chuyên đề cầu lông

Thời gian

Tiến trình

dạy học

Hoạt động

của học sinh

Hỗ trợ của giáo viên

Kết quả dự kiến

Tiết 1

* Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động

Học sinh quan sát sau đó tìm hiểu nguyên lý hoạt động của các động tác sau đó luyện tập.

Chia nhóm

H/s lần lượt thay nhau tập rồi mọi người nhận xét bổ sung để hoàn thiện động tác.

Học sinh thực hiện trò chơi vận động.

- Giáo viên giới thiệu khái quát về nội dung sau đó làm mẫu thị phạm động tác.

- Giáo viên điều hành chung và quan sát các nhóm tập

Giáo viên bao quát chung, sửa sai cho học sinh

Giáo viên hướng dẫn cách chơi và luật chơi

H/s thực hiện được  các động tác bổ trợ đã học.

- Hoàn thành trò chơi trong thời gian quy định

Tiết

2-7

* Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã học

* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Chia nhóm

Các nhóm học sinh lần lượt thay nhau tập rồi mọi người nhận xét bổ sung để hoàn thiện động tác.

Học sinh quan sát sau đó tìm hiểu nguyên lý hoạt động của các động tác sau đó luyện tập.

GV quan sát, sửa sai

- Giáo viên làm mẫu thị phạm động tác kết hợp phân tích kỹ thuật.

H/s thực hiện được các động tác đã học.

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động

Chia nhóm

Mỗi nhóm các h/s lần lượt thay nhau tập rồi mọi người nhận xét bổ sung để hoàn thiện động tác.

Học sinh thực hiện trò chơi vận động

- Giáo viên điều hành chung và quan sát các nhóm tập và kết hợp sửa sai cho học sinh

Giáo viên hướng dẫn cách chơi và luật chơi

H/s thực hiện được các động tác mới đã học

- Hoàn thành trò chơi theo quy định

Tiết 8

* Hoạt động kiểm tra:

Thực hiện các kỹ thuật động tác đã học theo yêu cầu của giáo viên

Gọi h/s theo danh sách

Đảm bảo kết quả kiểm tra theo yêu cầu

Nội dung

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Cầu lông

- Nhớ và biết tên các bài tập bổ trợ kỹ thuật.

Biết được các kỹ thuật cơ bản của Cầu lông

- Nhớ và đọc được các kỹ thuật cơ bản của Cầu lông .

- Thực hiện được các động tác một cách thuần thục.

- Có thể tự điều hành bản thân hoặc người khác thực hiện động tác.

- Bước đầu biết nxét đgiá động tác người khác.

- Có thể tự nhận xét đánh giá kỹ thuật động tác của người khác.

- Biết cách điều chỉnh sửa sai cho người khác.

Nội dung

Đ/ lượng

Hoạt động của GV và HS

A. Hoạt động khởi động (Phần mở đầu)

1. Tập trung lớp ổn định tổ chức

Phổ biến nhiệm vụ, nội dung, yêu cầu

2. Các động tác và bài tập khởi động

- Xoay các khớp tay chân

- Tập bài thể dục tay không

- Chạy tại chỗ

3. Khởi động chuyên môn

4. Kiểm tra bài cũ

Kỹ thuật Cầm cầu, cầm vợt

10 phút

Tập trung lớp 4 hàng ngang

                    X  X  X  X  X  X

                    X  X  X  X  X  X

                    X  X  X  X  X  X

                    X  X  X  X  X  X

Cự ly giãn cách

          X     X     X     X     X     X

              X     X     X     X     X     X

          X     X     X     X     X     X

              X     X     X     X     X      

Tại chỗ theo hàng khởi động với vợt

Gọi học sinh lên thực hiện từng kỹ thuật.

GV Nhận xét đánh giá cho điểm

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới  (Nội dung chính tiết học )

1. Ôn các kỹ thuật đã học

        Cách cầm cầu,

        Cách cầm vợt

2. Học mới

+ Kỹ thuật di chuyển đơn bước

+ Kỹ thuật đánh cầu thấp thuận tay, thấp trái tay.

10 phút

              xxxxxxx

               xxxxxxx

               xxxxxxx

               xxxxxxx 

GV làm mẫu thị phạm kết hợp phân tích kỹ thuật động tác.

Chia lớp thành các nhóm từ 7-10 em tự nghiên cứu lại và thay nhau thực hiện lần lượt từng động tác.

      GV quán xuyên, bao quát chung kết hợp  sửa kỹ thuật sai của các nhóm.

Cho h/s đứng tách rộng sang 2 bên

           X     X     X     X     X     X

               X     X     X     X     X    

                                                   

           X     X     X     X     X     X

                X     X     X     X     X    

      Lần lượt hướng dẫn từng kỹ thuật động tác

- HS đứng theo hàng tập trung hướng về GV nghe và quan sát.

C. Hoạt động thực hành (Luyện tập)

Hoạt động nhóm

   - Trong nhóm các h/s tự nghiên cứu kỹ thuật các động tác và thay nhau thực hiện lần lượt từng động tác

15 phút

Chia 2 khu vực Nam riêng, Nữ riêng để luyện tập.

    Sau đó chia thành các nhóm từ 7-10 em tự nghiên cứu và thay nhau thực hiện lần lượt từng động tác.

     Các thành viên trong nhóm thay nhau điều hành  mọi người tập

      GV quán xuyên, bao quát chung kết hợp  sửa động tác sai của các nhóm.

D. Hoạt động ứng dụng

1. Cầu lông

    Các nhóm trình diễn kết quả luyện tập nội dung bài mới

7 phút

Mỗi nhóm cử 2 bạn lên thực hiện những động tác đã học.

GV và những học sinh ở dưới quan sát đánh giá nhận xét theo mức độ Tốt, Khá, TB, Yếu.

E. Hoạt động mở rộng

1. Trò chơi vận động

      Lò cò chuyển vật tiếp sức

2. Phần kết thúc.

  - Thả lỏng nhẹ nhàng tại chỗ

  - Đánh giá nhận xét giờ học

  - Dặn dò, giao nhệm vụ có kế hoạch tập thêm ngoài giờ

5 phút

3 phút

   GV giới thiệu trò chơi rồi hướng dẫn luật và cách chơi sau đó điều hành cả lớp cùng chơi

Tập trung lớp 4 hàng ngang

- Cán sự điều hành thả lỏng

- GV nhận xét, dặn dò

TT

Nội dung

Tự đánh giá mức độ thực hiện

Thực hiện được

Thực hiện
cơ bản đúng

Chưa thực hiện được

1

Kỹ thuật di chuyển đơn bước

2

Kỹ thuật đánh cầu thấp thuận tay

3

Kỹ thuật đánh cầu thấp trái tay

4

Bài tập di chuyển đa bước (sang ngang, chếch phải, trái của sân)

5

Tập phông cầu cao sâu

6

Trò chơi