HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài: chúng ta đã làm quen với máy tính được 2 năm, năm học này chúng ta tiếp tục tìm hiểu những điều thú vị mà máy tính mang lại cho chúng ta, trước hết chúng ta phải hiểu được nguyên lý hoạt động cơ bản của nó ntn, hôm nay chúng ta sẽ ôn lại một số kiến thức mà các em đã được học để làm tiền đề để học những bài tiếp theo được dễ dàng hơn.

HĐ1: gọi hs đọc bài học.

Các em thảo luận khoảng 7 phút, đọc kĩ bài học và trả lời các câu hỏi sau:

Máy tính xử lý thông tin ntn?

Chương trình và kết quả làm việc của máy tính được lưu ở đâu?

Gv nhận xét, bổ sung

1. máy tính là công cụ xử lý thông tin, máy tính xử lý thông tin và cho kết quả là thông tin ra.

VD: em gõ chữ A từ bàn phím thì bộ xử lý sẽ nhận tín hiệu vào, xử lý và xuất ra màn hình là chữ a

Gv viết câu trả lời lên bảng, nhận xét bổ sung.

Hđ2: bài tập. Gv hướng dẫn hs làm bài tập trang 4,5/sgk.

B1, b2, b3: gv nêu câu hỏi, hs trả lời

Gv ghi câu trả lời lên bảng, nhận xét, bổ sung.

B4, b5: thảo luận nhóm 2

Một số nhóm trả lời.

Gv nhận xét bổ sung

Lắng nghe

Hs đọc bài, cả lớp theo dõi.

Hs thảo luận

Sau 7 phút các nhóm trả lời

Hs ghi câu trả lời đúng vào vở.

Hs trả lời

Ghi vào vở

Hs thảo luận

Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài:

Em đã được hướng dẫn cách lưu lại và mở ra các bài thực hành của mình rồi nhưng chắc hẳn các em vẫn chưa biết chúng được sắp xếp như thế nào, hôm nay thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu về điều này.

HĐ1: cá nhân

Các em hãy quan sát hình 1 và hình 2/tr6/sgk và hãy nhận xét cách xắp xếp của 2 tủ sách?

Gv nhận xét, bổ sung.

Tương tự như sự sắp xếp sách của thư viện thì máy tính cũng cần sự xắp xếp hợp lí, đẹp mắt để chúng ta dễ dàng tìm kiếm dữ liệu khi cần thiết.

Trong máy tính dữ liệu có tên chung là tệp và thư mục, vậy tệp là gì và thư mục là gì?

1. Tệp và thư mục

HĐ2: hoạt động nhóm đôi

Theo em tệp là gì?

Thư mục là gì?

Gv nhận xét, bổ sung

Thông tin được lưu trên các tệp, vd: tệp hình vẽ, tệp văn bản….

Mỗi tệp có một tên để phân biệt, các tệp được sắp xếp trong các thư mục, mỗi thư mục cũng có một thư mục và tên. Một thư mục có thể chứa các thư mục con.

Vậy để xem các thư mục và tệp ta làm thế nào?

2. Xem các thư mục và tệp

Hđ3: cả lớp

Trên màn hình có một biểu tượng máy tính với tên: My computer

Tất cả các thông tin đều được nằm trong My computer, vì vậy để xem các tệp và thư mục em nháy đúp chuột lên biểu tượng My computer, khi đó màn hình hiện ra như hình 7/tr8:

Cho thầy biết khi đó của sổ hiện ra như thế nào?

Cho hs quan sát: màn hình hiện ra với:

Các đĩa cứng: C,D,..

O đĩa mềm

Các ổ đĩa CD

Thiết bị nhớ Flash: biểu tượng của nó chỉ hiện ra khi ta cắm thiết bị nhớ Flash vào máy.

Nếu em nhày nút Folders cửa sổ sẽ chuyển sang có hình dạng như hình 8.

Ch hs quan sát các hình chụp trong SGK

Lắng nghe

Một số hs nhận xét:

Ngăn nắp, bừa bộn

Các nhóm thảo luận

Trả lời

Lắng nghe, ghi chép

Hs quan sát, lắng nghe

Hs quan sát trả lời

Quan sát, lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài: thông tin trong máy tính được lưu một cách có trật tự hay không là do người sử dụng nó tạo ra và sắp xếp. Vậy sắp xếp như thế nào cho hợp lí chúng ta học bài hôm nay.

1. Mở tệp đã có trong máy tính

trong quá trình làm việc với máy tính có thể em đã tạo ra nhiều tệp khác nhau, khi cần em có thể mở những tệp đó ra để xem hoặc sửa đổi.

Để mở một tệp đã lưu trên máy tính ta cần nhớ tên tệp đó.

HĐ1: thảo luận nhóm đôi:

Theo em ta làm thế nào?

Gọi hs trả lời

Gv nhận xét, bổ sung

Mở My computer

Nháy vào nút Folders

Nháy chuột trên thư mục chứa tệp cần mở

Nháy đúp chuột lên biểu tượng của tệp cần mở.

2. lưu kết quả làm việc trên máy tính

HĐ2: cá nhân

Yêu cầu hs nhắc lại cách lưu văn bản hoặc hình vẽ…?

Hs trả lời.

Gv: để lưu kết quả làm việc ta phải chọn nơi cần đặt nó.

•                  Nhấn tổ hợp phím: Ctrl + S, cửa sổ xuất hiện:hình 12
•                  Nháy vào hình tam giác đen nhỏ trong ô Save in rồi chọn biểu tượng đĩa chứa thư mục em cần lưu kết quả
•                  Nháy đúp chuột lên biểu tượng của thư mục. Hình 13
•                  Gõ tên tệp và nháy nút Save (hình 14)
•                  Khi đó em đã lưu tệp của mình vào trong thư mục em đã chọn.

3. Tạo thư mục riêng của em

HĐ3: cả lớp

Sự sắp xếp hợp lí trên máy tính đều là do con người, kết quả làm việc trên máy tính ngày càng nhiều, để thuận tiện cho việc tìm bài làm của mình được nhanh chóng em cần tạo một thư mục riêng để lưu giữ chúng.

Em làm như sau:

•                  Mở My computer
•                  Mở đĩa em muốn tạo thư mục
•                  Nháy nút phải chuột vào New, nháy vào Folders, gõ tên thư mục rồi nhấn enter.

Em có thể lưu các bài thực hành của mình vào trong thư mục riêng của em.

Lắng nghe

Lắng nghe

Hs thảo luận

Trả lời

Lắng nghe

Ghi chép

Trả lời

Quan sát, lắng nghe

Ghi chép

Lắng nghe

Ghi chép

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Sao chép và di chuyển hình

Bài 1: Công cụ dùng để sao chép

Em nhắc lại cách sao chép hình?

Chốt:

- Chọn công cụ sao chép

- Chọn phần hình vẽ muốn sao chép

- Nhấn giữ phím Ctrl  và di chuyển.

Bài 2: Biểu  tượng trong  suốt

Nhận xét

Sự khác nhau giữa biểu tượng trong suốt và không tròn suốt.

2.Thực hành(15-20’)

- Mở tệp hình vẽ và sao chép thành nhiều hình giống nhau.

- Vẽ quả nho và sao chép thành chùm nho.

Hướng dẫn

- Dùng công cụ hình e-líp

- Chọn kiểu vẽ

- Chọn màu vẽ và màu nền

- Dùng công cụ sao chép

Làm mẫu

Bao quát lớp

Hướng dẫn học sinh chậm

1. Sao chép và di chuyển hình

Ghi bài

  1 h/s nêu

1 h/s trả lời

Ghi bài

1 h/s trả lời

2.Thực hành(15-20’

Lắng nghe

Thực hành

Quan sát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông

Bài tập/SGK-T18

- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài

Nêu các bứơc vẽ hình vuông:

- Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông.

- Chon kiểu vẽ

- Chọn mầu vẽ, màu nền

- Kéo thả chuột theo hướng chéo từ điểm đầu đến diểm cuối.

2 Vẽ hình tròn, hình elíp

Bài tập/SGK-T19

công cụ vẽ hình elíp

2 học sinh đọc yêu cầu của bài

Nhắc lại:

- Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông.

- Chon kiểu vẽ

- Chọn màu vẽ, màu nền

- Kéo thả chuột theo hướng chéo từ điểm đầu đến diểm cuối.

Thực hành 2: Vẽ hình trang trí H/18a

Hướng dẫn+ bao quát lớp

- Nhận xét

- Đánh giá bài vẽ và cho điểm những bài vẽ tốt

2 h/s trả lời

Ghi bài

Lắng nghe+ quan sát

Ghi bài

2 học sinh đọc yêu cầu của bài

H/s thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Làm quen với bình phun màu

Gv yêu cầu hs  đọc sgk.

Quan sát biểu tượng SGK

Em hãy nêu các bước thực hiện

Chốt: có 4 bước

- Chọn công cụ bình phun màu

- Chọn kích cỡ vùng phun

- Chọn màu phun

- Kéo thả chuột trên vùng muốn phun.

- Nhấn chuột trái để phun màu tô

- Nhấn chuột phải phun màu nền.

2. Thực hành

Thực hành: SGK/H22,23

2 h/s đọc yêu cầu của bài

Hướng dẫn thực hành

2 h/s đọc

Chốt:

- Chọn bút chì để vẽ thân cây

- Chọn cọ vẽ để vẽ cành cây

- Chọn công cụ bình xịt để vex lá cây.

Làm mẫu

Bao quát lớp, hướng dẫn h/s kém

Nhận xét:

1. Làm quen với bình phun màu

1-2 h/s nêu

Ghi bài

Quan sát+ lắng nghe

2. Thực hành (15’)

Quan sát+ lắng nghe

Thực hành

Lắng nghe

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Thực hành

Thực hành1: 1 h/s đọc yêu cầu bài SGK/T22, 23

Hướng dẫn

Dùng công cụ đường cong và bình xịt màu

Làm mẫu

1 h/s đọc yêu cầu bài SGK/T 23

Giáo viên hướng dẫn:

Dùng công cụ đường thẳng, hình elip, đường cong, bình xịt màu..

Làm mẫu:

Bổ xung cho h/s chậm

Nhận xét chung

Thực hành

Lắng nghe

1-2 h/s nêu

Quan sát+ lắng nghe

Thực hành

Quan sát+ lắng nghe

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Làm quen với công cụ viết chữ

Hướng dẫn học sinh quan sát H25. 

Nhận xét

1-2 h/s đọc

Các bước thực hiện

Gv chốt:

- Chọn công cụ viết chữ trong hộp công cụ.

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ xuất hiện khung chữ.

- Gõ chữ.

- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc.

Dòng chữ viết có màu là màu bút vẽ.

Khung chữ sẽ có màu của nền

2. Chọn cỡ chữ

Hs đọc

Quan sát H/ 27

Em chọn phong chữ, cỡ chữ, kiểu cữ như thế nào?

Chốt:

- Trên thanh công cụ Font

- Vào mục View/ Toobar chọn Text Toobar

- Sau đó em chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ.

3. Thực hành (10’)

Luyện tập:

Để vẽ hình 28 em dùng các công cụ nào?

Chốt- Hướng dẫn

- Chọn công cụ hình vuông

- Chọn kiểu 3 chỉ có màu bên trong

- Chọn công cụ chữ A

- Chọn kiểu chữ

Làm mẫu

Bao quát lớp- hướng dẫn h/s yếu

1.Làm quen với công cụ viết chữ

-2 h/s đọc câu văn trong tranh

Ghi bài

1-2 h/s nêu

Ghi chú

2. Chọn cỡ chữ

1-2 h/s trả lời

Ghi bài

Quan sát- lắng nghe

3. Thực hành (10’)

Quan sát- lắng nghe

                Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Hai kiểu viết chữ lên tranh vẽ

a. Biểu tượng trong suốt

Cũng giống  như công cụ    Công cụ chữ A

cũng có biểu tượng trong Suốt và biểu tượng không trong suốt

H/s đọc

Thế nào là trong suốt?

Chốt:

- Khung chữ không màu và trong suốt.

b. Biểu tượng không trong suốt.

Thế nào là không trong suốt?

Chốt:

- Màu khung chữ là màu nền che khuất màu tranh phía sau.

Quan sát hình minh hoạ Mery Christmas SGK.

2. Thực hành(15-20’

Dùng công cụ chữ A và các công cụ đã học vẽ H 28/T27

Hướng dẫn

Bao quát lớp

Mở tệp hình vẽ:

- Ghi tên cho bức tranh hay ghi lời tựa

1. Hai kiểu viết chữ lên tranh vẽ

a. Biểu tượng trong suốt

Lắng nghe

1-2h/s  nêu

           Ghi bài

b. Biểu tượng không trong suốt.

1-2h/s  nêu

       Ghi bài

2. Thực hành(15-20’

Lắng nghe

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Công cụ phóng to hình vẽ

1-2 h/s đọc

Muốn phong to hình vẽ để chỉnh sửa em phải dùng công cụ gì?

Chốt:

Công cụ phóng to còn gọi là kính lúp

Khi chọn kính lúp bên dưới cho ta các sự lựa chọn: 1x chuyển về cỡ thực 2x, 6x, 8x

Lựa chọn 2x, 6x, 8x để làm gì?

Chốt:

Lựa chọn 2x, 6x, 8x để phóng to gấp 2, 6, 8 lần

Vậy em làm thế nào để phong to hình vẽ?

Chốt:

1. Chọn công cụ trong hộp công cụ

2. Chọn 2x, 6x, 8x hoặc nháy chuột vào hình vẽ.

Sau khiđã chỉnh sửa xong, em có thể thu nhỏ hình vẽ để xem toàn bức tranh

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

-  Chọn 1x hoặc nháy chuột vào hình vẽ.

Paint có chức năng vẽ hình trên một lưới ô vuông để sủa lại các nét vẽ cho mịn hơn

2. Hiển thị bức tranh dưới dạng lưới.

Để hiển thi dưới dạng lưới em phải.

- Phóng to hình vẽ lên 4 lần

- Chọn View/ Zoom/Show Gird

3. Thực hành(10-15’)

Dung các công cụ đã học để vẽ hình đơn giản

- Phóng to

- Hiển thị dưới dạng lưới

- Thu  nhỏ

Hướng dẫn- Làm mẫu

Bao quát lớp

1. Công cụ phóng to hình vẽ

Lắng nghe

1 h/s trả lời

Ghi bài

1 h/s trả lời

Ghi bài

Quan sát

1 h/s trả lời

Ghi bài

Lắng nghe

Ghi bài

Quan sát H30/T29

2. Hiển thị bức tranh dưới dạng lưới.

Quan sát hình SGK/T29

Lắng nghe

3. Thực hành(10-15’)

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Lật và quay hình

h/s đọc(1-2’)

Với phần mềm Paint em không tốn thời gian để vẽ các hình giống nhau vì em có thể sử dụng phép quay và lật hình

Quan sát h32/30

Nhận xét:

Con kiến bên trái có được từ con kiến bên phải nhờ sao chép và lật hình.

Các bước thực hiện

1. Dùng công cụ chọn để chọn hình( công cụ sao chép và di chuyển hình).

2. Chọn Image/ Fip/Rotate...

3. Chọn kiểu lật hoặc quay  hình.

(Các kiẻu lật và quay hình)

- Fip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng.

- Rotate by angle: quay một góc 900, 1800, 2700

Quan sát h/SGK

Nhận xét:

Luyện tập: H33

Vẽ hình a

Sao chép hình và dùng  phương pháp lật hình và quay hình

Hb

Làm mẫu

Hướng dẫn

Nhận xét

1. Lật và quay hình

Quan sát- lắng nghe

1-2 h/s nêu

Ghi bài

Ghi bài

Quan sát

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Thực hành 1: (10-15’)

Phối hợp các công cụ đã học để vẽ các ly kem. H34

Hướng dẫn

- Dùng công cụ đường cong để vẽ miệng, thân, tay cầm , chiếc thìa và chân đế.

- Công cụ bình xịt để vẽ quả kem

Làm mẫu

Hướng dẫn các em yếu về kĩ năng vẽ.

Bao quát lớp

Thực hành 2(15’)

Vẽ 1 chiếc lá từ 1 hình vuông sau đó sao chép thành nhiều chiếc lá gép lại với nhau.:

Quan sát hình mẫu 35

Hướng dẫn:

Làm mẫu

Bao quát lớp và hướng dẫn các em yếu.

Nhận xét bài thực hành

Cho điểm bài thực hành tốt.

Thực hành 1: (10-15’)

Lắng nghe

Thực hành

Thực hành 2(15’)

Lắng nghe

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Thực hành 1:

Phân tích hình (5-7’)

Quan sát và phân tích hình 36/T36

1-2 h/s

Hướng dẫn

- Dùng công cụ đường cong để vẽ ba ngọn núi

- Chọn công cụ hình chữ nhật

- Dùng công cụ đường thẳng vẽ đường vạch vôi

- Chọn công cụ bình xịt màu là màu xanh lá cây.

Làm mẫu-học sinh thực hành theo

Gv hướng dẫn h/s sử dụng các công cụ thích hợp.

Thực hành(20’)

Nhận xét bức tranh phong cảnh núi tuyết.

Để vẽ chiếc ôtô

Hướng dẫn

Làm mẫu

Dùng công cụ chữ A để viết dòng chữ “ Cổ Loa”

Hướng dẫn các em yếu về kĩ năng vẽ.

Nhận xét (5’)

Nhận xét tiết học và bài vẽ

Chấm điểm những bài vẽ hoàn chỉnh, đẹp

Thực hành 1:

Phân tích hình (5-7’)

2-3 h/s phân tích

Lắng nghe

Quan sát

Thực hành

Thực hành(20’)

Lắng nghe

Quan sát

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Gới thiệu phần mềm Cùng học toán 5

h/s đọc thầm(3’)

Giới thiệu

- Cùng học toán 5 là phần mền giúp em học, ôn luyện và làm bài tâp môn toán.

- Em sẽ được học ôn luyện các phép toán thập phân, phép cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

- Phần mềm giúp em luyện tâp chuột và các thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính.

2. Màn hình khởi động

Giới thiệu biểu tượng toán 5.

Em làm thế nào để mở được phần mềm?

- Nhấn đúp biểu tượng để khởi động phần mềm

Em quan sát màn hình chính có những đặc điểm gì? 

Chốt:

- Cùng học toán  Learning Math 

- Có cổng, trên cổng có chữ “Bắt đầu” em nhấn vào chữ bắt đầu để vào màn hình luyện tập.

- Dấu x để kết thúc phần mềm.

Quan sát  38/T40

Các nút lệnh của phần mềm gồm có 11 nút lệnh.

h/s nêu các nút lệnh và chức năng của nút lệnh.

Thực hành (10’)

Khởi động phần mềm Learning Math 

Quan sát màn hình chính

Quan sát + Bao quát lớp

Hướng dẫn học sinh kém

Nhận xét chung

1.Gới thiệu phần mềm Cùng học toán 5

Lắng nghe

1-2 h/s nêu

2. Màn hình khởi động

h/s quan sát màn hình

1h/s  trả lời

Ghi bài

Quan sát h38/40

1-2 h/s trả lời

Quan sát

1-2 h/s nêu

Thực hành (10’)

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CŨA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CŨA HỌC SINH

1. Ổn định lớp

- HS ổn định chỗ ngồi

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 Hs lên nêu cách khởi động phần mềm

- 1 Hs khởi động phần mềm

- Gọi 2 hs nhận xét câu trả lời cũa bạn

- Gv nhận xét

3. Họat động

3.1. Bài mới:

- Giới thiệu bài mới  ghi bảng

- Ôn lại cách khởi động chương trình học toán và cách thực hành

3.2 Thực hành

- Làm bài tập trên phần mềm học toán 5

- Chọn dạy học theo chủ đề  Ôn tập học kì II

4. Cũng cố:

- Gọi 1 hs nhắc lại tên bài học

5. Dặn dò

- Kiểm tra chéo.

-  1 Hs lên bảng trình bài

- 1 Hs khởi động

- 2 Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

-

- Hs nhắc lại

- Thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên

-  1 hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu phần mềm.

h/s đọc

Giới thiệu:

- SAND CASTLE BUILDER giúp em thiết kế và xây dựng nên ngôi nhà, thành luỹ, lâu đài nguy nga bằng cát

- SAND CASTLE BUILDER giúp em rèn luyện được khả năng tư duy, ý thức tìm tòi sáng tạo trong công việc của mình.

2. Màn hình khởi động

Biểu tượng phần mềm

Quan sát biểu tượng trên màn hình.

Gv mở phần mềm

Quan sát màn hình khởi động.

Em hãy nêu đặc điểm của màn hình?

- Có dòng chữ Play Sand Castle builder

- Có chữ Exit.

Gv thực hành

Nhấn vào chữ: Play Sand Castle builder.

Quan sát màn hình chính là một bài cát(H43/SGK/46)

Quan sát màn hình em hãy nêu đặc điểm của màn hình?

- Xô không có cát góc trái dùng để xoá các lệnh và thoát khỏi màn hình.

- Xô có cát bên phải là nơi chọn các công cụ và thiết bị xây nhà.

- Bãi cát là nơi xây dựng các ngôi nhà và thành luỹ

Đọc

3. Các công cụ làm việc chính

Quan sát:- Xô không có cát

Em nhấn vào xô không có cát

góc trái, có chữ Exit  là lệnh xoá và thoát khỏi màn hình về màn hình khởi động chính.

Quan sát:- Xô có cát

Em nhấn vào xô có cát

Góc phải là lệnh xuất hiện thanh chứa các vật liệu xây dựng như khung nhà, ống khói, ống khói, cửa sổ…

Muốn dùng thanh công cụ nào đó em nháy chuột lên biểu tượng của công cụ đó với kích thước khác nhau. H35

Học sinh thực hành theo sự hướng dẫn của GV

Thực hành

Học sinh thực hành theo sự hướng dẫn của thầy giáo.

Thực hành với xô có cát

Bao quát lớp

Hướng dẫn học sinh chậm

Nhận xét chung

1.Giới thiệu phần mềm.

Đọc thầm

1-2 h/s nêu

Lắng nghe

2. Màn hình khởi động

h/s màn hình

1-2h/s  trả lời

H/s quan sát

H/s thực hành

H/s quan sát

1-2h/s

Quan sát

Thực hành

3. Các công cụ làm việc chính

Đọc thầm

1-2h/s nêu

Quan sát+ Lắng nghe

Thực hành

Thực hành

Quan sát+ Lắng nghe

Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Các thao tác chính với công việc xây dựng

a. Đưa vật liệu công cụ vào cát.

Gv thực hành mẫu

- Kéo thả vật liệu vào khung màn hình chính.

- Kéo thả các công cụ vật liệu vào bãi cát rongkhung màn hình chính

- Với mỗi công cụ có ba hình tương ứng với ba kích thước khác nhau

b. Thay đổi vị trí trước, sau (trên,dưới) giữa các đối tượng.

Gv thực hành mẫu

Nếu muốn chuyển đối tượng từ phía trước ra phía sau hoặc ngược lại em phải thực hiện như thế nào?

Quan sát H47

- Nháy đúp chuột lên ngôi nhà.

- Nháy chuột lên mảnh tường đầu tiên.

c. Xoá 1 đối tượng và xoá toàn bộ làm lại từ đầu.

Gv thực hành mẫu

- Xoá 1 đối tượng em kéo thả đối tượng vào xô bên trái

d. Sử dụng các công cụ khác.

Gv thực hành mẫu

Nháy chuột lên xô không cát sau đó nháy chuột lên chữ Exit để thoát khỏi màn hình làm việc chính

2.Thực hành

Em hãy xây ngôi nhà, lâu dài, thành luỹ theo trí tưởng tượng của em bằng các công cụ có trong phần mềm.

Hướng dẫn + bao quát lớp

Nhận xét Chung- cho điểm

1.Các thao tác chính với công việc xây dựng

a. Đưa vật liệu công cụ vào cát.

Ghi bài

Quan sát+ lắng nghe

b. Thay đổi vị trí trước, sau (trên,dưới) giữa các đối tượng.

Ghi bài

Quan sát+ lắng nghe

c. Xoá 1 đối tượng và xoá toàn bộ làm lại từ đầu.

Ghi bài

Quan sát+ lắng nghe

d. Sử dụng các công cụ khác.

Ghi bài

Quan sát+ lắng nghe

2.Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’)

HĐ2: Màn hình chính của phần mềm. (15 – 17’)

? Để khởi động một chương trình em có mấy cách?

- Hướng dẫn HS khởi động phần mềm “Nhanh tay nhanh mắt”:

Nháy đúp chuột lên biểu tượng               để khởi động phần mềm.

Màn hình có dạng :

-  Nháy chuột vào vị trí bất kỳ màn hình

Hãy nháy chuột vào sao trên góc trái chương trình \ game\ Start New Game để bắt dầu bài luyện nhanh tay tinh mắt.

- Hai bức tranh thật sinh động và rất giống nhau xuất hiện trên khung trái và phải của màn hình. Nhiệm vụ  phải tìm thật nhanh xem hai bức tranh này có những điểm khác nhau.

- Nếu tìm thấy điểm nào khác nhau hãy đưa chuột nháy nhanh và chính xác vào vị trí vừa tìm thấy.

- Đứng ở giữa là chiếc đồng hồ đếm ngược để chỉ thời gian còn lại của chúng ta. Thời gian được tính bằng giây.

- Cứ mỗi lần khởi động chỉ được phép sai 5 lần. Mỗi lần nháy chuột sai vị trí sẽ mất đi một lượt chơi.

- Hướng dẫn HS thực hành.

HĐ3: Các thao tác cần thực hiện. ( 15 – 17’)

- Phải tìm các vị trí khác nhau giữa hai hình. Nếu đúng thanh kết quả sẽ tăng lên một gạch vàng.

- Nếu gặp khó khăn cần sự giúp đỡ nhấn F3 nhờ trợ giúp. Trên màn hình phia dưới bên phải là các quả tin giúp đỡ.

- F4 là nút tạm dùng chơi nghĩ giải lao hai hình vẽ sẽ tạm thời bị che khuất.

- Khi đạt được điểm cao nhất trong danh sách người chơi. Sẽ được lời chúc mừng và được ghi tên vào danh sách.

- Muốn kết thúc cuộc chơi nhấn Esc màn hình sẽ hỏi có muốn thoát hay không và chọn yes.

- Hướng dẫn HS thực hành.

- Kiểm tra HS thực hành.

- Nhận xét.

Tiết 2:

Thực hành ( 32 - 33’)

- Hướng dẫn HS thực hành

- Kiểm tra HS thực hành

- Nhận xét.

- chú ý lắng nghe.

-  Có 3 cách khởi động một chương trình:

- C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng chương trình.

- C2: Nháy chuột vào biểu tượng rồi nhấn Enter.

- C3: Nháy chuột phải, chọn Open.

- Quan sát GV hướng dẫn

- Thực hành theo hướng dẫn.

- Quan sát ghi nhớ.

- Thực hành theo hướng dẫn.

- Thực hành theo hướng dẫn.

- Kết hợp nhóm thực hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Nhắc lại quy định gõ bàn phím

Quan sát bàn phím

Nêu cách đặt tay trên bàn phím?

- Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai là F và J các ngón khác đặt lên các phím còn lại.

F và J thuộc hàng phím nào?

- Hàng phím cơ sở

Em hãy kể tên các phím ở hàng phím cơ sở mà các ngón tay đặt tay khi gõ phím?

Tay trái      A S D F G 

Tay phải     H  J K L ;

Các phím này gọi là phím xuất phát

- Quan sát H56 các ngón tay được tô tương ứng màu với các ngón tay sẽ phụ trách.

Nêu màu sắc tương ứng với các ngón tay sẽ phụ trách gõ?

Đọc và quan sát H56/57

Phím cách dùng để làm ggì và do ngón tay nào phụ trách?

- Dùng để gõ phím cách giữa 2 từ trong câu do hai ngón cái gõ

VD: Thứ năm ngày

- Giữa 2 từ chỉ cần gõ 1 dấu cách

2. Ý nghĩa và cách gõ phím cách (Space bar)

Phím cách dùng để làm ggì và do ngón tay nào phụ trách?

- Dùng để gõ phím cách giữa 2 từ trong câu do hai ngón cái gõ

VD: Thứ năm ngày

- Giữa 2 từ chỉ cần gõ 1 dấu cách

3. Thực hành

Khởi động Word

Đăt tay và gõ đúng quy tắc gõ 10 ngón bài thơ sau hoặc gõ bài thơ mà em thích:

Mèo con đi học

Hôm hay trời nắng chang chang

Mèo con đi học chẳng mang cái gì

Chỉ mang một cái bút chì

Và mang một mẩu bánh mì con con.

GV huướng dẫn làm mẫu

Nhận xét chung

1. Nhắc lại quy định gõ bàn phím

Ghi bài

1-2 h/s

1-2 h/s

3- 4 h/s

Ghi bài

3- 4 h/s

2. Ý nghĩa và cách gõ phím cách (Space bar)

Ghi bài

Quan sát+ Lắng nghe

Thực hành

3. Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Quy tắc gõ phím Shift

Đọc và quan sát H56/57

Phím shift nằm ở đâu?

Hai phím shift nằm ở hai đầu của hàng phím dưới

Tác dụng của phím shift?

Dùng để gõ kí hiệu trên và chữ in hoa

Em hãy nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?

Nếu cần gõ phím shift bằng tay trái thì tay phải gõ phím chính

Thế nào là tổ hợp phím?

Nhấn giữ phím shift và phím chính

VD: Để gõ được chữ M in hoa em gõ phím như  thế nào?

Nhận xét

Ngón út tay trái nhấn giữ phím shift ngón trỏ tay phải gõ phím M.

2. Quy tắc gõ Phím Capslock

Phím Capslock nằm ở đầu của hàng phím cơ sở.

- Khi bật Phím Capslock thì hiệu ứng gõ chữ in hoa

- Nhưng nếu gõ kết hợp với phím shift sẽ ra chữ thường

- Đèn Capslock chỉ gõ được chữ in hoa không ảnh hưởng đến kí hiệu trên

2. Thực hành

Khởi động Word

Em hãy sử dụng phím Shift để gõ bài thơ sau.

Mèo Con Đi Học

Hôm Nay Trời Nắng Chang Chang

Mèo Con Đi Học Chẳng Mang Cái Gì

Chỉ Mang Một Cái Bút Chì

Và Mang Một Mẩu Bánh Mì Con Con.

Hãy gõ một bài thơ hoặc một câu hát mà em yêu thích bằng phím Capslock

VD :TRƯỜNG TIỂU HỌC DƯƠNG LIỄU A

GV hướng dẫn làm mẫu

Nhận xét chung

1. Quy tắc gõ phím Shift

Đọc+ Lắng nghe

1-2 h/s

1 h/s

Ghi bài

1-2 h/s

Lắng nghe

1 h/s

2. Quy tắc gõ Phím Capslock

Quan sát

1-2 h/s

Ghi bài

Lắng nghe

2. Thực hành

Quan sát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ôn luyện gõ toàn bàn phím bằng phần mềm Mario.

- Ôn luyện toàn bàn phím mức rời rạc

Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh và gõ chữ xuất hiện trên đường đi của Mario.

- Ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các từ đơn giản.

Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh và gõ chữ xuất hiện trên Đường đi của Mario.

- Ôn luyện toàn bàn phím ở mức gõ các từ tổng quát

Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh và gõ chữ xuất hiện trên đường đi của Mario.

2. Đánh giá kĩ năng gõ bàn phím

- Mục đích chính của việc luyện tập gõ bàn phím bằng 10 ngón là khả năng gõ nhanh chính xác.

- Khi ta hoàn thành bài luyện Mario sẽ xuất hiện của sổ thông báo trong  đó có hai chỉ số đánh giá chính là WPM và tỉ lệ chính xác.

- WPM số từ gõ chính xác trong một phút.

Tỉ lệ chính xác: được tính bằng tỉ số giữa các kí tự gõ đúng trên tổng số phím đó gõ.

Hs nghe giảng

HS nghe giảng

Hoạt động 1: Ôn tập phần em tập gõ 10 ngón,khám phá máy tính.

-Ôn tập lại cách mở tệp đã có trong máy tính ?

-Ôn tập lại cách Tạo  thư mục riêng

- Ôn lại quy tắc đặt tay và quy tắc gõ 10 ngón tay

- Luyện gõ các kí tự đặc biệt

- Ôn tập cách trình bày một văn bản đơn giản

-   Lắng nghe

-   Trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Thực hành ôn tập các kiến thức phần soạn thảo văn bản

- Giáo viên chia nhóm

- Phát bài thực hành

- Quan sát, h­ớng dẫn học sinh thực hành theo nhóm và theo hình thức thi đua giữa các nhóm

- Chấm điểm bài thực hành của học sinh

- Thực hành

Hoạt động 1: Ôn tập hệ thống hoá kiến thức phần Paint

- Gv cùng học sinh ôn tập, hệ thống các kiến thức lý thuyết.

+ Ôn tập cách sử dụng bình xịt màu

+ Cách viết chữ lên hình vẽ

+ Cách trau chuốt hình vẽ

-   Lắng nghe

-   Trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Thực hành ôn lại các kiến thức đã học

-   Gv chia nhóm

-   Mỗi máy 1 nhóm

-   Phát đề thực hành

-   H­ướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm và theo hình thức thi đua nhau

- Học sinh thực hành

Hoạt động 3 : Nhận xét quá trình làm bài của học sinh

-   Gv nhận xét

-   Rút kinh nghiệm

-   Chấm điểm bài thực hành

-   Rút kinh nghiệm cho buổi thực hành sau

- Lắng nghe

-Rút kinh nghiệm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài

Tiết 1

1.Trình bày chữ trong văn bản

HS làm bài tập 1 SGK trang 80 vào vở

Nút lệnh dùng để chọn phông chữ

Nút lệnh dùng để chọn cỡ chữ  

Bài tập 2 SGK trang 80 vào vở

? Các bước để  thay đổi cỡ chữ và phông chữ.

GV nhận xét

? Nêu các thao tác để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân.ư

GV nhận xét

2. Căn lề

? Để chỉnh sửa văn bản trước tiên phải làm gì?

Đưa ra các biểu tượng của căn lề

? Chỉ ra từng biểu tượng ứng với từng kiểu căn lề khác nhau

- Nhận xét và sửa sai

3. Sao chép, di chuyển văn bản

? Nút lệnh nào dùng để sao chép phân phần văn bản.

   và

  và

  và  

Các bước cần thực hiện để sao chép văn bản?

4. Cách chọn màu chữ

Các bước thực hiện

Chọn văn bản cần thay đổi mầu chữ

Nháy chuột ở mũi tên bên phải nút màu chữ

Tiết 2

5. Thực hành

Khởi động phần mềm soạn thảo gõ bài thơ Bụi Phấn

- Chọn phông chữ là kiểu Arial

- Chọn cỡ chữ 14

- Căn chỉnh lề cho bài thơ

- Trình bày bài thơ ở dạng chữ nghiêng

- Sao chép bài thơ đó sang một trang mới

- Chọn màu chữ cho tiêu đề của bài thơ

HS làm bài tập vào vở

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS ghi bài

HS thực hành theo nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Trong khi soạn thảo chúng ta cần tạo ra 1 cái bảng, một cái danh sách chẳng hạn chúng ta phảm làm sao, hay là in ra rồi dùng thước kẻ . Không chúng ta không làm thế, hôm nay thầy sẽ hướng dẫn cho chúng ta tạo 1 cái bảng trong văn bản.

 1.1.  Tạo bảng.

- Em thường nhìn thấy các bảng ở đâu?

- Em có thể tự tạo cho mình một bảng cần thiết theo cách sau:

1. Chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ.

2. Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả chuột.

 bảng gồm

3dòng, 3 cột

 1.2. Thao tác tên bảng

a) Thao tác trên các hàng của bảng

*) Xóa hàng

- Khi thừa hàng muốn xóa bớt đi ta làm như sau:

1) Đặt con trỏ soạn thảo ở hàng cần xóa.

2) Vào menu Table \ Delete \ Row.

*) Chèn hàng.

- Khi thiếu một hàng nào đó muốn bổ xung thêm ta phải làm như sau:

1) Đặt con trỏ soạn thảo vào một hàng.

2) Chọn Table \ Insert \ Rows Above.(chèn phía trên) hoặc Rows Below (chèn phía dưới)

b. Căn lề trong ô của bảng

Chúng ta sử dụng 4 nút lệnh để căn lề cho văn bản

 1.3. Thực hành 

Yờu cầu HS Tạo bảng lịch tháng 1 sgk/ 88 .

3 Hoạt động 3:

GV nhận xét tiết học.

- GV: Dặn dò HS kiến thức đó học: Thuộc quy tắc gõ phím đặc biệt và cách gõ câu, dấu câu, dấu từ...

- GV đề nghị Hs về nhà tập gõ một bài thơ hay bài văn mà em thích hoặc sử dụng phần mềm Mario để tập gõ

- Ở các bảng thông báo, bảng tin, phân công việc trong cơ quan.

HS quan sát

HS ghi bài

HS quan sát

HS thực hành theo nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Hoạt động 1:

Ổn định lớp, kiểm tra sách vở.

Kiểm tra bài cũ:

Cõu 1: Nêu cách chọn cỡ chữ và phông chữ trong soạn thảo văn bản.

Cõu 2: Muốn thay đổi lại cỡ chữ và phông chữ em phảI làm thế nào?

Câu 3: Làm thế nào để tạo được bảng.

2. Hoạt động 2:

Để tạo bảng chúng ta có thể vào menu: Table\insert table sau đó chọn số dòng số cột.

GV Yêu cầu HS làm bài tập T5, T6 SGK trang 88.

GV theo dõi và giúp đỡ HS.

3 Hoạt động 3:

GV nhận xét tiết học.

- GV: Dặn dò HS kiến thức đó học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt và cách gõ câu, dấu câu, dấu từ...

- GV đề nghị Hs về nhà tập gõ một bài thơ hay bài văn mà em thích hoặc sử dụng phần mềm Mario để tập gõ.

HS: Nháy chuột vào ô phông chữ, cỡ chữ rồi chọn loại thích hợp.

HS: Chúng ta bôi đen đoạn văn bản rồi chọn lại cỡ chữ và phông chữ

HS: 1. Chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ.

2. Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả chuột.

 bảng gồm

3dòng, 3 cột

HS thực hành theo nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Ngoài nội dung văn bản, em còn có thể tô điểm thêm cho văn bản của mình bằng những hình vẽ cho thêm sinh động và hấp dẫn.

- Để có thể chèn được các bức tranh vào văn bản em thực hiện theo các bước sau.

Chúng ta có hai cách chèn hình ảnh

1.Chèn hình ảnh từ tệp.

Để có thể chèn tranh vào văn bản thực hiện các bước sau:

1. Đặt con trỏ căn bản tại vị trí muốn chèn.
2. Chọn Insert \ Picture \ From file.

Chú ý: Phải tìm đến đúng địa chỉ chứa ảnh ta cần tìm.

2.Chèn hình ảnh từ thư viện ảnh

Tương tự cách chèn từ tệp ta có cách chèn như sau:

1.Đặt con trỏ văn bản tại vị trí muốn chèn

1.                  2. Chọn Insert \ Picture \ Clip Art....

3. Nháy đúp chuột vào hình ảnh trong Clip Art để chèn vào văn bản.

Thực hành:

1.Gõ một bài hát về mái trường và chèn hình ảnh sao cho thích hợp.

2.Tạo một bảng tranh với nội dung sau:

HS chú ý lắng nghe

HS ghi bài

HS quan sát

HS ghi bài

HS quan sát

HS thực hành theo nhóm

HS làm thực hành theo nhóm

Thứ hai

1

2

3

Thứ ba

4

5

6

7

8

Thứ tư

9

10

11

12

13

Thứ năm

14

15

16

17

18

Thứ sáu

19

20

21

22

23

Thứ bảy

24

25

26

27

28

CHỦ NHẬT

29

30

31

Họ và tên

Môn Toán

Môn Tiếng việt

Giỏi

Khá

TB

Yếu

Giỏi

Khá

TB

Yếu

Thời tiết

Du lịch

Thể thao

Internet

Phong cảnh

TT

Họ và tên

Điểm Tin

Điểm NN

Tổng điểm

HK1

HK 2