Tiết thứ : 103
Ngày soạn :
Ngày dạy :
MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA
(Trích Thi nhân Việt Nam _ Hoài Thanh, Hoài Chân)
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp hs :
- Hiểu được quan điểm của Hoài Thanh về tinh thần thơ mới trong ý nghĩa văn chương và xã hội.
-Thấy được cách diễn đạt tế nhị, tài hoa, đầy sức thuyết phục của tác giả.
- Cĩ ý thức học tập văn nghị luận.
B.Phương tiện dạy học:
- Đọc sáng tạo, đối thoại
- Thảo luận, thuyết trình, gợi tìm
C. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định, kiểm tra:
- Ổn định: Giáo viên nắm ssố và tình hình chuẩn bị bài của học sinh.
- Ktbcũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Từ ấy của TH? Niềm say mê náo nức của tác giả khi bắt gặp lí tưởng Cmạng thể hiện qua những hình ảnh nào?
2. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
HĐ1: Hoạt động tìm hiểu bài mới:
.Cho HS tự đọc lại phần tiểu dẫn ở SGK,GV nêu câu hỏi gợi ý:
- Phần tiểu dẫn ở SGK trình bày những nội dung gì?
- Cho biết vài nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của tác giả Hoài Thanh?
Em biết gì về tác phẩm Thi nhân Việt Nam?
- Xuất xứ của đoạn trích?
Thể loại của đoạn trích?
+ Em hiểu thế nào là thao tác nghị luận?
+ Văn nghị luận có những loại nào?
+ Thế nào là nghị luận phê bình văn học?
+ Em hãy kể những tác phẩm thuộc thể văn nghị luận mà em biết?
Hs làm cá nhân và trình bày .
Gv nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh
Hđd9:.GV cho 1 HS thuyết trình trước lớp phần chuẩn bị ở nhà về những nội dung sau:
Những nội dung chính của đoạn trích? _ Nhận xét bố cục của đoạn trích?
.Gọi 1 HS đọc đoạn văn mở đầu: Từ đầu đến … “phải nhìn vào đại thể”. GV nêu câu hỏi gợi ý thảo luận
Mở đầu đoạn trích tác giả đã nêu lên những lí lẻ gì? Nhận xét của em về cách triển khai luận cứ và cách diễn đạt của tác giả.
HS thảo luận trong 5 phút
(GV gợi ý thêm: Theo tác giả, cái khó trong việc tìm ra tinh thần thơ mới là gì? Tác giả đã nêu ra cách nhận diện như rhế nào?)
HĐ3:Hoạt động củng cố kiến thức:
Sau khi học xong hai tác phẩm: “Tiếng mẹ đẻ_nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức” và “Một thời đại trong thi ca” cùng là dạng văn nghị luận. Em hãy nhận xét những điểm tương đồng và những điểm khác biệt của hai tác phẩm trên?
Củng cố – Dặn dò
HS trả lời và GV chốt lại vấn đề
Hoạt động hướng dẫn HS làm bài tập về nhà và đánh giá chung giờ học:
- Yêu cầu HS làm các bài tập trong phần hướng dẫn học bài (SGK)
- Nhận xét,đánh giá chung giờ học và kết thúc.
I.Tìm hiểu :
1.Vài nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của tác giả Hoài Thanh: (SGK)
=>Hoài Thanh là nhà phê bình văn học xuất sắc nhất của văn học Việt Nam hiện đại. Oâng là tác giả của nhiều công trình nghệ thuật có giá trị: Thi nhân Việt Nam, Văn chương và hành động, Có một nền văn hoá Việt Nam,…
2.Vài nét về tác phẩm:
=>Thi nhân Việt Nam là tác phẩm tiêu biểu của Hoài Thanh, là đỉnh cao trong sự nghiệp phê bình của ông. Ta có thể gọi đây là tuyển tập đầu tiên của thơ mới, xuất bản năm 1942.
3.Xuất xứ đoạn trích:
-Một thời đại trong thi ca là bài tiểu luận mở đầu cuốn Thi nhân Việt Nam, là công trình tổng kết có giá trị về phong trào thơ mới
- Phần trích trong SGK thuộc đoạn cuối của bài tiểu luận trên.
4.Thể loại: Nghị luận phê bình văn học
- Luận bàn về các vấn đề văn học nghệ thuật. Văn nghị luận ngoài yếu tố trình bày, diễn giải, ít nhiều còn mang yếu tố tranh luận. Do đó ngôn ngữ văn nghị luận vừa giàu tính hình ảnh, biểu cảm, vừa mang tính chính xác khoa học.
II.Đọc hiểu văn bản:
1.Nội dung chính: Luận điểm chủ yếu là “tinh thần thơ mới”, được triển khai thành 3 bước sau:
- Nêu nguyên tắc chung để xác định
nguon VI OLET
