Người soạn: Mai Thị Kim Chung

Tuần

                               Thứ hai ngày 25  tháng 8 năm 2014

          Hoạt động tập thể:   Tập họp đội hình đội ngũ

                      

  Tập đọc:                    DẾ MÈN BÊNH VỰC K YẾU

I.Mục tiêu:-  Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật( Nhà Trò, Dế Mèn).                 

                 -Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.

                 -Phát hiện được những lời nói, c ch cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét v một nhân vật trong bài.

* KNS: Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị;Tự nhận thức về bản thân.

II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh ho sách giáo khoa.

III. Các hoạt động dạy học:

 

HOT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1/ Kiểm tra bài cũ: KT DCHT của hs.

2/ Bài mới: Giới thiệu ch điểm và bài đọc

a/ HĐ1: Luyện đọc:

Phân đoạn

Hướng dẩn đọc t khó

 

GV đọc diển cảm c bài

b. HĐ 2: Tìm hiểu bài:

 

 

CH1: (SGK)

 

CH2: (SGK)

 

 

CH3(SGK)

CH4(SGK)

 

Câu hỏi: Nêu nội dung chính của bài

 

c.HĐ 3: Đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu đoạn 3.

T chức thi đọc diễn cảm đoạn 3.

 

3.Củng cố dặn dò: Nêu lại nội dung bài.

Chuẩn b bài: M ốm

-HS thực hiện theo yc của GV.

 

HS đọc c bài

Đọc nối tiếp đoạn (4đoạn)

 

Tìm t khó đọc, luyện đọc (xước, đá cuội,chùn chùn,thui thủi)

Học sinh đọc chú giải

Luyện đọc theo cặp

Đọc và tr lời câu hỏi

*Thân hình nh bé gầy yếu,cánh mỏng ngắn chùn chùn.... nghèo túng

*Nhà trò vay lương thực của bn nhện. Nhà Trò ốm yếu kiếm ăn không đủ, tr không được n. Bọn nhện đánh Nhà Trò... ăn thịt

*Em đừng s..... ăn hiếp k yếu.

*Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuội,....

 

*Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực k yếu.

 

-1 hs đọc mẫu đoạn 3.

-Thi đọc nhóm 4.

Giọng đọc phù hợp với din biến câu chuyện, tình cảm thái độ nhân vật.

-Thi đọc din cảm (đoạn 3 )

 

 

Toán:                     ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000

I. Mục tiêu:

 -Biết đọc, viết được các s đến 100000.

- Biết phân tích cấu tạo s.

II.Các hoạt động DH:

HOẠT ĐỘNG GIÁOVIÊN

      HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a. HĐ 1: Ôn lại cách đọc s,viết s các hàng

 

 

 

 

 

b. HĐ2: Luyện tập:

BT1/ 3 Hoạt động cá nhân

-Cho hs nêu yc bài tập.

 

 

 

-GV nhận xét.

BT2/ 3 Hot động nhóm đôi

-Cho hs nêu yc bài tập.

 

 

-GV nhận xét.

 

BT3a / 3 Hoạt động cá nhân

-Gọi hs nêu yc bài tập.

 

 

 

 

-GV chấm bài 1 số em.

-GV nhận xét.

3.Củng cố dặn dò:

Về nhà làm bài tập 3 b dòng 2; bài 4

Chuẩn bị bài : ÔN tập các số đến 100000(tt)

 

 

-HS trình bày dụng cụ HT của mình trước bàn.

 

Đọc s 83251 nêu rõ ch  s hàng đơn v, hàng chục, hàng trăm...hàng trăm nghìn.

-         Mối quan h giửa 2 hàng liền k

-         Nêu s tròn chục,tròn trăm,tròn nghìn,tròn chục nghìn.

 

 

 

*Đọc yêu cầu bài 1(SGK) trang 3

Tìm ra qui luật viết các s trong dãy s.Viết được s thích hợp vào mỗi vạch của tia s.

-Lớp nhận xét b sung.

 

 

*Nêu yêu cầu bài 2(SGK)

Viết và đọc s theo mẫu

-Lớp nhận xét b sung.

 

 

 

*Nêu yêu cầu bài tập 3

a/ HS ch viết được 2 s là đủ.

b/ HS làm dòng 1

Viết đúng mỗi  tổng thành s theo mẫu.

-Lớp làm VBT.

Toán:                       ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TT)

 I/Mục tiêu

- Thực hiện được phép cộng, tr, các s đến năm ch s; nhân, chia s có đến năm ch s với (cho) s có một ch s.

-Biết so sánh, xếp th t ( đến 4 s) các s đén 100000.

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs làm bài 3 dòng 2

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS làm BT:

BT1/(sgk/4) Hoạt động cá nhân.

Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập

 

-GV nhận xét .

BT2a/4 Hoạt động cá nhân.

Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập

 

 

-GV nhận xét.

BT3/4 Hoạt động nhóm đôi( dòng 1,2)

Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập

 

 

-GV nhận xét.

BT4b/4 Hoạt động cá nhân.

Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập

 

 

 

-GV nhận xét và chấm bài 1 s hs.

3.Củng cố dặn dò:

-Nêu cách thực hiện các phép tính +,- , x, : các số có đến 5 chữ số.

-Dặn chuẩn b bài: Ôn tập các s đến 100000 ( tt).

 

 

 

-HS lên bảng thực hiện .

 

 

 

-HS đọc đề và đọc cá nhân cột 1.

*HS biết tính nhẩm v cộng ,tr ,nhân ,chia các s tròn nghìn.

-HS đọc đề và lên bảng làm cá nhân .Lớp làm bảng con.

* HS biết đặt tính rồi tính = ,- ,x ,: các s đến 5 ch s

 

HS đọc đề và trao đổi nhóm đôi.

* HS biết so sánh và điền dấu thích hợp vào  ch trống và ch làm dòng 1, 2 sgk.

-Đại diện nhóm trình bày.Lớp nhận xét.

 

 

-1 hs làm bảng lớp.Lớp làm VBT.

*HS biết sắp xếp các s theo th t t lớn đến bé.

 

 

 

 

 

                                        Th ba ngày 26 tháng 8 năm 2014

Luyện từ và câu:                      CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I/ Mục tiêu:

-         Nm được cấu tạo 3 phần của tiếng ( ầm đầu, vần, thanh) –ND ghi nh.

-         Điền được các b phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ng BT1 vào bảng mẫu ( mục III).

II/ Đ D D H:    - B ch cái ghép tiếng .

                       -Bảng ph v sơ đồ ghép tiếng

III. Các hoạt động dạy học :

                 Hoạt động GV

                      Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a/ HĐ1: Nhận xét

Hướng dẫn HS làm BT phần nhận xét

 

 

 

 

 

Nhn xét kết luận

b/ HĐ2: Ghi nh.

 

 

c/ 3: Hướng dn luyện tập

BT1/7(SGK) HS yêu cầu t làm

 

-GV nhận xét

BT2/7 Nêu yêu cầu, cho học sinh chơi trò chơi đố bạn.

 

-Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố dặn dò:

-HS nêu lại ghi nh sgk.

-Chuẩn b bài: LT v cấu tạo của tiếng.

 

 

 

 

 

 

*HS đọc thầm phần nhận xét

- Đếm s tiếng của câu tục ng. Đánh vần tiếng bầu

-Phân tích các b phận trong tiếng bầu

-Phân tích các tiếng khác trong câu tục ng.

-Rút ra nhn xét  chung

 

*HS đọc ghi nh trong SGK/7. Vài hs cho ví d v tiếng và phân tích cấu tạo của tiếng mình cho.

 

*HS biết phân tích các b phận cấu tạo của từng tiếng.Ghi kết qu phân tích vào bảng.

 

*HS biết giải đúng câu đố ( dành cho hs khá, giỏi).

-Sao, ao

 

 

                  

 

 

 

Kể chuyện:                     SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I.Mục tiêu: 

-Nghe-k lại từng đoạn câu chuy theo tranh minh ho, k nối tiếp được toàn b câu chuyện S tích h Ba B.

-Hiểu được ý nghĩa cc: Giải thích s hình thành của h Ba B và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái.

II.Đ D D H:    Tranh minh ho ảnh chụp h Ba B

III. Các hoạt động dạy học :

                 Hoạt động GV

                      Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a/ HĐ1: Nghe k cc

GV k chuyện lần 1

GV k chuyện lần 2 kết hợp cho HS quan sát tranh

b/ HĐ2: HD k từng đoạn cc

-Bà c ăn xin xuất hiện ntn?

-Mọi người đối x với bà c ra sao?

-Ai đã cho bà c ăn và ngh?

-Chuyện gì đã xảy ra trong đêm?

-Khi chia tay bà c dặn m con bà goá điều gì?

-Trong đêm l hội, chuyện gì đã xảy ra?

-H Ba B được hình thành ntn?

HD học sinh k chuyện theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

 

 

T chức HS thi k chuyện

 

 

3.Củng cố dặn dò:

-Câu chuyện cho em biết điều gì?

-Ngoài s giải thích v s hình thành của h Ba B, cc còn mục đích nào khác không?

 

-V nhà tập k lại cc.

-Chuẩn b bài: K chuyện đã nghe, đã đọc.

 

 

*HS nghe GV k chuyện và quan sát tranh

 

 

 

-Thảo luận nhóm

 Dựa vào lời k của GV và quan sát tranh

 K từng đoạn câu chuyện theo các câu hỏi .

 

 

 

 

 

 

-Trao đổi ý nghiã truyện

 

 Các t đại diện thi k chuyện

 

-HS thi k từng đoạn của cc.

-HS nối tiếp k lại toàn b cc.

-Lớp nhận xét.

 

 

 

-Ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, biết giúp đỡ người khác s gặp nhiều điều tốt lành.

 

                                     

                                       Thứ ngày 27 tháng 8 năm 2014

Tập đọc:                                       M ốm

I. Mục tiêu:

-Đọc rành mạch,trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 kh thơ với giọng nh nhàng, tình cảm.

-Hiểu ND bài thơ: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu tho, biết ơn của bạn nh với người m b ốm.

- Đọc thuộc lòng ít nhất 1 kh thơ .

* KNS: Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị.

             Tự nhận thức về bản thân.

II.ĐDDH: tranh minh ho (SGK)

III. Các hoạt động dạy học :

                 Hoạt động GV

                      Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ: Dế Mèn bênh vực k yếu và tr lời câu hỏi 1,2 sgk.

2.Bài mới: Giới thiệu bài

  a/ HĐ1: Luyện đọc:

-Phân đoạn

 

 

 

 

-GV đọc din cảm c bài.

  b/ HĐ2: Tìm hiểu bài:

CH1/9 (SGK)

 

CH2/9(SGK)

 

CH3/9(sgk)

 

 Nêu ND bài thơ?

 

 

c/ HĐ3: Đọc din cảm

-HD học sinh đọc diễn cảm kh thơ 1,2

-GV đọc mẫu kh thơ 1,2.

 

-T chức thi đọc  thuộc lòng bài thơ.

-Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố dặn dò: Nêu lại ND bài thơ

-Chuẩn b bài: Dế Mèn bênh vực k yếu (tt).

-HS đọc bài Dế mèn bênh vực k yếu

 

-HS đọc c bài

-Đọc nối tiếp kh thơ 2 lần.

Tìm t khó đọc, luyện đọc (truyện Kiều,đau buồt,giường,cấy cầy......)

-Đọc chú giải

-Luyện đọc theo cặp

-1-2 hs đọc lại bài.

 

Đọc và tr lời câu hỏi

*M bạn nh ốm: không ăn trầu, không đọc truyện Kiều, không làm lụng được.

*Cô bác xóm làng đến thăm ,cho trứng cho cam, anh y sĩ mang thuốc......

*Bạn nh xót thương m:

“Nếu. ............nếp nhăn”"

*Bài thơ ca ngợi tình cảm yêu thương sâu sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nh với người m b ốm.

-Đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng điệu nh nhàng ,tình cảm .

-1 hs đọc mẫu kh thơ 1,2.

-HS đọc nhóm 4

-HS thi đọc diễn cảm.

-Thi đọc thuộc lòng

 

 

Toán:                         ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (TT)

I / Mục tiêu:

  -Tính nhẩm, thực hiện được phép công, tr các s có đến 5 ch s; nhân ( chia) các s có đến 5 ch s với ( cho ) s có một ch s.

-Tính được giá tr biểu thức.

II/ ĐDDH:

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ: Ôn tập.....

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS làm BT:

BT1/5 Hoạt động cá nhân

-Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập.

 

 

 

-GV nhận xét.

BT2b /5 Hoạt động cá nhân

-Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập.

 

 

-GV nhận xét.

BT3 a,b /5 Hoạt động nhóm đôi.

-Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập.

 

 

-GV thu chấm một s bài của hs.

-GV nhận xét.

 

-Chấm điểm s bài nhận xét.

3.Củng cố dặn dò:

-Nêu lại cách tính giá tr của biểu thức ...

-Chuẩn b bài: Biểu thức có chứa một ch.

 

- HS làm bài tập Ôn tập các s đến 100000 (tt).

 

 

-HS thực hiện theo yc của gv.

*HS biết tính nhẩm, thực hiện các biểu thức đối với các s tròn nghìn, chục nghìn.

-HS trình bày miệng. Lớp nhận xét.

 

-HS thực hiện theo yc của gv.

* HS biết đặt tính rồi tính, các phép tính + ,- ,x ,: các s đến 5 ch s ( Câu b).

-1 hs lên bảng làm bài.Lớp làm VBT.

 

-HS thực hiện theo yc của gv và trao đổi theo cặp trình bày trước lớp.(bài 3a,b).

* HS biết tính giá tr của các biểu thức  

-Lớp nhận xét bài làm của bạn.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tập làm văn :             THẾ NÀO LÀ VĂN KỂ CHUYỆN?

I.Mục tiêu

-Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn k chuyện (ND ghi nh).

-Bước đầu biết k lại một cc ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa.

II.ĐDDH:

III.Các hoạt động dạy học:

               Hoạt động GV

                       Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a. HĐ1: Hướng dn phần nhận xét

 

 

 

 

 

 

 

 

b/ HĐ2: Ghi nh

c/ HĐ3: Hướng dn làm bài tập

BT 1/ 11Cho học sinh đọc yêu cầu, t làm

 

 

 

 

 

-GV nhận xét và chữa lõi dùng t đặt câu cho hs.

BT 2/ 11 Tương t như trên

 

-GV chấm điểm 1 s bài.

- Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố dặn dò:

-Nêu lại ghi nhớ.

-Chuẩn b bài: Nhân vật trong truyện.

 

 

 

*HS đọc nội dung bài tập

-K được chuyn S tích h Ba B,nêu được tên các nhân vật, s vic  xảy ra, ý nghĩa câu chuện.

-Nêu yêu cầu bài tập 2 .

-HS xác định dược không phải là bài văn k chuyện vì bài ch giới thiệu v trí ,chiều dài chiều cao đặc điểm của h Ba B. Không có nhân vật.

-HS đọc ghi nh (SGK /11)

 

Biết nhân vật của câu chuyện là em và người ph n có em bé. Truyện nêu được s giúp đõ của em đối với người ph n khi k em xưng là tôi hoặc em.

-HS trình bày bài làm của mình trước lớp.Lớp nhận xét.

 

 

-HS trao đổi theo cặp và nêu được những nhân vật có trong cc và nêu nghĩa cc.

 

 

 

 

 

Luyện Toán:                   -Ôn tập các số đến 100000

                                         -Biểu thức có chứa một chữ

1/ HĐ1: Ôn tập củng c kiến thức

-Ôn lại các kiến thức +, -, x, : các s có 5 ch s.

-Biểu thức có chứa một ch.

2/ HĐ 2: Hướng dn làm bài tập

Bài 1: Tính giá tr của biểu thức:

( 75894- 54689) x3

13545+ 24318: 3

Bài 2: Tính giá tr của biểu thức 123+ b với b=145, b= 561, b= 30.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Toán :                         BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

I. Mục tiêu:  Giúp HS :

-Bước đầu nhận biết được biểu thức có chữa một ch.

-Biết tính giá tr của biểu thức một ch khi thay ch bằng s.

II.ĐDDH:

II. Các hoạt động dạy học:

                 Hoạt động GV

                    Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ:Bài Ôn tập các s đến 100000.

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a/ HĐ1:Giới thiệu biểu thức có cha 1 ch

-Nêu ví d, trình bày trên bảng

  Có

Thêm

Có tất c

3

3

...

3

1

2

3

...

a

 

3+1

3+2

3+3

.....

3+a

-GV hd hs nhận biết được 3+a là biểu thức có chứa một ch.

 

-Hướng dn HS tính giá tr của biểu thức có chứa 1 ch

b/ HĐ2: Luyện tập

BT1/ 6 Nhóm đôi

-Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập.

 

 

-GV nhận xét.

BT2a / 6  Hoạt động nhóm.

-Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập.

 

 

-GV nhận xét.

Bài 3b/6  Hoạt đông cá nhân

-Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập.

-GV thu chấm và nhận xét.

/Củng cố, dặn dò:    N: 2b, 3a/6                         CBB: Luyện tp

-HS lên làm bài tập.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Biết được 3+a là biểu thức có chứa 1 ch

-Biết được mi lần thay ch s a = s c th thì tính được giá tr của biểu thức 3+a

-Biết tính giá tr của biểu thức mi ln thay ch bằng s

 

-HS thực hiện theo yc của gv.

-HS trao đổi theo cặp và trình bày trước lớp.

Tính được giá tr của biểu thức khi thay ch bằng s.

-HS thực hiện theo yc của gv.

       x

      8

    30

  100

125+x

125+8=133

 

 

-Đại diện nhóm trình bày.Lớp nhận xét.

 

-HS tính giá tr của biểu thức có chứa một ch khi thay ch bằng các giá tr s khác nhau.

-HS lên bảng làm bài.Lớp làm VBT.

 

                                           

                                   Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2014

LTVC:                     LUYỆN TẬP V  CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I/ Mục tiêu:

-Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu bài tập 1.

-Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau BT2, BT3.

II/ ĐDDH -Bảng ph v sơ đồ ghép tiếng

III/  Các hoạt động dạy học :

                 Hoạt động GV

                      Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ: Cấu tạo của tiếng

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS làm BT

BT 1,2/12 Hoạt động cá nhân.

-Cho HS nêu yêu cầu, t làm.

 

 

 

 

Nhn xét sửa bài.

BT3/12 Nhóm đôi

-Gọi hs nêu yc bài tập.

 

 

 

-GV nhn xét sửa bài.

Bài 4/ 12 Dành cho hs khá, giỏi.

 

 

-GV nhận xét.

BT 5/12  Dành cho hs khá, giỏi.

3.Củng cố dặn dò:

-Mỗi tiếng thường có mấy b phận ?Đó là những b phận nào? Cho VD.

-Chuẩn b bài: M rộng vốn t:Nhân hậu-Đoàn kết.

 

 

 

-HS làm bài tập theo yc của GV.

 

 

  • HS biết phân tích cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ng

Tiếng

 Âm đầu

  Vần

Thanh

 

 

 

 

  • Biết tìm những tiếng bắt vần với nhau

-HS trình bày miệng .Lớp nhận xét.

 

  • Tìm các cặp tiếng bắt vần với nhau. Cặp có vần giống nhau hoàn toàn và không hoàn toàn
  • -Đại diện đôi bạn trình bày .Lớp nhận xét.

 

  • Nêu được 2 tiếng bắt vần với nhau là hai tiếng có phần vần giống nhau hoàn toàn và không hoàn toàn

 

- HS giải được câu đố : út, ú, bút

 

 

 

 

 

Đạo đức:                  TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I.Mục tiêu : HS biết:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.

- Có thái độ hành vi trung thực trong học tập.

II. ĐDDH: Tranh ảnh trong SGK, thẻ màucho HS

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

HĐ1: cả lớp

  • Hướng dẩn HS quan sát tranh giải quyết tình huống

 

Nhận xét kết luận

HĐ2:cá nhân

  • Gợi ý cho HS những việc làm thẻ hiện tính trung thực

HĐ3 : nhóm

  • Cho HS chơi trò chơi đúng sai

 

Nhận xét kết luận

3. Củng cố dặn dò:

 

 

 

Kiểm tra sách vở của học sinh

 

 

  • Quan sát tranh ,trao đổi và sử lý tình huống

 

 

 

*Biết chọn đúng những việc làm đúng thể hiện tính trung thực trong học tập.

 

*Thảo luận tìm ra ý kiến tán thành và không tán thành.

* Đọc ghi nhớ SGK

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Luyện đọc, viết:               MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

  I- Mục tiêu: 

Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn: Mười năm cõng bạn đi học.

  I- Luyện viết chính tả:

   - GV đọc đoạn văn cho HS nghe.

   - GV YC hs tìm từ khó- GV phân tích từ khó.

   - HS luyện viết từ khó.

   - GV đọc cho hs viết.

   - Thu vở chấm.

  III- Thu vở chấm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2014

Tập làm văn :             NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

I.Mục tiêu

-Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật( ND ghi nh).

-Nhận biết được tính cách cuả từng người cháu ( qua lời nhận xét của bà) trong cc Ba anh em( BT1, mục III).

-Bước đầu biết k tiếp cc theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật( BT2, mục III).

II.ĐDDH: Một s t phiếu to

III.Các hoạt động dạy học:

                   Hoạt động GV

                         Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ: Thế nào là văn k chuyện

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a .1: Nhận xét

Bài1/13

 

 

 

Bài2/13

 

Nhận xét rút ra kết luận

b. HĐ2: Ghi nh

Bài1/ 13 Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập.

- YC HS trao đổi cặp

 

 

 

 

 

-GV nhận xét.

BT 2/ 14 Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập

 

 

 

 

- Chấm điểm s bài

Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố dặn dò:

-Chuẩn b bài: K lại hành động của nhân vật.

-HS lên bảng tr lời.

 

 

 

-Biết ghi tên các nhân vật vào bảng.

-Biết nêu nhân vật là người, nhân vật là con vật, đồ vật, cây ci

-Nêu nhận xét tính cách từng nhân vật

a/ Dế Mèn

b/ M con bà nông dân

-Đọc ghi nh SGK

-HS thực hiện theo yc của gv.

-Tìm được nhân vật trong truyện “Ba

anh em”.

+Ni-ki-ta, Gô-sa và Chi-ôm -ca

+Nêu nhận xét v tính cách từng nhân vật.

+ Cho biết vì sao bà có nhận xét như vậy.

-Đại diện đôi bạn trình bày.Lớp nhận xét.

 

-HS làm cá nhân vào VBT.

- Dựa vào tình huống kể tiếp câu chuyện theo một trong hai tình huống cho trước.

-HS trình bày miệng trước lớp..Lớp nhận xét.

 

 

 

Toán :                                              LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:  Giúp HS :

-Luyện tính được giá tr của biểu thức có chứa một ch khi thay ch bằng s.

-Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.

II.ĐDDH:

III. Các hoạt động dạy học:

                   Hoạt động GV

                     Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ: Biểu thức có chứa một ch.

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dn HS làm bài tập

BT1/ 7 SGK Hoạt động nhóm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-GV nhận xét.

BT2/ 7 Hoạt động cá nhân

-Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập ( Làm 2 câu).

 

 

-GV nhận xét.

BT4/ 4 Hoạt động cá nhân

-Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập

 

-Cho hs nhắc lại cách tính chu vi hình vuông.

-Chấm một s bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

Học bài và làm bài HSG:Bài 3

-Chuẩn b bài: Các s có sáu ch s.

-HS lên bảng làm bài tập

 

 

 

-Biết tính được giá tr của biểu thức điền kết qu vào ô trống

a

6 x a

5

6 x 5 = 30

7

 

10

 

 

b

18 : b

2

 

3

 

6

 

-Đại diện nhóm trình bày.

-HS biết tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số rồi thực hiện phép tính.

-HS lên bảng làm bài .Lớp làm VBT.

-Lớp nhận xét.

 

 

-HS thực hiện theo yc của GV.

+ Biết tính chu vi của hình vuông khi biết cạnh của hình vuông là a = 3cm.

+HS làm vào VBT.

 

 

 

Chính tả:                        DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I / Mục tiêu:

- Nghe- viết và trình bày đúng chính t; không mắc quá 5 lỗi trong bài. đoạn 1 trong bài TĐ: DMBVKY.

-Làm đúng bài tậpCT phương ng: BT2 a hoặc b( a/b); hoặc BT do GV soạn.

II/ ĐDDH:

III/ Các hoạt động dạy học:

     Hoạt động của giáo viên

     Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a. HĐ 1: Nghe viết chính t

-Đoạn trích cho em biết điều gì?

- HS viết đúng t khó.

 

-GV đọc bài cho học sinh viết

-Đọc cho học sinh dò lại

 

-Chấm một s bài

-Nhận xét bài viết

b. HĐ2: Luyện tập 

BT2b /5 Gọi hs đọc đề và nêu yc bài tập

 

 

 

 

 

 

-GV nhận xét chốt bài làm đúng.

3.Củng cố dặn dò:

Chuẩn bị bài:Mười năm cõng bạn đi học.

 

 

 

 

 

-1 hs đọc bài chính t.

-HS theo dõi bài chính t.

-Viết vào bảng con: c xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn,....

-Viết đúng chính t đoạn 1

-Soát lại bài

-Đổi v chấm chữa li

 

 

 

-HS thực hiện theo yc của GV

Điền đúng vào ch trống  an/ang

-Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi.

Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời

-1 hs làm bảng lớp.C lớp làm VBT

-                         Lớp nhận xét.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Luyện Tiếng Việt:                     

CẤU TẠO CỦA TIẾNG

LUYỆN TẬP CẤU TẠO CỦA TIẾNG.

                                       

1/ HĐ1: Ôn tập củng c kiến thức

-GV ôn lại các kiến thức đã học của bài tập trên.

2/ HĐ2: Luyện tập

-LTVC: Bài 1,2,3/10 sách Bài tập LTVC nhà xuất bản Thuận Hoá.

TLV: Bài 1,2/ 9 sách Luyện tập làm văn nhà xuất bản Thuận Hoá.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GD-NGLL:          TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

  I- Mục tiêu:

    Giáo dục sự hiểu biết về trách nhiệm của người HS với truyền thống của nhà trường.

    Rèn luyện nề nếp, thói quen tốt ở người học sinh tiểu học.

    Bồi dưỡng  tình cảm thái độ đối với trường, lớp.

II- Các hình thức hoạt động:

     - Hđ1: GV tổ chức HS tập dượt đội hình chuẩn bị cho lễ khai giảng.

  - Hđ2:Tổ chức học sinh học nội quy của nhà trường. 

III- Nhận xét

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NG-ATGT.:         THI GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG CỦA EM

                            ÔN CÁC BIỂN BÁO ĐÃ HỌC

I.Mục tiêu :  

*Giúp các em giới thiệu về trường học, nơi các em đang học .

*Giúp hs nhận biết được các loại biển báo đã học.Mô tả được các loại biển báo và tác dụng của chúng.

II.Đồ dùng :

-Các loại biển báo : biển báo cấm ,biển báo nguy hiểm .

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy :

A.Kiểm tra :GV nêu cách học môn ATGT

B.Bài mới :1,Giới thiệu bài :

2,Hướng dẫn tìm hiểu bài :

HĐ1: Thi  giới thiệu về trường của em

 

 

 

2: Ôn các biển báo đã học

MT: HS hiểu nội dung các biển báo hiệu thông dụng và quen thuộc ở khu vực gần trường hoặc trên đường.

Cho HS lên bảng nêu 11 biển báo đã học.

 

Tổ chức trò chơi chọn biển báo đúng

3- Củng cố-dặn dò:

   Về nhà học bài chuẩn bị bài sau:Tìm hiểu nội dung biển báo mới.

 

 

Hoạt động của trò :

 

 

 

- HS xung phong thi giới thiệu về trường của em.

-Lớp theo giỏi nhận xét, tuyên dương những em giới thiệu đúng, rõ ràng

 

 

 

 

HS lên bảng thực hiện.

Lớp nhận xét, bổ sung.

2 HS thi đua chọn biển báo theo yêu cầu của GV.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Người soạn:

NG-ATGT:CHUẨN BỊ CHO LỄ KHAI GIẢNG-TÌM HIỂU NỘI DUNG BIỂN BÁO  

I/ Mục đích, yêu cầu :

  * Chuẩn bị lễ khai giảng  

  *HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến.

  -Hiểu biết ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.

  -Nhận biết nội dung của các biển báo hiệu khu vực gần trường, nhà thường gặp.

  -Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo hiệu giao thông.

  -Tuân theo luật và đi đúng phần đường qui định của biển báo hiệu.

II/ Tài liệu và phương tiện :

 -Một số biển báo hiệu

III/ Các hoạt động dạy – học:

 

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1/ Bài cũ: HS nêu 11biển báo đã học

2/ Bài mới:

Hoạt động 1:Chuẩn bị lễ khai giảng

 

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới.

MT: HS biết thêm nội dung của 12 biển báo hiệu mới trong các nhóm biển báo đã học về đặc điểm, hình dáng các loại biển báo

GV giới thiệu 12 biển báo mới

Y/c nhận xét hình dáng, màu sắc biển báo mới

Nêu ý nghĩa từng biển báo trên

Cho HS trao đổi các nhóm của biển báo trên

Hoạt động 3: Giáo dục HS ý thức chú ý đến biển báo khi đi đường.

GV đính một số biển báo và yêu cầu HS nêu nội dung của biển báo

3/ Củng cố, dặn dò:

Căn cứ vào đâu để giải thích ý nghĩa của từng biển báo?

Chú ý khi đi đường phải thực hiện theo biển báo hiệu giao thông.

- HS trả lời lớp nhận xét

 

- HS tập dượt đội hình để chuẩn bị lễ khai giảng

 

 

 

 

 

- HS nhận xét, lớp bổ sung.

- HS nêu

- 2 em trao đổi

 

 

HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              

                                             SINH HOẠT LỚP TUẦN 1

I. Mục tiêu :

- Hướng dẫn HS tổ chức giờ sinh hoạt lớp

- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 1 và nêu công tác tuần đến.

II. Lên lớp :

1. Phân công nhiệm vụ cho các thành viên của ban cán bộ lớp :

2. Nêu nôi quy của trường lớp:

3. Hướng dẫn HS tổ chức một giờ sinh hoạt lớp:

  Lớp trưởng điều hành tiết sinh hoạt lớp :

-         Các tổ trưởng lên nhận xét về ưu, khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua.

-         LPHT lên đánh giá về mặt học tập của lớp trong tuần qua

-         LPLĐ – KL đánh giá về vệ sinh, thể dục, nề nếp lớp

-         LPVTM đánh giá về tiếng hát đầu giờ, giữa giờ, ra về

-         LT nhận xét chung về mọi hoạt động của lớp

4. Giáo viên nhận xét chung :

    -  Nề nếp : Đã tạm ổn định

    - Vệ sinh : Sạch sẽ

    - Học tập : Học lực còn quá yếu, chưa chuẩn bị bài trước khi đến lớp

   - Tác phong : Chưa gọn gàng

III. Công tác tuần 2 :

-         Khắc phục những khuyết điểm của tuần 1

-         Nghỉ lễ 2/9

-         Tập trung ổn định nề nếp để khai giảng 5 / 9

     -     Tích cực học tập tất cả các môn học

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

                                     LỊCH BÁO GIẢNG  -  TUẦN 1

  Từ ngày 25/ 8 đến ngày 29/ 8 năm 2014

Cách ngôn: Có chí thì nên

 

 

 

                                SÁNG

                        CHIỀU

Thứ

Môn

Bài dạy

Môn

Bài dạy

Hai

25/8

Chào cờ

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Tập họp đội hình đội ngũ

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Ôn tập các số đến 100 000

Trung thực trong học tập

Kể chuyện

NG-AT

 

Sự tích hồ Ba Bể

Thi giới thiệu về trường của em- Ôn tập biển báo

 

Ba

26/8

 

 

 

L.tư & câu

Toán

LĐ- LT&c

Cấu tạo của tiếng

Ôn tập các số đến 100 000

Rèn kĩ năng đọc các bài tập đọc trong tuần

27/8

Tập đọc

Toán

Tập làm văn

Mẹ ốm

Ôn tập các số đến 100 000

Thế nào là kể chuyện ?

 

 

Năm

28/8

 

 

LT&C

Toán

Chính tả

 

LT về cấu tạo của tiếng

Biểu thức có chứa một chữ

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

 

Sáu

29/8

T l – văn

Toán

Luyện toán

 

 

HĐTT

Nhân vật trong truyện

Luyện tập

Ôn tập các số đến 100000. Biểu thức có chứa một chữ

Sinh hoạt lớp

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Khoa học:                        CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

I.Mục tiêu:

- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống.  II- ĐDDH:  Hình minh hoạ (SGK)

III. Các hoạt động dạy học :

                 Hoạt động GV

                      Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Nhóm

Câu hỏi: Con người cần gì để sống?

 

 

 

 

 

 

Nhận xét kết luận

HĐ 2: Cả lớp

Câu hỏi: Các yếu tố cần  cho sự sống mà chỉ có con người cần là gì?

 

 

 

Nhận xét kết luận

3.Củng cố dặn dò:

   Con người cần gì để sống?

   Bài sau: Trao đổi chất ở người

 

 

 

 

 

 

Nhóm đôi:  HS quan sát hình SGK

-         Nêu được con người cần không khí thức ăn , uống ,quần ,áo,phương tiện đi lại....

-         Tình cảm gia đình, bạn bè,làng xóm phương tiện học tập vui chơi giải trí.

 

 

 

HS quan sát hình SGK hình 3 đến hình 10

HS trả lời nối tiếp ngoài ăn uống con người cần đi học ,xem ti vi , áo quần......

HS làm bài tập vào vở BT khoa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Khoa học:                              TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI

I.Mục tiêu:

    - Nêu được một  số biểu hiện về sự trao đối chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy vào khí ô- xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các-bô- níc, phân và nước tiểu.

  - Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.

II. ĐDDH:  Hình minh hoạ (SGK)

III. Các hoạt động dạy học :

              Hoạt động GV

                      Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ: Con người cần gì để sống?

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1: Cả lớp

Câu hỏi : Trong quá trình sống cơ thể người lấy gì và thải ra gì?

 

 

Nhận xét kết luận

HĐ 2: nhóm

Cho HS chơi ghép chữ vào sơ đồ.

 

 

Nhận xét kết luận

HĐ3: nhóm đôi

Cho HS thực hành vẽ sơ đồ về sự trao đổi chất giửa cơ thể người với môi trường.

Nhận xét tuyên dương 

3.Củng cố dặn dò:

 

 

  • Quan sát tranh SGK

    Con người lấy thức ăn ,nước uống ,không khí và ánh sáng của môi trường đồng thời thải ra môi trường phân,nước tiểu,khí cac-bô-nic.

Đọc mục bạn cần biết (SGK)

 

Nhóm trưởng điều hành các bạn dán thẻ ghi chữ vào đúng chổ trong sơ đồ.Mổi bạn dán một chữ. Đại diện nhóm trình bày

 

 

Từng cặp HS vẽ sơ đồ. Đại diện giải thích

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

nguon VI OLET