GA TD 6 TUẦN 34

GIAÓ ÁN SỐ  :   69                                                 NỘI DUNG BÀI DẠY

Tiết theo PPCT : 69                                                   

NS: 23/04/2019                                                             KIỂM TRA HỌC KÌ II

                         (KĨ THUẬT VÀ THÀNH TÍCH CHẠY NHANH 60M)

PHẦN VÀ NỘI DUNG

YÊU CẦU VÀ PHÂN TÍCH KỸ THUẬT

MỞ ĐẦU

1. Nhận lớp

2. Giới thiệu nội dung yêu cầu

3. Kiểm tra bài cũ

4. Khởi động : Chung          Chuyên môn

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số – GV nhận lớp

- Gv nhận lớp giới thiệu nội dung: Kiểm tra học kì II.

- Không kiểm tra bài cũ.

- Xoay cổ tay cổ chân,gối,hông,khuỷu,vai,lưng bụng,chạy nhẹ nhàng 1vòng sân

- Thực hiện các động tác chạy bước nhỏ,nâng cao đùi,gót chạm mông.

CƠ BẢN

1. Chạy ngắn: Kiểm tra

Nội dung: Kiểm tra kĩ thuật  XPC, kĩ thuật bước chạy và thành tích

* Thang điểm kiểm tra:

- Điểm ở mức Đạt : -  Thực hiện đúng kĩ thuật xuất phát, kĩ thuật bước chạy và thành tích đạt ở mức “giỏi” theo bảng TCRLTT hoặc thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật xuất phát, kĩ thuật bước chạy và thành tích đạt ở mức “Đạt” theo bảng TCRLTT

- Điểm ở mức Chưa Đạt : Thực hiện không đúng kĩ  thuật xuất phát, kĩ thuật bước chạy và thành tích đạt ở mức “không đạt ” theo bảng TCRLTT hoặc kĩ thuật thực hiện đúng, nhưng thành tích không đạt ở mức “Đạt” theo bảng TCRLTT

* Lưu ý : Một số trường hợp khác, Gv tùy tình hình thực tiễn quyết định. Chú ý các trường hợp học sinh có thể chất kém, nhưng chịu khó tập luyện

- Gv có thể kiểm tra sang tiết 2 ( quỹ thời gian thi RLTT)

KẾT THÚC

1. Củng cố

2. Thả lỏng

3. Nhận xét

4. Dặn dò

- Chú ý củng cố kỹ cho HS 4 giai đoạn của kỹ thuật chạy ngắn.

- Di chuyển đánh tay thả lỏng, cúi rủ tay rủ chân,ngồi rung đùi,xoa bóp chân.

- GV nhận xét ưu và khuyết điểm tiết kiểm tra học kì II.

- Ôn các ĐTBT phát triển sức nhanh. LT chạy ngắn vào buổi sáng khi ngủ dậy (chuẩn bị kiểm tra tiêu chuẩn RLTT).

  MỤC TIÊU - YÊU CẦU                                                                                        Tiết theo PPCT: 69                                                                                                           

- Biết cách thực hiện tập luyện môn chạy ngắn (60 m).                                                 NS: 23/04/2019                                           

- Thực hiện cơ bản đúng chạy ngắn (60 m).                                                                    ND: 25/04/2019

- Đạt tiêu chuẩn RLTT (Chạy nhanh).                                                               

 * Địa điểm - Phương tiện :- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi kiểm tra, Giáo án, sổ điểm ,bàn đạp, đường chạy, đồng hồ bấm giờ.

ĐLĐV

PHƯƠNG PHÁP BIỆN PHÁP TRIỂN KHAI

8-10ph

1-3’

1x1l

2lx8n

- Đội hình 4 hàng ngang cự li hẹp

- Gv nhận lớp – Hs tập hợp báo cáo sĩ số của lớp                                         

- Đội hình vòng tròn cự li rộng,

dưới sự điều khiển của ban cán sự lớp.

- Đội hình 4 hàng ngang cự  li hẹp.

28-30ph

1-2hs

1x3l

TRỰC QUAN

                                                                                                              

- Gv nêu những yêu cầu khi kiểm tra  VẠCH XP

- Gv gọi 1-2 hs lên thực hiện.Điểm kiểm tra cho theo 

mức độ thực hiện kĩ thuật, thành tích của từng HS

- Các nhóm khác chuẩn bị

  Gv

                                                                                                ĐÍCH

                                             

                                             

                                                  

                                                             

3-5ph

1x1l

2lx8n

1x1l

-Đội hình 4 hàng ngang cự li hẹp                                             

-Đội hình 4 hàng ngang cự li rộng                                              

-Đội hình 4 hàng ngang cự li hẹp                                            

-Đội hình 4 hàng ngang cự li hẹp                                                                                                                                    

                                                           