Đường thẳng

TOÁN TUẦN 10
TIẾT 27: ĐƯỜNG THẲNG (T2)
I .MỤC TIÊU:
- Em nhận biêt được đường thẳng.
- Em biết vẽ đường thẳng qua hai điểm.
- Rèn cho học sinh kĩ năng vẽ đoạn qua hai điểm bằng thước và bút.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Giao tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, thước thẳng.
- Học sinh:Sách giáo khoa, thước thẳng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

*Khởi động:

BVN cho cả lớp hát bài:
Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Đường thẳng.
Giáo viên nêu yêu cầu tiết học:
BHT gọi 1 bạn đọc mục tiêu
*Hoat động 1: Cả lớp
+ Bài 1: Chỉ ra các đường thẳng trong hình vẽ sau.
-1 học sinh đọc và nêu yêu cầu bài 1
-Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh.
Lớp hát đồng thanh
Hs viết vào vở.




- Học sinh đọc và nêu yêu cầu.

- Lắng nghe.
- Học sinhmở sách giáo khoa, theo dõi.

* Hoat động 2: Cá nhân
+ Bài 2: a. Vẽ đoạn thẳng AB
b. Vẽ đường thẳng CD

+ HS đọc yêu cầu bài:
- Chấm lên bảng hai điểm.
- Yêu cầu 1 em lên đặt tên cho hai điểm và vẽ đoạn thẳngAB.
- Y/C HS vẽ vào nháp.
- Em vừa vẽ được hình gì?
- Yêu cầu học sinh lên kéo dài và nêu tên.
- Làm thế nào để có đường thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB vào nháp.
- Ta kéo dài đoạn thẳng AB về hai phía ta sẽ có đường thẳng AB.


-Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh.
* Hoat động 3: Cặp đôi
+ Bài 3: Quan sát hình vẽ dưới đây rồi ghi tên ba điểm thẳng hàng:
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau?

- 3 điểm A, O, B cùng nằm trên một đường thẳng với nhau. .....
Gọi hs nêu miệng 3 điểm thẳng hàng hình vẽ SGK
Nhận xét sửa sai - tuyên dương
- 1 Học sinh đọc.
- 1 em lên vẽ trên bảng.
- Đoạn thẳng AB.

- Lắng nghe.
HS vẽ vào nháp.
- Học sinh trải nghiệm:


. .
A B
- Đường thẳng AB.
- Kéo dài đoạn thẳng AB về hai phía ta có đường thẳng AB.
- Thực hành vẽ vào nháp.



- Quan sát nhận xét.

- Là 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng.


-Hs nêu cá nhân

* Hoạt động 4:Cá nhân:
+ Bài 4: Đặt tính và tính:

HS nêu yêu cầu bài
Nêu cách đặt tính cà tính
HS làm bài
Nhận xét - sửa sai
- 1 Học sinh đọc.
- 1 Học sinh đọc.
HS làm bảng con


*Hoạt động 5: Cá nhân:
+ Bài 5: Tìm x: Hs đọc yêu cầu bài.

GV hướng dẫn - cho học sinh nêu lại cách tìm một số hạng trong một tổng :
10 + x = 15
x = 15 – 10
x = 5
HS làm 2 phép tính vào vở
HS làm bài
HD - chấm bài - nhận xét - sửa sai
- 1 Học sinh đọc.
- 1 Học sinh đọc.
HS làm vào vở


*Hoạt động 6: Trò chơi:

GV hướng dẫn cách chơi.
GV – NX - 4. củng cố: Nhận xét tiết học
Về học bài và xem bài . tuyên dương
4. củng cố: Nhận xét tiết học
Về học bài và xem bài .
- 1 Học sinh đọc.
- Học sinh TL