Pre. day:
T.day:
Period 1
INTRODUCE ABOUT ENGLISH 7
I. The objectives:
- to introduce learning contents, program of English book 7.
II. Teaching aids.
text book and workbook
III./. Teaching aids.
- book, planning, picture, stereo, tape, gap fill chart, drawing
IV./. Procedure
Class organization.
- Greeting.
- Checking atendance:
New lesson.
TEACHER’S AND STUDENTS’ ACTIVITIES
CONTENTS
1 Giới thiệu chung.
- Cho học sinh xem lại toàn bộ sách.
- Em hãy nêu đặc điểm của sách, có gì khác so với sách tiếng Anh 6?
2 Kiến thức cơ bản:
3 cấu trúc:
- Sách tiếng Anh 7 có bao nhiêu bàỉ
Trong mỗi bài bao gồm những phần nàỏ
- Giáo viên giảI thích từng mục trong mỗi đơn vị bài học và nhiệm vụ của học sinh trong các đơn vị bài học đó.
4 Yêu cầu:
- Học sinh phảI có đầy đủ sách giáo khoa và sách bài tập.
- Nội dung:
Sách tiếng Anh 7 bao gồm các chủ điểm xoay quanh cuộc sống, sát với những nhu cầu giao tiếp trong cuộc sống.
Hình thức:
Sách được trình đẹp với nhiều hình minh hoạ sinh động.
Kiến thức:
Nội dung kiến thức có sự liên quan chặt chẽ với thực tế – giúp học sinh hứng thú học tập và hoàn thiện đuợc các kỹ năng cơ bản.
Kiến thức cơ bản
the present simple tensẹ
the simple future tensẹ
the simple past tensẹ
superlative and comparative
…
- Sách tiếng Anh 7 bao gồm 16 đơn vị bài học theo từng chủ điểm cụ thể.
1. Giới thiệu ngữ liệu mớị
- Listen and repeat.
- Listen and read.
Read.
2. comprehension check.
- Ask and answer
- Practice with a partner.
Match
True or False
3. Practice
4. Summarize/remember.
5. Language focus.
- Học sinh phải có đầy đủ các sách sau:
1. Student’s book.
2. Workbook.
3. notebook for students’ book.
4. note book for workbook.
Pre. day:
T.day:
Period 2 UNIT 1 BACK TO SCHOOL (5Ps)
LESSON 1: A. FRIENDS (A1, A2)
I./. Objectives
- After the lesson, Ss can ask and anwser about their information
II./. Content.
- Practice reading skill (work in pair), ask about healthy
- Reading and answer the question.
III./. Teaching aids.
- book, planning, picture, stereo, tape, gap fill chart, drawing
IV./. Procedure
A.Class organization.
- Greeting.
- Checking atendance:
B.New lesson.
Sts and T’s activities
Contents
1. warm up.
T. gives a picture and hangs it on the board.
- asks sts to look at the picture and talk about it.
- Sts work in pairs
- T. Calls some pairs to the board and work.
2. Pre reading.
- T. asks sts about some questions about the new school year days.
T. asks sts to look at the book (P10) and listen to the tape.
Sts listen and repeat.
T. asks sts to remind the structure “ Nice to meet you”
Sts work in pairs
T. asks sts to answer the questions on P11.
Sts write the answer in note.
3. While reading.
- T. gives a picture and introduces something about the picture.
- Sts look at the picture and work in groups, then ask and answer the questions about the picture.
- T. calls a st to read the passage before class.
- Sts work in pairs
T. calls some pairs to work before class.
4. Post reading.
T. asks sts to ask and answer each other about theirselves.
T. calls some pairs to practice before class.
5. Homework.
Look at the picture on the board and work in pairs.
Ex: A: Good morning, Ba.
B: Good morning, Nam. Nice to meet you again.
A: Nice to meet you again.
.................
* Sts listen and answer the T’s questions.
T: Do you have any new friends this school year ?
S1: Yes, I do.
S2: No. I don’t.
.....................
T: What do you
nguon VI OLET
