GA 2 T 30 LONG GHEP KNS-BVMT.DOC

Thứ

Môn

Tên bài

Thứ 2

Chào cờ

Toán

Âm nhạc

Tập đọc

Tập đọc

Nói chuyện đầu tuần

Ki-lô-mét

Học hát bài bắc kim thang

Ai ngoan sẽ được thưởng

Ai ngoan sẽ được thưởng

Thứ 3

Thể dục

Kể chuyện

Toán

Chính tả

Tâng cầu trò chơi Tung vòng vào đích

Ai ngoan sẽ được thưởng

Mi-li-mét

Nghe – viết : Ai ngoan sẽ được thưởng

Thứ 4

Tập đọc

Toán

LTVC

Thủ công

Thể dục

Cháu nhớ Bác Hồ

Luyện tập

Từ ngữ về Bác Hồ

Làm vòng đeo tay (t2)

Tâng cầu trò chơi Tung vòng vào đích

Thứ 5

Tập viết

Toán

Mĩ thuật

Chính tả

TNXH

Chữ hoa M

Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường

Nghe – viết : Cháu nhớ Bác Hồ

Nhận biết cây cối và các con vật

Thứ 6

Toán

Đạo đức

Tập làm văn

HĐTT

Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000

Bảo vệ loài vật có ích (t1)

Nghe – trả lời câu hỏi

Sưu tầm một bức ảnh một mẫu chuyện đại thắng mùa xuân 1975

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ  Mét.

3. Bài mới Giới thiệu: Kilômet.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)

Kilômet kí hiệu là km.

1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét.

Viết lên bảng: 1km = 1000m

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

Bài 2:

+  Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet?

Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài.

Bài 3: GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.

Bài 4: Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời.

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, …

Hát

HS đọc: 1km bằng 1000m.

+ Quãng đường AB dài 23 km.

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km.

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km.

Làm bài theo yêu cầu của GV.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ + Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si?

+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó?

3. Bài mới Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều đó.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

(KNS) Tự nhận thức, ra quyết định

a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu đoạn 1, 2.

b) Luyện phát âm

Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài.

c) Luyện đọc đoạn

Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?

Gọi 1 HS đọc đoạn 1.

Đoạn đầu là lời của người kể, các em cần chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả.

Gọi HS đọc đoạn 2.

Gọi HS đọc đoạn 3.

Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3.

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Tiết 2.

Hát

3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi. Bạn nhận xét

Theo dõi và đọc thầm theo.

Đọc bài.

Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,…

Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.

Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu.

Câu chuyện được chia làm 3 đoạn.

+ Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa

+ Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ!

+ Đoạn 3: Phần còn lại.

1 HS khá đọc bài.

1 HS đọc lại bài.

Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ Ai ngoan sẽ được thưởng(Tiết 1)

3. Bài mới Ai ngoan sẽ được thưởng(Tiết 2).

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

GV đọc lại cả bài lần 2.

Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn?

Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?

Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác?

Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?

Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại?

Yêu cầu HS đọc phân vai.

Nhận xét, cho điểm HS.

4. Củng cố – Dặn  dò Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy.

Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy. Nhận xét tiết học. Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Xem truyền hình.

Hát

HS theo dõi bài trong SGK.

HS đọc.

Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em.

Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác.

Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô.

Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen.

3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại.

8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

HS khá, giỏi trả lời được CH2

1. Phần mở đầu.

- GV nhận lớp,phổ biến nội dung bài học

- HS đứng tại chỗ vỗ tay , hát

- Chạy nhẹ theo 1 hàng dọc,

- Đi th­­­ờng theo vòng tròn

- Khởi động các khớp

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2. Phần cơ bản

- Chơi trò chơi "Tung vòng vào đích"

+ GV nêu tên và luật chơi

- Chơi trò chơi "Tâng cầu"

+ GV nêu tên và luật chơi

3. Phần kết thúc

- HS cúi người thả lỏng

- Củng cố bài học

- Nhận xét, giao bài về nhà

        O O O O O O O O

        O O O O O O O O

        O O O O O O O O

O O O O

O O O O

             CB     XP           Đ

  O O    O O   O O    O O

  O O    O O    O O    O O

        O O O O O O O O

        O O O O O O O O

        O O O O O O O O

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ  Những quả đào. Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào.

3. Bài mới Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng,

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

(KNS) Tự nhận thức, ra quyết định

Bước 1: Kể trong nhóm

GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm.

Bước 2: Kể trước lớp

Tranh 1

Bức tranh thể hiện cảnh gì?

Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?

Thái độ của các em nhỏ ra sao?

Tranh 2

Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì?

Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?

Tranh 3

Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ?

b) Kể lại toàn bộ truyện

Yêu cầu HS tham gia thi kể.

c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ

4. Củng cố – Dặn  dò Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì? Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

Hát

5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt).

HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn.

Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi.

Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.

Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.

Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không?

Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ.

Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.

Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.

Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn.

2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện.

HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ  Kilômet.

3. Bài mới Giới thiệu: Milimet.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm)

Viết lên bảng: 10mm = 1cm.

Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?

Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm.

Viết lên bảng: 1m = 1000mm.

Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành.

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài.

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn?

Yêu cầu HS làm bài.

Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

Bài 4:Hướng dẫn hướng dẫn làm bài như bài tập 4, tiết 140.

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học.

Chuẩn bị: Luyện tập.

Hát.

1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.

Được chia thành 10 phần bằng nhau.

Cả lớp đọc: 10mm = 1cm.

1m bằng 100cm.

Nhắc lại: 1m = 1000mm.

Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác.

Chu vi của hình tam giác đó là:

 24 + 16 + 28 = 68 (mm)

  Đáp số: 68mm.

- HS trả lời, bạn nhận xét.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ Gọi 2 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc.

3. Bài mới Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

Đọc đoạn văn cần viết.

Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng?

Đoạn văn kể về chuyện gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

Đoạn văn có mấy câu?

Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?

Cuối mỗi câu có dấu gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào.

Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học.Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ.

Hát

Viết từ theo lời đọc của GV.

Theo dõi bài đọc của GV.

Đây là đoạn 1.

Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng.

Đoạn văn có 5 câu.

Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai.

Tên riêng: Bác, Bác Hồ.

Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô.

Cuối mỗi câu có dấu chấm.

HS đọc viết các từ này vào bảng con.

Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?

Làm bài theo yêu cầu.

Đáp án:

a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở.

b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ Gọi HS lên bảng và trả lời câu hỏi về bài Xem truyền hình.

3. Bài mới Lớp mình cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm về điều đó.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm:

+ HS phía Nam: Tìm cho cô các tiếng trong bài có thanh hỏi/ngã, âm cuối là n, c, t?

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.

c) Luyện đọc đoạn

Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt.

d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?

Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu?

Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?

Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng

Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ.

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ, sưu tầm các câu chuyện về Bác.

Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.

Hát

Gọi 3 HS đọc bài Xem truyền hình và trả lời câu hỏi cuối bài.

Theo dõi và đọc thầm theo.

Mắt hiền, bâng khuâng, cất thầm, vầng trán, ngẩn ngơ,…

Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài.

Nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn.

2 HS đọc bài. 1 HS đọc phần chú giải.

Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu.

Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác.

Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.

Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.

Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước rất kính yêu Bác Hồ.

10 HS đọc thuộc lòng.

HS khá, giỏi thuộc được ca bài thơ; trả lời được CH2

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ  Gọi HS lên bảng làm bài tập

3. Bài mới Giới thiệu: Luyện tập.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn?

Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm ntn?

Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho đi điểm HS.

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.

Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng như sau:

                  18km        12km

Nhà-----------------------/-----------------/ Thành phố

        Thị xã

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.

Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu mét vải?

15m vải may được mấy bộ quần áo?

Em hiểu may 5 bộ quần áo giống như nhau nghĩa là thế nào?

Vậy làm thế nào để tính được 1 bộ quần áo may hết bao nhiêu mét vải?

Vậy ta chọn ý nào?

Bài 4:Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài.

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét và tổng kết tiết học.Chuẩn bị: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.

Hát

Là các phép tính với các số đo độ dài.

Ta thực hiện bình thường đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính.

Bài giải.

Người đó đã đi số kilômet là:

 18 + 12 = 30 (km)

  Đáp số: 30km.

Dùng tất cả 15m vải.

May được 5 bộ quần áo như nhau.

Nghĩa là số mét vải để may mỗi bộ quần áo bằng nhau.

Thực hiện phép chia 15m:5=3m

Chọn ý C

Bài giải

Chu vi của hình tam giác là:

 3 + 4 + 5 = 12 (cm)

  Đáp số: 12cm

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận.

3. Bài mới Giới thiệu: Từ ngữ về Bác Hồ.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu:

+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a.

+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b.

Bài 2 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng. Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt câu nói về các mối quan hệ khác.

Bài 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

Cho HS quan sát và tự đặt câu.

Gọi HS trình bày bài làm của mình. GV có thể ghi bảng các câu hay.

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy.

Hát

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.

Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm.

Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1.

HS nối tiếp nhau đọc câu của mình (Khoảng 20 HS). Ví dụ:

Em rất yêu thương các em nhỏ.

Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo.

Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn văn kính yêu của dân tộc ta…

Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ.

Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây.

                   Hoạt động dạy

            Hoạt động học

1. ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại các bước làm  vòng đeo tay.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài:

b. Thực hành làm vòng đeo tay.

- YC h/s nhắc lại quy trình.

- Treo quy trình – nhắc lại.

- YC thực hành làm vòng đeo tay.

- Nhắc h/s mỗi lần gấp phải rút mép nan trước và miết kỹ 2 nan phải để hình gấp vuông, đều và đẹp. Khi dán 2 đầu của sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô, không bị tuột.

- Quan sát  h/s giúp những em còn lúng túng.

c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm.

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.

- Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp.

4. Củng cố – dặn dò: Nêu lại quy trình làm vòng đeo tay? Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm con bướm.- Nhận xét tiết học.

Hát

Thực hiện qua 3 bước:

Bước1 Cắt các nan giấy.Bước 2 Dán nối các nan giấy.Bước 3 Gấp các nan giấy.Bước 4: Hoàn chỉnh vòng.

- Nhắc lại.

- 2 h/s nhắc lại:

+ Bước1 Cắt các nan giấy.

+ Bước 2 Dán nối các nan giấy.

+ Bước 3 Gấp các nan giấy.

- Thực hành làm vòng.

Với HS khéo tay : Làm được vòng đeo tay . Các nan đều nhau . Các nếp gấp phẳng . Vòng đeo tay có màu sắc đẹp .

- HS neu

1. Phần mở đầu.

- GV nhận lớp,phổ biến nội dung bài học

- HS đứng tại chỗ vỗ tay , hát

- Chạy nhẹ theo 1 hàng dọc,

- Đi th­­­ường theo vòng tròn

- Khởi động các khớp

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2. Phần cơ bản

- Chơi trò chơi "Tung vòng vào đích"

+ GV nêu tên và luật chơi

- Chơi trò chơi "Tâng cầu"

+ GV nêu tên và luật chơi

3. Phần kết thúc

- HS cúi ng­ười thả lỏng

- Củng cố bài học

- Nhận xét, giao bài về nhà

        O O O O O O O O

        O O O O O O O O

        O O O O O O O O

O O O O

O O O O

             CB     XP           Đ

  O O    O O   O O    O O

  O O    O O    O O    O O

        O O O O O O O O

        O O O O O O O O

        O O O O O O O O

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ Kiểm tra vở viết. Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu 2  

3. Bài mới Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

Chữ  M kiểu 2  cao mấy li?

Viết bởi mấy nét?

GV chỉ vào chữ  M kiểu 2  và miêu tả:

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

HS viết bảng con.

GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu:  Mắt sáng như sao.

Nêu độ cao các chữ cái.

Cách đặt dấu thanh ở các chữ.

Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

HS viết bảng con

* Viết: :  Mắt       

 Hoạt động 3: Viết vở

*  Vở tập viết:

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.

Chấm, chữa bài.

4. Củng cố – Dặn  dò GV nhận xét tiết học.Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.Chuẩn bị: Chữ hoa N ( kiểu 2).

- Hát

- HS viết bảng con.

- HS quan sát

- 5 li.

- 3 nét

- HS quan sát

- HS quan sát.

- HS tập viết trên bảng con

- M, g, h : 2,5 li ; t : 1,5 li ; s : 1,25 li ; a, n, ư, o : 1 li

- Dấu  sắc (/) trên ă và a

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ  Luyện tập.

3. Bài mới Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.

Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?

Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5

Hỏi: 300 là giá trị của hàng trong số 375?

70 là giá trị của hàng trong số 375?

5 là giá trị của hàng đơn vị,

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1, 2: Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.

Chữa và chấm điểm một số bài.

Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với với số.

Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.

Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + 5.

Bài 4:

4. Củng cố – Dặn  dò Tổng kết tiết học. Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.

Hát.

1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.

Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị.

300 là giá trị của hàng trăm.

70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng chục.

 703 = 700 + 3

450 = 400 + 50

803 = 800 + 3

707 = 700 + 7

HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5

1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào nháp theo yêu cầu.

3. Bài mới Giờ Chính tả này các em sẽ nghe thầy đọc và viết lại 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ và làm các bài tập chính tả.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

A) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

GV đọc 6 dòng thơ cuối.

Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?

B) Hướng dẫn cách trình bày

C) Hướng dẫn viết từ khó

Hướng dẫn HS viết các từ sau:

+  bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ.

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2:  Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.

Gọi HS nhận xét, chữa bài.

Bài 3: Trò chơi (GV chọn 1 trong 2 yêu cầu của bài)

GV chia lớp thành 2 nhóm. Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước.

Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt được.

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà viết lại các câu vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: Việt Nam có Bác.

Hát

Tìm tiếng có chứa vần êt/êch.

Theo dõi.

Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.

HS đọc cá nhân, đồng thanh và viết các từ bên bảng con.

a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.

b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải.

HS 2 nhóm thi nhau đặt câu.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động 

3. Bài mới Giới thiệu: Nhận biết cây cối và các con vật.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm.

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau:

Tên gọi.

Nơi sống.

Ích lợi.

* Bước 2: Hoạt động cả lớp.

Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày kết quả.

* Bước 3: Hoạt động cả lớp.

Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí. Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?

Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?

 Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm

Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau:

Tên gọi.

Nơi sống.

Ích lợi.

* Bước 2: Hoạt động cả lớp.

Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày.

 Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề

* Bước 1: Hoạt động nhóm.

GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận

* Bước 2: Hoạt động cả lớp.

Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình bày.

 Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật

Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng?

4. Củng cố – Dặn  dò Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng.

Chuẩn bị: Mặt Trời.

Hát

HS thảo luận.

Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất).

Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước).

HS thảo luận.

1 nhóm trình bày.

HS nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm.

Hình thức thảo luận: HS dán các bức vẽ mà các em sưu tầm được vào phiếu.

Lần lượt các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.

HS thảo luận cặp đôi.

-  Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối ( thường đứng yên tại chỗ , có rễ , thân , lá ,hoa ) và con vật ( di chuyển được , có đầu mình , chân , một số loài có cánh )

Cá nhân HS trình bày.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.

3. Bài mới Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ)

a) Giới thiệu phép cộng.

b) Đi tìm kết quả.

c) Đặt tính và thực hiện.

Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính cộng 326, 253.

Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu lại cách tính của mình, sau đó cho một số em khác nhắc lại. Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS cả lớp cùng theo dõi.

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

Nhận xét và chữa bài.

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Yêu cầu HS làm bài.

Bài 3:

Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một con tính.

Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn?

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học. HS luyện tập ở nhà. Chuẩn bị: Luyện tập.

Hát

Theo dõi và tìm hiểu bài toán.

HS phân tích bài toán.

Ta thực hiện phép cộng 326+253.

              326

 +253

Đặt tính rồi tính.

  832   257   641   936

+152 +321 +307  + 23

  984   578   948    959

Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập.

Là các số tròn trăm.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ  Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)

3. Bài mới Giới thiệu: Bảo vệ loài vật có ích.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm:

+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay…

Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao?

 Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật

Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng.

 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.

+ Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó.

+ Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn.

+ Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân.

+ Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn.

4. Củng cố – Dặn  dò Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Tiết 2.

Hát

HS trả lời.

Bạn nhận xét.

Nghe và làm việc cá nhân.

Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau:

+ Mặc các bạn không quan tâm.

+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn.

+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ.

Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết. Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con.

1 số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó.

+ Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi.

+ Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng.

+ Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai.

+ Tâm và Thắng làm thế là sai. Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng.

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.

Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Khởi động

2. Bài cũ  Đáp lời chia vui. Nghe – TLCH:

Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?

Cây hoa xin Trời điều gì?

Vì sao Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm?

3. Bài mới Câu chuyện Qua suối hôm nay các con sẽ hiểu thêm về điều đó.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1 GV treo bức tranh.

GV kể chuyện lần 1.

Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh.

GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh.

a) Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?

b) Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?

c) Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?

d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 2 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

4. Củng cố – Dặn  dò Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra được bài học gì? Nhận xét tiết học.

Hát

3 HS kể lại truyện và trả lời câu hỏi về câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương. Bạn nhận xét

Quan sát.

Lắng nghe nội dung truyện.

HS đọc bài trong SGK.

Quan sát, lắng nghe.

Bác và các chiến sĩ đi công tác.

Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh.

Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.

Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không. Bác còn cho kê lại hòn đá để người sau không bị ngã nữa.