GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TOÁN
1. Đặc điểm tình hình:
- Cơ sở vật chất còn hạn chế, dân cư chủ yếu làm nông nghiệp.
- Chất lượng đầu vào lớp 6 còn thấp.
- Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế gia đình, cha mẹ đi làm ăn xa, cha mẹ li hôn... ảnh hưởng nhiều đến tâm lí các em.
- Một số học sinh vì nhiều lí do khác nhau mà bị hỏng kiến thức cũ, không tiếp thu kịp kiến thức mới dẩn đến chán nàn , buông xuôi
2. Giải pháp
- Ngay từ đầu năm, giào viên nên phân loại đối tượng học sinh mà mình phụ trách yếu kém bao nhiêu từ đó phối hợp với GVCN tìm hiểu nguyên nhân yếu do dâu? (do hoàn cảnh gia đình, do hỏng kiến thức cũ, do lười học, do hạn chế về trí tuệ, do môi trường bên ngoài...). Để có thể có biện pháp tác động thích hợp.
- Trên cơ sở đó giáo viên có cách nhìn nhận và tác động cho phù hợp như nhẹ nhàng, bảo ban, động viên, khích lệ với những em có hoàn cảnh đặc biệt hoặc mất căn bản đồng thời nghiêm khắc với những em chây lười, quậy phá với mục đích làm cho các em phấn khởi, tự tin vào khả năng của mình mà nổ lực trong học tập.
- Trong quá trình giảng dạy cần dành câu hỏi dễ cho đối tượng này để động viên, dìu dắt các em. Thường xuyên yêu cầu các em nắm vững lí thuyết, áp dụng vào bài tập một các logic. Giúp đỡ học sinh cách ghi nhớ như những công thức ghi vào sổ tay, dán vào góc học tập ở nhà...
- Tận dụng những tiết phụ đạo để bám sát cũng cố hệ thống kiến thức, rèn kĩ năng trình bày bài toán, giáo viên thân thiện để các em mạnh dạn nêu lên những vấn đề mình chưa hiểu nhằm tháo gỡ những thắc mắc của học sinh về những vấn đề của bài toán.
- Phối hợp với PHHS những trường hợp cần thiết để cùng nhau giáo dục, động viên khen kịp thời những trường hợp có tiến bộ.
nguon VI OLET
