TRƯỜNG THPT CHÍ LINH
Họtên GV hướngdẫn : NGUYỄN THỊ THU HƯƠNGTổchuyênmôn :Toán
Họtêngiáo sinh : VŨ THUỲ LINH. Môndạy : Toán
SV củatrườngđạihọc : ĐH Sư phạm Hà Nội 2Nămhọc : 2021-2022
Ngàysoạn :Thứ/ngàylênlớp :
Tiếtdạy :tiết 2Lớpdạy : 11P
BÀI SOẠN: HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC (tiết 2).
Mụctiêu:
1. Kiếnthức: Nắmđượcđịnhnghĩacủacáchìnhlăngtrụđặcbiệt, hìnhchópđềuvàhìnhchópcụtđều.
2. Kĩnăng: Vẽđượccáchìnhlăngtrụđặcbiệt, hìnhchópđềuvàhìnhchópcụtđều.
3. Tưduy, tháiđộ: Biếnlạthànhquen, thíchthúvớihìnhkhối .
Chuẩnbị:
1. ChuẩnbịcủaGv: Bảngphụ ,đồdùngdạyhọc.
2. ChuẩnbịcủaHs:SGK
Phươngphápdạyhọc:thuyếttrìnhkếthợpvớigợimởvấnđáp.
Tiếntrìnhlênlớp:
1.Ổn địnhlớp.
2.Kiểm trabàicũ:
- Câuhỏi 1: Nêuđịnhnghĩagócgiữahaimặtphẳng ?
- Cầuhỏi 2: Nêuđiềukiệnđểđườngthẳngvuônggócvớimặtphẳng ?
3. Bài mới:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mụctiêu:giúp học sinh nhớ lại kiến thức về hình lăng trụ sau đó giáo viên dẫn dắt vào bài mới
Nội dung, phươngthứctổchứchoạtđộnghọctậpcủahọcsinh
Dựkiếnsảnphẩm, đánhgiákếtquảhoạtđộng
GV đưa chiếu hình ảnh lên máy chiếu và đưa ra yêu cầu quan sát và nêu nhận xét về đặc điểm chung của viên gạch lục lăng
//
Giáo viên dẫn dắt: đây là một phần kiến thức trong bài học ngày hôm nay của chúng ta. Chúng ta cùng vào bài ngày hôm nay: hai mặt phẳng vuông góc( tiết 2)
Các mặt bên của hình đều là hình chữ nhật
Các cạnh bên của hình song song và bằng nhau
Hai đáy của hình là hai đa giác có các cạnh tương ứng song song và bằng nhau.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HTKT 1. Hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương
Địnhnghĩa 1.
Mụctiêu:biết được định nghĩa hình lăng trụ đứng, các đặc điểm của hình lập phương, hình hộp chữ nhật.
Nội dung, phươngthứctổchứchoạtđộnghọctậpcủahọcsinh
Dựkiếnsảnphẩm, đánhgiákếtquảhoạtđộng
- GV yêu cầu họcsinhhãynhắclạikháiniệmhìnhlăngtrụđãhọc?
- Và sau đó hình thành định nghĩa về hình lăng trụ đứng
-Yêu cầu học sinh phát biểu về đặc điểm của các loại hình lăng trụ, hình hộp đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương
-GV cho học sinh củng cố lại kiến thức vừa học thông qua tính toán bằng bài toán
Bàitoán:.
Tínhđộdàiđườngchéocủahìnhhộpchữnhậtkhibiếtđộdàibacạnhxuấtpháttừmộtđỉnhlà a, b, c (a, b, c gọilàbakíchthướccủahìnhhộpchữnhật).
GV cho học sinh trình bày cách giải sau đó quan sát và nhận xét
-Luyện tập tương tự với bài toán tính độ dài đường chéo của hình lập phương có độ dài cạnh bằng a
Đặc điểm: Hìnhlăngtrụlàmộtđadiệngồmcóhaiđáylàhaiđagiácbằngnhauvànằmtrênhaimặtphẳng song song, cácmặtbênlàhìnhbìnhhành, cáccạnhbên song songhoặcbằngnhau
Định nghĩa:Hình lăng trụ đứng là hình lăng trụ có các cạnh bên vuông góc với các mặt đáy. Độ dài các cạnh bên được gọi là chiều cao của hình lăng trụ đứng
Hình lăng trụ đứng có đáy là tam giác, tứ giác, ngũ giác… được gọi là hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác, hình lăng trụ đứng ngũ giác…
Hình lăng trụ đứng có đáy là một đa giác đều được gọi là hình lăng trụ đều. Ta có các loại lăng trụ đều như hình lăng trụ tam giác đều, hình lăng trụ tứ giác đều, hình lăng trụ ngũ giác đều…
Hình lăng trụ đứng có đáy là hình bình hành được gọi là hình hộp đứng.
Hình lăng trụ đứng có đáy là hình hộp chữa nhật được gọi là hình hộp chữ nhật.
Hình lăng trụ đứng có đáy là hình vuông và các mặt bên đều là hình vuông được gọi là hình lập phương.
-Lời giải: Đường chéo là BD’, nối D’ với B’
Tính B’D’ theo định lý Pytago:
BD’
𝑎
2
𝑏
2
Tam giác BB’D’ vuông tại B’
Tính BD’ theo định lí Pytago:
BD’
𝑎
2
𝑏
2
2
𝑐
2=
𝑎
2
𝑏
2
𝑐
2
-Ta có kết quả Độdàiđườngchéocủahìnhlậpphươngcạnh a bằng
Nhận xét
-GV cho học sinh nêu nhận xét trong sgk
-Các mặt bên của hình lăng trụ đứng luôn luôn vuông góc với mặt phẳng đáy và là những hình chữ nhật.
HTKT 2. Hình chóp đều và hình chóp cụt đều:
Hình chóp đều
Mục tiêu: biết được khái niệm và đặc điểm của hình chóp đều
Nội dung, phươngthứctổchứchoạtđộnghọctậpcủahọcsinh
Dựkiếnsảnphẩm, đánhgiákếtquảhoạtđộng
-GV cho học sinh nhắc lại khái niệm của hình chóp đã học?
-GV chiếu hình lên máy chiếu thông qua đó nêu định nghĩa và nhận xét
/
-Hình chóp là một hình không gian gồm có một đa giác gọi
nguon VI OLET
