LQVT: ĐẾM ĐẾN 10. NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 10 ĐỐI TƯỢNG.NHẬN BIẾT SỐ 10.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết số 10, biết xếp tương ứng 1:1, biết thêm bớt so sánh trong phạm vi 10.
- Rèn kỹ năng đếm đến 10, kỹ năng thêm bớt, so sánh, nhiều hơn, ít hơn và xếp tương ứng 1:1, tạo nhóm có 10 đối tượng.
- Phát triển khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định.
- GD trẻ biết yêu quý một số nghề và giữ gìn một số dụng cụ của nghề.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử.
- Nhạc không lời bài “Màu hoa”
- Bảng, que chỉ, rổ.
- 10 hoa dưa hấu, 10 quả dưa hấu.
- Số 10, số 9, số 8, số 6, số 4.
III. Tổ chức hoạt động
- Lớp hát vận động bài: “Màu hoa”
+ Vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói về gì?
+ Để trường đẹp nhiều cây, hoa phải làm sao?
- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ.
* Hoạt động 1: Luyện tập, nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Cô và các con tuần vừa qua có sưu tập Album về một số loại hoa, quả
- Cô giới thiệu tập Album.
- Cô cho trẻ quan sát và đếm số lượng các tranh trong phạm vi từ 3 đến 10.
- Yêu cầu trẻ viết số tương ứng con thiếu vào các tranh.(Cho trẻ đếm và viết số tương ứng và đọc từ).
- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ.
* Hoạt động 2: Tạo nhóm có 10 đối tượng, đếm đến 10, nhận biết số 10.
- Chơi “ Nước chảy- nước chảy”.
- Cô đọc một đoạn thơ của bài thơ “Hoa kết trái”.
- Đố các con đoạn thơ vừa rồi trong bài thơ nào?
- Các con hãy nhìn xem trong rổ của mình có gì?
- Cô cùng trẻ xếp tất cả số số hoa dưa hấu ra (Cô và trẻ cùng xếp 10 hoa).
- Mỗi hoa dưa hấu kết trái được 1 quả dưa, các con hãy xếp 10 quả dưa hấu tương ứng 1:1 (Cô và trẻ cùng xếp).
- Các con có nhận xét gì về hoa và nhóm quả như thế nào với nhau? (Không bằng nhau).
- Vì sao các con biết nhóm hoa và nhóm quả không bằng nhau?
- Để nhóm quả cà bằng nhóm hoa ta phải làm sao? (Thêm 1 quả)
- Cô và trẻ cùng thêm 1 quả dưa.
- Bây giờ các con có nhận xét gì về 2 nhóm?
(2 nhóm bằng nhau).
- Vậy nhóm hoa và nhóm quả cà bằng nhau và cùng bằng mấy? (Bằng nhau và cùng bằng 10).
- Cô và trẻ cùng đồng thanh (9 thêm 1 là 10).
- Mời cá nhân.
- Cô giới thiệu chữ số 10
- Cô phát âm số 10.
- Cả lớp số 10.
- Các con có nhận xét gì về số 10.
- Lớp đồng thanh số 10.
- Cô đặt số 10 vào 2 nhóm hoa và quả dưa. (Trẻ đặt cùng cô).
- Mời trẻ cùng đếm 2 nhóm, đọc số 10.
- Cô cất bớt 1 quả. Vậy còn lại mấy quả? (Cô và trẻ cùng cất bớt 1 quả dưa, đếm và chọn số tương ứng đặt vào).
- Lớp đếm và đặt số.
- Cô lại cất bớt 2 quả dưa. vậy còn lại mấy quả dưa?
(Còn 7 quả dưa - chọn thẻ số mấy đặt vào(Số 7) ).
- Tương tự cô cho trẻ bớt dần cho đến hết.
- Cô và trẻ cùng cất số hoa vào rổ và đếm.
- Cô hỏi trẻ:
+ Số đứng trước số 9 là số mấy? (Số 8).
+ Cô gắn số - Lớp đọc số 8.
+ Số đứng trước số 9 là số mấy? (Số 8).
+ Số đứng sau số 9 là số mấy?( Số 10).
+ Lớp đồng thanh 8, 9, 10.
+ Mời cá nhân.
*Hoạt động 3: Luyện tập, chơi.
- Bây giờ các con tìm xung quanh lớp mình có những đồ dùng, nhóm hoa, quả nào có số lượng 10.
+ Mời trẻ tìm và đặt số tương ứng.
+ Nhận xét.
*Trò chơi: Chọn quả cho đủ số lượng 10.
+ Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
+ Lớp tiến hành chơi.
+ Kiểm tra kết quả chơi và đặt số tương ứng.
* Kết thúc: Khuyến khích.
*******************
