/
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
KHOA SƯ PHẠM
------------------
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Trường : THPT Bùi Hữu Nghĩa Họ & tên GSh : Huỳnh Nguyễn Diễm Phương
Lớp :11A4 Mã số SV: B1406689
Môn: Toán học Ngành học: Sư phạm Toán học
Tiết thứ: 38 Họ & tên GVHD: Nguyễn Ngọc Linh
Ngày 05 tháng 4 năm 2018
TÊN BÀI DẠY
HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức cơ bản:
+ Hiểu được khái niệm góc giữa hai mặt phẳng và cách xác định góc giữa hai mặt phẳng cắt nhau.
+ Hiểu được công thức tính diện tích hình chiếu của một đa giác.
+ Hiểu được định nghĩa hai mặt phẳng vuông góc với nhau và các định lí, hệ quả.
+ Hiểu được khái niệm hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình chóp đều và hình chóp cụt.
- Kỹ năng:
+ Xác định và tính được góc giữa hai mặt phẳng.
+ Tính được diện tích hình chiếu của một đa giác.
+ Vận dụng các định lí, hệ quả chứng mình được hai mặt phẳng vuông góc với nhau, và các ứng dụng của định lí, hệ quả.
+ Xác định và vẽ được hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình chóp đều và hình chóp cụt.
+ Giải các bài toán có liên quan.
- Thái độ:
+ Hứng thú tìm hiểu, đặc biệt về các ứng dụng thực tế của bài học.
+ Góp ý, sáng tạo, phát biểu xây dựng bài học.
II. PHƯƠNG PHÁP & PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Phương pháp:
+ Diễn giảng.
+ Hội thoại, giải quyết vấn đề.
+ Hoạt động nhóm.
Phương tiện: Máy chiếu, máy tính, phấn, thước, giáo án,...
III. NỘI DUNG & TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Kiểm tra bài cũ: Không có.
Giới thiệu bài mới:
Ở tiết trước chúng ta đã được học bài đường thẳng vuông góc với mặt phẳng và hôm nay chúng ta sẽ học một bài tương tự như vậy đó là “Hai mặt phẳng vuông góc với nhau”. Bài học hôm nay sẽ ứng dụng một phần bài học của hôm trước, đó là gì? Chúng ta cùng vào bài học mới “Hai mặt phẳng vuông góc với nhau”.
Dạy bài mới
Kí hiệu:
GV: Giáo viên
HS: Học sinh
Nội dung lưu bảng
Thời gian
Hoạt động của thầy/cô
Hoạt động của trò
II. Hai mặt phẳng vuông góc
Định nghĩa
Tóm tắt
/
Các định lí
Định lí 1 (dùng để chứng minh hai mặt phẳng vuông góc)
/
Tóm tắt:
Nếu
/
/
Trong đó:
+ / là mặt phẳng.
+ / là đường thẳng.
Ví dụ 2:
Cho hình chóp /, /, kẻ /, /. Chứng minh rằng:
/ /
/.
Giải
Ta có:
/
/
b)
Ta có /
/
/
Mà /
/
Hệ quả 1 (dùng để xác định đường cao)
Tóm tắt
//
/
Hoặc
/
/
Hệ quả 2 (dùng để xác định đường cao)
Tóm tắt
/
Hoặc
/
Định lí 2 (dùng để xác định đường cao)
/
Tóm tắt
/
Ví dụ 4:
Cho hình chóp /có /, tam giác / cân tại / có /là trung điểm /.
Xác định đường cao của hình chóp.
Giải
/
Áp dụng hệ quả 1.
Ta có
/ cân tại / có /.
/
Mà
/
/
Ví dụ 5:
Cho hình chóp / có /, /
Xác định đường cao của hình chóp.
Giải
/
Áp dụng định lý 2. Ta có
/
/.
III. Hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Định nghĩa
Nhận xét
Các mặt bên của hình lăng trụ đứng luôn
nguon VI OLET
