
- GV chốt lại kiến thức cách vẽ .
- HS vẽ vào vở: Trên cùng 1 nửa mp bờ chứa tia Ox, vẽ góc xOy sao cho số đo của góc xOy bằng 300.
- HS đổi bài kiểm tra hình vẽ của bạn.
? Trên cùng 1 nửa mặt phẳng em vẽ được mấy góc như thế?
Từ đó rút ra nhận xét : Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ta có thể vẽ được 1 tia Oy để góc xOy bằng 300(như mục 1b)
- Cho hs hđ chung toàn lớp 1b.
- HS đọc nd 1b trước lớp.
- GV chốt lại: Trên nửa mặt phẳng cho trước có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho = mo
- GV tiếp tục yêu cầu hs đọc và làm vào bảng nhóm phần 1c
1 nhóm trình bày kết quả
Các nhóm nhận xét và bổ sung ý kiến.
?Từ đó rút ra nhận xét khi nào tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz?
- HS TL.
- GV cho HS đọc nội dung 1d.
GV: Chốt kiến thức.
- GV y/c HS vận dụng làm 1e.
- HS: Thực hiện, chia sẻ kết quả trên bảng nhóm, thuyết trình bài làm của nhóm.
Các nhóm khác làm bài, nhận xét
GV: Nhận xét. Lưu ý HS cách vẽ và giải thích
nguon VI OLET
