TUẦN 3
Thứ hai ngày 19 Tháng 9 năm 2016
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Đọc hiểu bài Lòng dân (phần 1)
* Giáo dục cho HS quyền tự hào về truyền thống yêu nước.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động:
Ban học tập: - Chia sẻ hoạt động ứng dụng trang 37
- Mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động tiếp nối: - Ghi tên bài và đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Đọc thầm 2 lần nội dung 1. Quan sát và trả lời câu hỏi trang 38
- Trao đổi với bạn những hình ảnh mà mình quan sát.
Nhóm trưởng yêu cầu:- Các bạn chia sẻ nối tiếp kết quả trả lời.
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
2.Nghe thầy cô đọc bài
-Nhóm trưởng yêu cầu: - các bạn nghe cô đọc phát hiện thể loại, giọng đọc.
3. Ghép mỗi từ dưới đây với lời giải nghĩa phù hợp.
- Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang trang 40
- Tìm từ phù hợp điền vào chỗ chấm và các từ chưa hiểu nghĩa.
- Thay nhau đọc lời giải nghĩa.
Nhóm trưởng yêu cầu:- Chia sẻ lời giải nghĩa trong bài.
- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có). Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp.
4. Cùng luyện đọc
- Đọc 2 lần(chú ý nhấn giọng, đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi )
- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau.
Nhóm trưởng yêu cầu:- Đọc nối tiếp đoạn và sửa lỗi cho nhau.
- Đọc tiêu chí: + Đọc đúng các từ
+ Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu
+ Biết đọc phân vai, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt, bình xét bạn đọc hay.
5. Thảo luận và trả lời câu hỏi
- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi (vào vở nháp hoặc tự ghi nhớ).
- Chia sẻ câu trả lời với bạn.
Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm
- Tìm nội dung bài
- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo.
Ban học tập: - Chia sẻ với cả lớp câu hỏi:
+ Qua bài Thư gửi các học sinh bạn có cảm nhận gì về Bác?
+ Bạn hãy kể những việc làm thể hiện tình cảm của mình với Bác ?
- Viết câu nói tình cảm của mình với Bác. Chia sẻ trước lớp.
6. phân vai đọc đoạn kịch
Đọc thầm luyện đọc theo lời nhân vật.
Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn lựa chọn nhân vật
- Đọc đoạn kịch theo vai.
- Bình chọn bạn đọc tốt.
Ban học tập chia sẻ:
+ Chi tiết nào cho thấy dì năm rất bình tĩnh và mưu trí ?
+ Bạn học được gì tính cách của dì Năm?
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Đọc cho người thân nghe đoạn kịch Lòng dân.
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
BÀI 6: HỖN SỐ (Tiếp theo) ( Tiết 2)
-
MỤC TIÊU
- Em biết cách chuyển một hỗn số thành phân số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động :
- Tổ chức chơi trò chơi “ Bắt cá”.
- TBHT nêu luật chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn, chọn 6 bạn, chia 3 cặp đứng đối diện cầm tay nhau giơ cao lên: Cả lớp đi theo vòng tròn và hát bài “ Cá vàng bơi”. Khi quản trò hô “ Bắt cá” các cặp chụp tay xuống, bạn nào bị bắt thì sẽ nhận được 1 phần thưởng trả lời câu hỏi:
+ Bạn nêu cách đọc – viết hỗn số?
+ Hãy viết 1 hỗn số và chỉ ra phần nguyên và phần phân số của hỗn số đó?
+ Phần phân số của hỗn số có đặc điểm gì? Lấy 1 ví dụ?
- TBHT: nhận xét.
- Mời cô giáo tiếp tục tiết học.
- HS ghi tên bài – đọc mục tiêu bài.
- TBHT: yêu cầu 1 bạn đọc mục tiêu trước lớp.
A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Chơi trò chơi “ Ghép thẻ”.
- Đọc yêu cầu nội dung 1, quan sát hình vẽ và các thẻ ghi hỗn số.
-
Dùng tay chỉ và ghép các thẻ hình với các thẻ hỗn số tương ứng.
- Đọc và chỉ cho bạn các cặp thẻ hình và thẻ ghi hỗn số tương ứng.
- Nói cho nhau nghe cách ghép thẻ.
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Yêu cầu các bạn báo cáo kết quả ghép được.
- Nói cho nhau nghe cách ghép thẻ.
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.
2.Thực hiện nội dung.
- Quan sát hình vẽ.
- Viết hỗn số chỉ phần đã tô màu của hình vẽ.
- Tính: 2 = 2+= … vào vở nháp.
- Nêu nhận xét về cách viết hỗn số thành một phân số.
- Đọc thầm nội dung phần b – trang 24( 2 lần).
- Chia sẻ với bạn cách tính: 2 = 2+= …
- Giải thích cho bạn nghe về cách viết hỗn số thành một phân số.
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Yêu cầu các bạn chia sẻ cách tính: 2 = 2+= …
+ Nêu cách viết hỗn số thành 1 phân số. Lấy ví dụ?
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.
3.Chuyển các hỗn số sau thành phân số và giải thích cho bạn nghe cách làm của em.
- Đọc thầm yêu cầu nội dung 3( 2 lần).
- Thực hiện làm vào vở nháp.
- Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.
- Giải thích cho bạn nghe cách làm của mình.
- Yêu cầu các bạn nêu kết quả bài.
- Giải thích cách làm của mình.
- Nhận xét, bổ sung, thống nhất.
- Báo cáo cô giáo.
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
-
Chuyến các hỗn số sau thành phân số.
- Đọc thầm yêu cầu và quan sát các hỗn số.
- Làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.
- Nhận xét, sửa bài cho nhau.
- Yêu cầu 2 bạn đọc kết quả bài của mình.
- Nhận xét, sửa cho nhau, thống nhất kết quả.
* TBHT cho các bạn chia sẻ.
+ Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
+ Các bạn thực hiện chuyển hỗn số sau thành phân số. Ai làm nhanh sẽ được tuyên dương?
- Mời cô giáo chia sẻ với lớp.
*GV: Khi so sánh hỗn số ngoài cách đưa về so sánh hai phân số tương ứng ta có thể dùng cách so sánh hai phần nguyên và hai phân só của chúng. Có rất nhiều cách so sánh tuy nhiên các em nên chọn cách so sánh hợp lí cho từng hỗn số.
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện các nội dung của phần – HDUD – trang 26.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5
BÀI 2: NAM VÀ NỮ ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, em:
- Phân biệt được đặc điểm sinh học ( giới tính ) và đặc điểm xã hội ( giới ) của nam và nữ.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động:
- Ban học tập yêu cầu 6 bạn đại diện 6 nhóm chia sẻ phần Hoạt động ứng dụng bài 1
- Mời cô giáo vào tiết học.
*GV: Ở bài trước các em đã được tìm hiểu sự sinh sản vậy bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cơ thể của những đứa trẻ đó.
* Hoạt động nối tiếp: - HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
+ Mời bạn nêu mục tiêu của tiết học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Liên hệ thực tế
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi trang 9.
- Hãy nghĩ về tình cảm của mình dành cho các thành viên trong gia đình.
-Trao đổi với bạn về các thành viên trong gia đình.
-Bạn dành tình cảm cho ai nhiều nhất? Vì sao?
- Từng bạn kể về gia đình mình
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nói một câu thể hiện tình cảm với gia đình.
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
2. Sắp xếp các thẻ chữ cho phù hợp
- Đọc thầm và tìm từ thích hợp điền vào cột theo mẫu
- Ghi nhanh kết quả ra vở nháp
- Trao đổi kết quả với bạn.
- Đọc nối tiếp kết quả
- Thư kí ghi nhanh vào bảng nhóm
- Thống nhất, gắn bảng lớp.
3. Đọc và trả lời
- Đọc 2 lần nội dung trang 11.
-Trả lời nhanh các câu hỏi ra nháp
- Đọc nối tiếp ý a, trả lời ý b.
- Sửa lỗi cho nhau
- Các bạn đọc nối tiếp câu trả lời.
- Khen ngợi bạn lấy ví dụ cụ thể và nhanh
- Thống nhất báo cáo với thầy cô
*GV: Qua bài học hôm nây chúng ta đều nhận ra rằng vai trò của nam
và nữ là hoàn toàn như giống nhau. Những bạn nam và nữ đều có thể
hoàn thành mọi nhiệm vụ một cách xuất sắc nếu chúng ta cố gắng
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Trao đổi với người thân về vai trò của nam và nữ trong gia đình
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GIÁO DỤC LỐI SỐNG
BÀI 2: QUẢN LÍ THỜI GIAN (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Biết được giá trị của thời gian.
2.Xác định được những việc gây lãng phí thời gian trong cuộc sống.
3. Xác định mức độ quan trọng, cấp bách của việc làm đối chiếu với mục tiêu đặt ra.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động:
- Ban văn nghệ: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.
- Mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động tiếp nối: - Ghi tên bài và đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giá trị của thời gian
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi
+Theo em, Minh sẽ thay đổi như thế nào sau cuộc thi chạy ở trường?
+Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì?
- Trao đổi với bạn câu trả lời.
Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
2.Tìm những việc làm gây lãng phí thời gian
- Đọc thầm từ và tìm câu có nội dung đúng.
- Trao đổi với bạn câu trả lời.
Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm.
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
3. Xác định việc làm quan trọng, cấp bách.
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Những việc nào là quan trọng và cấp bách mà Huy cần tập trung thời gian giải quyết để thực hiện được mục tiêu dặt ra?
+ Những việc nào tuy quan trọng nhưng không phải là cấp bách?
+ Những việc nào không quan trọng, gây lãng phí thời gian?
- Trao đổi với bạn câu trả lời.
Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng với người thân sưu tầm nói về giá trị của thời gian
--------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 20 Tháng 9 năm 2016
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN ( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU
- Mở rộng vốn từ : Nhân dân.
* Giáo dục ý thức tự tìm hiểu, sử dụng đúng từ Tiếng Việt. Giáo dục HS quyền tự hào về truyền thống yêu nước, nguồn gốc tổ tiên.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động:
Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.
- Mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động tiếp nối:- Ghi tên bài và đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
7. Tìm hiểu từ đồng nghĩa
- Đọc thầm 2 lần nội dung 1
- Lựa chọn từ xếp vào nhóm thích hợp.
Nhóm trưởng :- lấy thẻ từ, nhóm từ
- Yêu cầu các bạn lựa chọn nhanh các thẻ từ xếp vào nhóm thích hợp.
- Thống nhất kết quả.
Ban học tập:- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
- Mời cô giáo cùng chia sẻ.
2 Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi:
- Đọc 2 lần câu chuyện.
- Tìm từ chưa hiểu nghĩa (nếu có)
- Thực hiện yêu cầu a,b.
- Trao đổi kết quả bài làm và sửa lỗi cho nhau.
Nhóm trưởng yêu cầu:
- Chia sẻ từ chưa hiểu nghĩa( nếu có)
- Nêu kết quả trả lời câu hỏi và viết từ.
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thống nhất kết quả, báo cáo với cô giáo.
Ban học tập cùng chia sẻ:
- Tìm một thành ngữ hoặc tục ngữ nói về phẩm chất của người Việt Nam.
- Câu chuyện Con Rồng cháu tiên nói lên điều gì?
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng người thân viết 5 câu nói về chủ đề nhân dân.
- Kể lại câu chuyện Con Rồng cháu tiên cho người thân nghe.
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
BÀI 6: HỖN SỐ ( Tiếp theo) ( Tiết 3)
I. MỤC TIÊU
- Em thực hiện được
- Cách thực hiện được cách chuyển các hỗn số thành phân số thập phân.
- Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
- So sánh các hỗn số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động:
Ban văn nghệ: Tổ chức trò chơi “ Cá lớn, cá bé”
Cách chơi:
1. Tất cả đứng thành vòng tròn
2. Luật chơi: khi nói Cá lớn thì dang tay ra, khi nói Cá bé thì khép tay lại.
3. Người điều hành nói cá lớn, cá bé nhưng không làm theo quy luật,
người nào làm sai thì sẽ bị phạt
* Hoạt động nối tiếp.
- Mời cô giáo vào tiết học.
- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
-
Chuyển các hỗn số sau thành phân số thập phân.
- Em nhớ lại cách chuyển hỗn số thành phân số.ư
- Làm bài vào vở.
- Đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Nhận xét, sửa cho nhau.
- Nhóm trưởng gọi 2 bạn đọc kết quả bài làm.
- Các bạn trong nhóm nhận xét, sửa, thống nhất kết quả.
-
Chuyển các hỗn số sau thành phân số thập phân.
- Đọc thầm và quan sát mẫu ( 2 lần).
- Làm bài vào vở.
-
-
- Đổi chéo bài KT cho nhau
- Nhận xét, sửa cho bạn.
- Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn đọc 1 phép tính lần lượt a, b, c, d.
- Cả nhóm thống nhất kết quả.
3.Thực hiện nội dung 4, 5.
- Đọc thầm yêu cầu bài.
- Làm bài vào vở.
- Đổi chéo bài kiểm tra cho nhau.
- Nhận xét, sửa cho nhau.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm.
- Cả nhóm thống nhất kết quả.
* Ban học tập chia sẻ trước lớp.
+ Bạn hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
+ Để so sánh 2 hỗn số ta phải làm thế nào?
+ Thực hiện các phép tính là hỗn số ta phải làm gì?
- Nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn.
* Mời cô giáo chia sẻ.
- GV: Muốn tính hoặc so sánh các phép tính là hỗn số ta phải chuyển các hỗn số về phân số rồi thực hiện tính hoặc so sanh các phân số đó.
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Em viết 5 hỗn số rồi chuyển các hỗn số đó thành phân số.
---------------------------------------------------------------------------
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (Tiết 3)
I.MỤC TIÊU
- Nghe viết được đoạn văn trong bài Thư gửi các học sinh, viết đúng phần vần của tiếng, đánh dấu thanh đúng vị trí.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động:
Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.
- Mời cô giáo vào tiết học.
*Hoạt động tiếp nối: - Ghi tên bài và đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở.
- Đọc thầm 2 lần đoạn viết, tìm từ dễ viết sai.
- Tìm nội dung của đoạn viết.
- Trao đổi với bạn.
- Trao đổi cách trình bày bài( tên bài viết lùi vào mấy ô, dòng 6 tiếng lùi vào mấy ô so với lề vở,…)
Nhóm trưởng yêu cầu:
-Các bạn dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai trong bài
- Viết lại từ sai vào lề vở.
4. ghi vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ vào mô hình cấu tạo.
- Đọc thầm 2 lần nội dung 4.
- Viết các tiếng vào mô hình cấu tạo. (vào vở)
- Trả lời câu hỏi phần b.
- Trao đổi kết quả và sửa cho nhau.
Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn đọc nối tiếp bài làm.
- Bổ sung nhận xét cho bạn.
- Thống nhất kết quả báo cáo kết quả với cô giáo.
Ban học tập cùng chia sẻ:
nguon VI OLET
