giao an 5 hay

T.G

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

7’

20’

1. Hoạt động 1:

1. Ổn định lớp

2. Bài cũ:

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Sau khi đã được làm quen với việc sử dụng MT, em đã biết được những gì?

- Nhận xét, nhắc lại

1. Em đã biết:

- MT là công cụ xử lí thông tin. MT xử lí thông tin vào và cho kết quả là thông tin ra

- MT có khả năng thực hiện tự động các chương trình do con người viết

- CT và các kết quả làm việc với MT được lưu trên các thiết bị lưu trữ

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

- Suy nghĩ và trả lời

- Lắng nghe, ghi chép

10’

- Các TB lưu trữ phổ biến được dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash

2. Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS làm B1, B2, B3, B4, B5 (SGK/4)

4. Củng cố: Nhắc lại

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

- CT và kết quả làm việc được lưu trên thiết bị lưu trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớ flash

5. Dặn dò:

- Ôn lại kiến thức cũ

- Đọc đề và làm bài

Tiết 2

1. Hoạt động 1:

1. Ổn định lớp

2. Bài cũ:

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài

GV gọi HS lên chữa bài

Nhận xxét cho điểm

* B1: B

* B2: Đĩa cứng, Đĩa CD, thiết bị nhớ flash

* B3: C

* B4: D

* B5: B

3. Hoạt động 3:

- Giáo viên thực hiện và hướng dẫn HS

- Nhận xét

3. Thực hành:

- Tìm vị trí ổ đĩa mềm và ổ đĩa CD trên MT (nếu có)

- Khởi động phần mềm Logo

4. Củng cố: Nhắc lại

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

HS lắng nghe, lên làm bài tập

Nhận xét bài bạn

- Quan sát và thực hiện theo mẫu

HS thực hành

- CT và kết quả làm việc được lưu trên thiết bị lưu trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớ flash

5. Dặn dò:

- Ôn lại kiến thức cũ

- Xem trước bài mới: “Thông tin được lưu trong máy tính như thế nào?”

Lắng nghe – ghi nhớ

Đề xuất ý kiến (nếu có)

T.G

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

7’

10’

HĐ1

1. Ổn định lớp

2. Bài cũ:

- Kể tên các thiết bị lưu trữ thông tin?

- Em đã được làm quen với việc sử dụng máy vi tính và đã biết được những gì?

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Y/c HS quan sát H1, H2 (SGK/6) và đưa ra nhận xét

- Nhận xét câu trả lời, chốt lại

HĐ2

1. Tệp và thư mục:

- Thông tin trong MT cần được sắp xếp 1 cách có trật tự

- Trong MT, thông tin được lưu trên các tệp, mỗi tệp có 1 tên để phân biệt

- Suy nghĩ và trả lời

- Lắng nghe, ghi chép

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trả lời

- Quan sát

10’

10’

- Các tệp được sắp xếp trong thư mục, mỗi thư mục cũng có 1 biểu tượng và tên

- Mỗi thư mục có thể chứa những thư mục con

- VD về 1 tệp: Tệp văn bản, tệp hình vẽ, tệp chương trình…

- Biểu tượng của thư mục có hình dáng 1 kẹp giấy màu vàng

- VD: Thư mục gốc có tên là Tiểu học, có 2 thư mục con là: tập văn bản và tranh vẽ

- Y/c HS cho thêm VD

- Y/c HS quan sát H4, H5 (SGK/7), giải thích: SX giống ngăn sách ở thư viện

2. Hoạt động 2:

Xem các thư mục và tệp:

- Thông thường, trên màn hình có 1 biểu tượng hình máy tính với tên My Computer (H6/SGK)

- Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em nháy đúp biểu tượng My Computer

- Để khám phá máy tính: Nháy nút phải chuột trên biểu tượng My Computer rồi nháy Explore trên danh sách hiện ra sau đó

     - Y/c HS quan sát H7 (SGK/8), H8, 9 (SGK/9)

* Lưu ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ flash chỉ xuất hiện khi nó được cắm vào MT

3. Hoạt động 3:

- Y/c HS thực hành bài T1, T2 (SGK/10)

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát cửa sổ xuất hiện với các biểu tượng

- Ghi nhớ

- Thực hành

Tiết 2

T.g

HĐ dạy

HĐ học

2’

7’

HĐ1

1. Ổn định lớp

2. Bài cũ:

- Kể tên các thiết bị lưu trữ thông tin?

- để xem nội dung ổ đĩa, thư mục, tệp em làm như th

HS chú ý

Chú ý lắng nghe - Trả lời

25’

2’

1’

ế nào?

3. Bài mới:

Yêu cầu HS quan sát và xem nội dung ổ đĩa thư mục, tệp

Quan sát - hướng dẫn thường xuyên

- Xem nội dung ổ C

Xem nội dung ổ D

Cắm USB xem nội dung USB

Rút USB – Yc HS nhận xét

4. Củng cố: Nhắc lại

- Tệp, thư mục

- Các biểu tượng của tệp và thư mục

5. Dặn dò:

- Làm bài thực hành bài T3, T4 (SGK/11)

- Học bài cũ

- Xem trước bài mới: “Tổ chức thông tin trong máy tính”

HS thực hành

Quan sát - Trả lời

T. Gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1’

6’

1’

12’

1. Hoạt động 1:

1. Ổn định lớp

2. Bài cũ:

? Em hãy nêu cách khám phá ổ đĩa?

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Trong quá trình học và chơi máy tính, có thể em đã tạo ra nhiều tệp khác nhau: tệp văn bản, tệp hình vẽ… Khi cần em có thể mở lại những tệp đó để sửa đổi

2. HĐ 2

1. Mở tệp đã có trong máy tính:

-Để mở 1 tệp đã lưu MT, em mở cửa số My Computer, tìm thư mục chứa tệp đó. Sau đó nháy đúp chuột để mở tệp đó

- Y/c HS quan sát H10 (SGK/10) và thực hiện chỉ dẫn như H11 (SGK/12)

- Y/c HS làm bài thực hành T1 (SGK/13)

- Trật tự - Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành, ghi

10’

7’

2. Hoạt động 3:

? Để lưu kết quả làm việc trên MT,em phải làm gì?

- Y/c HS quan sát và thực hiện các bước chỉ dẫn ở H12 (SGK/13), H13, 14 (SGK/13)

2. Lưu kết quả làm việc trên máy tính:

- Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl + S

- Chọn thư mục em sẽ lưu kết quả:

+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa

+ Nháy đúp chuột lên thư mục muốn lưu

+ Gõ tên tệp và nhấn Save hoặc nhấn Enter

* Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở thư mục, em có thể mở tiếp các thư mục con bên trong nó

3. HĐ4

4. Củng cố: Nhắc lại:

- Để mở 1 tệp hay thư mục, em phải nhớ tên tệp và thư mục

- Cách lưu kết quả làm việc trên máy tính

5. Dặn dò:

- Học bài cũ

- Làm bài thực hành T2 (SGK/15), T3 (SGK/16)

- Đọc trước mục: 3. Tạo thư mục riêng của em

- Tiết sau thực hành

- Trả lời

- Quan sát và thực hiện

- Ghi nhớ

T.Gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Ổn định lớp

2. Bài cũ:

? Cách lưu kết quả làm việc trên máy tính?

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

3. Hoạt động 3:

- Nêu tác dụng của việc tạo thư mục riêng

- HD các bước tạo 1 thư mục mới

- Y/c HS quan sát và thực hiện các bước chỉ dẫn ở H15(SGK/15)

3. Tạo thư mục riêng của em:

- Mở cửa sổ My Computer, chọn ổ đĩa

- Nháy nút phải chuột vào 1 khoảng trắng trong cửa sổ, chon New, chọn Folder

- Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn phím Enter.

4. Hoạt động 4:

- Y/c HS làm bài thực hành T2 (SGK/15), T3 (SGK/16)

4. Thực hành:

* T2 (SGK/15):Tạo 1 tệp VB (hoặc tệp hình vẽ) và lưu tệp đó trong một TM đã có sẵn trên MT

* T3 (SGK/16): Tạo một TM mới và đặt tên cho TM đó. Sau đó, tạo 1 tệp VB (hoặc tệp hình vẽ) và lưu tệp đó trong TM mới tạo được

4. Củng cố: Nhắc lại cách mở tệp và TM, cách lưu và tạo một thư mục mới

5. Dặn dò: Học bài cũ, xem trước bài mới: “Em tập vẽ - Những gì em đã biết”

- Trật tự-Lắng nghe

- Lắng nghe Trả lời

- Quan sát và thực hiện

Đọc đề và thực hành

- Quan sát và thực hiện

- Đọc đề và thực hành

T.g

HĐ dạy

HĐ học

1’

GV ổn định lớp

HS trật tự - lắng nghe

3’

GV ra đề

Câu 1: Em hãy nêu cách khởi động máy tính (1đ)

Câu 2: Em hãy nêu tên từng bộ phận của máy tính và nhiệm vụ từng phần(3đ)

Câu 3: Em hãy nêu cách tạo thư mục mới(3đ)

Câu 4: Nêu các bước để lưu kết quả làm việc vaog máy tính.(3đ)

HS trật tự đọc đề

30’

GV quan sát

HS làm bài nghiêm túc

3

GV nhận xét

HS trật tự - lắng nghe

T.Gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1’

5’

1’

10’

2’

1. Hoạt động 1:

1. Ổn định lớp

2. Bài cũ:

? Em hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm Paint?

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Y/c HS làm bài tập B1, B2 (SGK/17)

? Em hãy nhắc lại cách sao chép hình?

- Nhận xét

1. Sao chép và di chuyển hình:

- Chọn công cụ sao chép

- Chọn phần hình vẽ muốn sao chép

- Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí mới

- Nháy chuột ở vùng ngoài để kết thúc

2. Hoạt động 2:

? Trong bài tập B2 (SGK/17), biểu tượng nào được gọi là biểu tượng trong suốt?

? Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép hình có chọn biểu tượng trong suốt và sao chép hình không chọn biểu tượng trong suốt?

- Nêu sự khác nhau giữa thao tác di chuyển và sao chép hình?

-Trật tự-Lắng nghe

- Làm bài- Trả lời

- Lắng nghe và ghi chép

- Trả lời

- Trả lời

- Trả lời