3’
2’
8’
3’
15’
5’
3’
|
I. KTBC:
Giữ gìn sách vở, ĐDHT
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động:
a. HĐ1: Làm BT3
Nghỉ giữa giờ
b. HĐ2: Thi sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất
c. HĐ3: Ghi nhớ
III. Củng cố - dặn dò:
|
- Tại sao cần phải giữ gìn đồ dùng, sách vở?
- Con đã giữ gìn như thế nào?
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu Bài 3: Giữ gìn sách vở, ĐDHT (T2).
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS thảo luận: Bạn nào trong tranh biết giữ gìn đồ dùng sách vở và đánh dấu.
- Tại sao lại chọn như vậy?
KL: Các bạn ở tranh 1, 2, 6 giữ gìn đồ dùng học tập. Còn các bạn ở tranh 3, 4, 5 chưa có ý thức giữ gìn.
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn:
+ Thông báo luật lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá.
+ Lập BGK: GV, lớp trưởng, 2 lớp phó.
+ Tất cả HS tham gia.
- Tiến hành qua 2 vòng: Tổ - lớp.
+ Số lượng: Đầy đủ sách vở, đồ dùng.
+ Chất lượng: Sách vở phẳng phiu sạch sẽ, có bọc, dán nhãn. Đồ dùng nguyên vẹn, ở tình trạng tốt.
- Công bố kết quả.
- Nhận xét - trao thưởng.
- Đọc mẫu 2 lần.
- Hướng dẫn HS đọc thuộc.
- YC HS đọc ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS giữ gìn sách vở, ĐDHT và chuẩn bị bài sau.
|
- 1 HS.
- 2 HS.
- Nhắc lại.
- Thảo luận theo cặp.
- Đại diện các nhóm trình bày: Các bạn ở tranh 1, 2, 6 giữ gìn đồ dùng học tập.
- Lắng nghe.
- Xếp đồ dùng sách vở lên bàn.
- HS đạt giải kể cách giữ gìn
- Đọc theo 3 - 4 lần.
- 2 HS, đồng thanh.
|