Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 1: Hướng dẫn đọc thêm: CON RỒNG CHÁU TIÊN
(truyền thuyết)
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
-Học sinh hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết. Hiểu nội dung, ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng kì ảo.
- Nắm được ý nghĩa, nghệ thuật của truyện “Con Rồng, cháu Tiên”
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc văn bản, kể chuyện; cảm nhận các truyện truyền thuyết.
3.Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức đoàn kết.
4.Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin và truyền thông, cảm thụ, sử dụng ngôn ngữ
* Năng lực riêng:
- Đọc diễn cảm, tự tìm hiểu nhận thức, cảm thụ nội dung văn vản đưa ra.
- Liên hệ thực tiễn, giải quyết vấn đề văn bản đưa ra
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Đọc sách tham khảo, thiết kế giáo án, bài giảng; chuẩn bị đồ dùng (máy chiếu, bảng phụ,…)
2. Học sinh:
- Xem trước bài
- Chuẩn bị nội dung được phân công.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức (Thời gian: 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: lồng ghép trong tiết dạy
3. Bài mới (Thời gian: 44 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Thời gian: 5 phút)
-1 nhóm lên trình chiếu đoạn phim ngắn: lồng ghép hai nội dung: nói về nguồn gốc của dân tộc Việt Nam và?
Câu hỏi thảo luận:
?Đoạn phim trên nói về những nội dung gì? Diễn ra ở thời đại nào?
->Nhóm trình bày đoạn phim sẽ nhận xét câu trả lời của các bạn trong lớp đưa ra.
->GV dẫn vào bài:
Trong kho tàng văn học dân gian của nước ta, không thể không nhắc đến những câu truyện thần thoại hay truyền thuyết với nhiều nội dung kì diệu. Vậy, truyền thuyết là gì? Những câu chuyện truyền thuyết: Con Rồng cháu Tiên có nội dung gì? Lớp chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong tiết học này.
-HS quan sát, theo dõi.
-Thảo luận để tìm ra câu trả lời.
Lắng nghe
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Thời gian: 30 phút)
HĐ1: Hướng dẫn HS tìm khái niệm thể loại: truyền thuyết
? Dựa vào phần chú thích, em hãy nêu truyền thuyết là gì?
GV giải thích, hình thành cho HS khái niệm truyền thuyết
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật:
? Truyện có những nhân vật chính nào?
? Em hãy cho biết nguồn gốc, hình dáng, những việc làm của LLQ và ÂC?
? Hãy giải thích từ “ Thần Nông” và “ Thần Long Nữ ”?
GV giảng: Như vậy Lạc Long Quân và Âu Cơ đều là thần.
? LLQ và ÂC gặp nhau trong hoàn cảnh nào? Việc sinh nở của ÂC có gì đặc biệt?
? Họ chia con như thế nào? việc đó có ý nghĩa như thế nào?
? Theo truyền thuyết thì người Việt có nguồn gốc từ đâu?
GV giảng:
giải thích cho HS từ “đồng bào”:
Từ “đồng bào”, có nghĩa là cùng bào thai, mọi người trên đất nước ta đều cao quý, thiêng liêng. Chúng ta đều là anh em ruột thịt do bà mẹ ÂC sinh ra.
Do đó phải đoàn kết, giúp đỡ nhau.
? Nghệ thuật nổi bật của truyện là gì?
? Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo có vai trò gì trong truyện CRCT?
? Em hãy nêu ý nghĩa của truyện CRCT?
HS trình bày khái niệm truyền thuyết
Hs lắng nghe, ghi chép
HS đọc văn bản, tìm chi tiết và trả lời câu hỏi theo cá nhân
-Chia lớp làm 4 nhóm. Thi tìm nhanh các chi tiết về nguồn gốc, hình dáng, việc làm của nhân vật.
->Đại diện nhóm lên bảng trình bày. Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét và bổ sung
Dựa vào chú thích và chuẩn bị bài để trả lời
Lắng nghe
-HS phát hiện và trả lời
-Thảo luận theo bàn để tìm
nguon VI OLET
