gai án

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

I. LV PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi (MT1)

* Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ.

* Hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ.

- Động viên trẻ ăn hết suất

- Tổ chức cân đo trẻ theo định kỳ

- Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm , ăn được các loại thức ăn khác nhau. (MT2)

- Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm , ăn được các loại thức ăn khác nhau.

* Hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ.

- Trẻ ăn được các cơm và các loại thức ăn khác nhau như: Thịt xay, Cá ,Tôm,Trứng…

- GV động viên trẻ ăn , ăn hết suất

- GD trẻ ăn gọn gàng không làm rơi vãi cơm.

* Phát triển vận động:

- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

(MT10)

* Phát triển vận động:

- Dạy trẻ tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Hô hấp:  Hít vào, thở ra.

- Tay:

 +Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay.

- Lưng, bụng, lườn:

+ Cúi về phía trước.               

+ Vặn người sang hai bên               

+ Nghiêng ng sang 2 bên

-  Chân:

+ Ngồi xuống, đứng lên.                     

- Hoạt động học,

- Thể dục sáng :“Ồ sao bé không lắc”

- BTPTC: Tập theo nhạc

 + Co duỗi từng chân.

-Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể và kiểm soát được vận động (MT11)

- Dạy trẻ Bò - chạy:

+Chạy theo hướng thẳng.

+Bò theo hướng thẳng.

+ Bò có mang vật trên lưng.

+Đứng co 1 chân.

Hoạt động học:

PTTC:

+Chạy theo hướng thẳng.

+Bò theo hướng thẳng.

+ Bò có mang vật trên lưng.

+Đứng co 1 chân.

- Trẻ thực hiện phối hợp tốt vận động cử động bàn tay, ngón tay - mắt trong trong một số hoạt động : Xếp, tập cầm bút tô,vẽ....( MT15)

- Xoa tay , chạm các đầu ngón tay với nhau, rót ,nhào,khuấy đảo, vò , xé

- Đóng cọ bàn gỗ

- Nhón nhặt đồ vật

- Tập xâu, luồn dây,cài, cởi cúc, buộc dây

- Chắp ghép hình

- Chồng, xép 6-8 khối

- Tập cầm bút tô , vẽ

- Lật mở trang sách.

- GV hướng dẫn trẻ chơi ở các góc HĐVĐV,hoạt động học như vẽ ,nặn..

- Chơi các trò chơi với các ngón tay: cắp hạt bỏ giỏ; làm củ gừng...

II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Trẻ nhận biết một số đồ dùng ,đồ chơi quen thuộc.(MT19)

- Tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử dụng đồ dùng , đồ chơi quen thuộc.

Hoạt động học

- Giáo viên trò chuyện với trẻ qua các tiết học KPKH : 

+ Tìm hiểu đồ dùng để uống

(Ca, cốc, ấm, phích..)

+ NBPB:Tìm hiểu về đồ dùng để ăn (bếp,nồi..)

+ NBPB: Nhận biết màu vàng.

+T×m hiÓu vÒ ®å dïng ®Ó ¨n( B¸t, th×a, ®Üa.)

- Trẻ nhận biết một số màu cơ bản (MT27)

- Dạy trẻ nhận biết màu:vàng

Hoạt động với đồ vật

- Nhận biết màu đỏ, màu xanh.

- Xâu hạt vòng màu  đỏ , xếp hình bé, đồ chơi tặng bạn.

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Nghe hiểu lời nói

-Trẻ nghe hiểu và thực hiện được các yêu cầu đơn giản bằng lời nói (MT41)

Nghe hiểu lời nói

- Nghe và thực hiện được các yêu cầu bằng lời nói. Thực hiện được nhiệm vụ gồm 2-3 hành động. VD: " Cháu cất đồ chơi lên giá rồi đi rủa tay".

Hoạt động học:

- Kể chuyện:

“  Thỏ con không vâng lời”;  “ Giờ ăn”; “Đôi bạn nhỏ”; “ Bài học đầu tiên của gấu con”...

-  Thơ: “ Bạn của bé”; “Chia đồ chơi”; “Ấm và chảo”…

- Đọc thơ về đồ chơi cho trẻ nghe

Nghe hiểu lời nói.

- Trẻ nghe hiểu các từ và câu chỉ đồ vật, sự vật, hành động quen thuộc và một số loại câu hỏi đơn giản (MT42)

Nghe hiểu lời nói.

- Nghe , hiểu và trả lời các câu hỏi: Ai đây? Cái gì đây? Làm gì?Để làm gì? Ở đâu? Như thế nào?

- Giáo viên dạy trẻ ở các tiết học Thơ, chuyện ,ca dao, câu đố,nhận biết tập nói, cho trẻ phát âm nhiều để khả năng nói của trẻ tốt hơn

IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KNXH VÀ THẨM MĨ

- Thực hiện được một số quy định trong nhóm , lớp.(MT56)

- Biết xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi quy định.

- Trẻ chơi ở các góc: GV hướng dẫn trẻ chơi xong biết cất đdđc

đúng nơi quy định

- Biết xếp hàng chờ đến lượt của mình không chen lẫn và xô đẩy nhau

- Thể hiện cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc (MT58)

- Dạy trẻ nghe hát , nghe nhạc với các giai điệu khác nhau, nghe âm thanh của các nhạc cụ

Hoạt động học

* Âm nhạc:

- Hát và VĐ: 

“ Đôi dép”; “Em ngoan hơn BB.

- NH: “ Ru em”; “ Đi ngủ”

- Trò chơi: “ Ai đoán giỏi”; “ Hãy lắng nghe”

- Thể hiện cảm xúc qua tô màu, vẽ , nặn, xếp hình, xem tranh. (MT59)

- Vẽ các đường nét khác nhau, di màu, xếp hình tạo ra sản phẩm: Bàn uống nước.

- Hoạt động học:

Tạo hình:

- Di màu quả bóng.

- Xếp bàn uống nước.

      Thứ

Hoạt động

2

(12/10/2015)

3

(Ngày13/10)

4

(Ngày14/10)

5

(Ngày15/10)

6

(Ngày 16/10)

Đón trẻ

- Đón trẻ.

- Thể dục sáng: Tập với bài: “ ồ sao bé không lắc “

  - Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng để ăn,cách sử dụng...

  - Xem tranh ảnh về đồ dùng để ăn..

- Trẻ hoạt động theo ý thích...

Chơi tập có chủ định

* Phát triển thể chất:

- BTPTC:

- Chim sẻ

VĐCB:Chạy theo hướng thẳng.

TCVĐ:Thổi bong bóng.

* Phát triển ngôn ngữ:

CHUYỆN:

Giờ ăn.

* Phát triển thẩm mỹ:

TH:

Tập vẽ bằng bút.

* Phát triển nhận thức:

NBTN:

T×m hiÓu vÒ ®å dïng ®Ó ¨n( B¸t, th×a, ®Üa.)

* Ph¸t triÓn thÈm mü:

- H¸t: Em ngoan h¬n bóp bª.

- Nghe h¸t: Mêi b¹n ¨n

- TC: H·y l¾ng nghe.

Chơi, hoạt động với đồ chơi

- Trò chơi thao tác vai: Bế em; Cho em ăn.

- Hoạt động với đồ vật: Xây sân chơi cho bé; Chọn đồ chơi theo yêu cầu, theo ý thích; Xếp bàn ghế ; Xâu vòng.

- Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, về các loại đồ dùng nấu ăn,để uống của bé, gọi tên các đồ vật trong tranh.

- Góc vận động: Lăn bóng; Tập tầm vông; Kéo cưa lừa xẻ..

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động có mục đích:  Quan sát đồ chơi ngoài trời; Đồ chơi của bé; Nhặt lá khô để vào hộp giấy, giẫm lên để nghe tiếng lá cọ vào nhau; Nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi, xếp hình bé thích; Quan sát thời tiết.

- Trò chơi vận động:  Bóng tròn to; Dung dăng dung dẻ. Chi chi chành chành; Nu na nu nống; Ngồi xuống đứng lên; Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau.

- Chơi tự do:

Chơi tập buổi chiều

- Chơi trũ chơi:  Chi chi chành chành,So hình, Nu na nu nống

- Chơi:Mô tả đồ dùng

- Làm quen bài hát  “Em ngoan hơn búp bê”.

- Tập kể lại chuyện theo tranh: Giờ ăn

- Chọn đồ dựng theo yêu cầu.

- Dạo chơi trong nhóm.

- Thực hành cất đồ dựng đồ chơi.

- Nêu gương cuối tuần.

* Đồ dùng của cô

* Đồ dùng của trẻ

- Sân tập bằng phẳng,sạch sẽ.

- Đường chạy rộng khoảng 35-40cm,dài khoảng 3m.

- Trang phục gọn gàng.

* Hoạt động của cô

* Hoạt động của trẻ

1.Ổn định : (1 phút)

- Hôm nay là sinh nhật bạn Búp bê,nên bạn BB đã nhờ cô mời tất cả các bạn lớp mình tới dự sinh nhật bạn BB đấy!Chúng mình cùng đi nào!

2.Nội dung : ( 9-10 phút)

2.1.Hoạt động 1 : ( 1 phút)  Khởi động

- Cô mở nhạc bài hát : “ Đi nhà trẻ ”

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong sân tập,sau đó đi nhanh dần,chậm dần,rồi đứng thành vòng tròn.

2.2.Hoạt động 2: (9 phút ) : Trọng động

* BTPTC : Chim sẻ

- ĐT 1 : Chim hót (tập 3-4 lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay chụm lại để trước miệng.

+ Cô nói : “Chim hót” vào thật sâu,rồi thở ra từ từ,kết hợp 2 tay mở ra lên cao.

+ Trở lại tư thế ban đầu.

- ĐT 2: Chim vẫy cánh ( tập 3-4 lần)

Đứng tự nhiên,giơ 2 tay sang ngang,vẫy vẫy rồi hạ tay xuống.

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập cùng cô

- ĐT 3 : “ Chim mổ thóc” ( Tập 4 lần)

Đứng tự nhiên,sau đó cúi xuống,gõ 2 tay xuống đất nói “ cốc,cốc...”rồi đứng dậy trở về tư thế ban đầu.

- ĐT 4: Chim uống nước ( Tập 3-4 lần)

Trẻ ngồi xuống đứng lên.

* VĐCB : Chạy theo hướng thẳng

- Chúng mình cùng quan sát xem đã sắp đến được nhà bạn BB chưa?

Và đây là đoạn đường cuối cùng để đến được nhà BB,BB yêu cầu chúng mình phải chạy theo hướng thẳng để đến nhà.Muốn đi được chúng mình cùng chú ý cô đi trước nhé!

- Cô thực hiện lần 1 : Không giải thích

- Cô thực hiện lần 2 : kết hợp giải thích : Muốn đến nhà bạn BB ,trước hết cô phải đúng trước vạch xuất phát,khi có hiệu lệnh chân phải cô bước lên và cô bắt đầu chạy,khi chạy mắt cô nhìn thẳng ,đầu không cúi..Cô đã đến được nhà BB chưa?

- 1-2 trẻ khá lên thực hiện.

- Cả lớp thực hiện

- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện.

- Động viên khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

* TCVĐ : Thổi bong bóng

- Cô phổ biến cách chơi,luật chơi.

- Trẻ chơi cùng cô 2-3 lần.

2.3.Hoạt động 3 :( 1 phút): Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay,cò bay ra ngoài sân trường.

- Trẻ tập

- Chưa ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và nghe cô PTĐT

- Rồi ạ.

- 1-2 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt trẻ thực hiện

- Chạy theo hướng thẳng.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần cùng cô.

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

* Đồ dùng của cô

* Đồ dùng của trẻ

- Tranh truyện “ Giờ ăn”

- Tâm thế thoải mái.

* Hoạt động của cô

* Hoạt động của trẻ

1.Ổn định (1-2 phút)

- Cô và trẻ hát bài  “ Lớp chúng mình”

   + Các con vừa hát bài hát gì?

    + Các con thấy đến lớp học có vui không?

    + Đến lớp con được làm gì?

- Cô giơ tranh có nội dung về giờ ăn cho trẻ xem và hỏi trẻ tranh vẽ gì đây? Các bạn đang làm gì?

- Đây là bức tranh vẽ về giờ ăn của các bạn nhỏ,và muốn biết các ấy ăn có ngoan không các con cùng lắng nghe cô kể truyện “ Giờ ăn” nhé!

2.Nội dung

2.1.Hoạt động 1: ( 2-3 phút ) Cô kể chuyện

- Cô kể truyện lần 1 : Diễn cảm

- Cô kể lần 2 : Kết hợp với tranh minh họa.

2.2.Hoạt động 2: ( 4-5 phút) Trích dẫn,đàm thoại

- Cô kể các con nghe chuyện gì?

- Ai đây các con?

- Các bạn đang làm gì?

- Các bạn dùng gì để ăn cơm?

- Các bạn ngồi ăn ở đâu?

-Các bạn ăn cơm như thế nào?        

- Trẻ hát cùng cô.

- Bài hát “Lớp chúng mình”

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát tranh cùng cô.

- Truyện “Giờ ăn” ạ

- Các bạn

- Đang ăn cơm ạ

- Thìa ạ

- Ngồi ở sau bàn ạ