KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT•GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS THÁI THỊNH
TỔ HOÁ – SINH – ĐỊA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: ĐỊA LÍ, KHỐI LỚP: 6
BỘ SÁCH:KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
(Năm học 2021 • 2022)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 08; Số học sinh: …; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):.............
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học: .............; Trên đại học:.............
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt:.............; Khá:.............; Đạt:...............; Chưa đạt:........
3. Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Ghi chú
1
• La bàn.
• Tranh về các hướng chính
1
Bài 9: Xác định phương hướng ngoài thực tế
2
• Lược đồ địa hình tỉ lệ lớn.
•Lát cắt địa hình
1
Bài 14: Thực hành: Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt địa hình đơn giản
3
•Biếu đồ nhiệt độ. lượng mưa tại trạm Láng (Hà Nội).
•Tranh Các đới khi hậu trên Trái Đắt
1
Bài 18: Thực hành: Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa
4
•Tranh ảnh, video về thiên nhiên của Hà Nội
1
Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu môi trường tự nhiên địa phương
5
•Tranh ảnh về tác động của con người tới môi trường tự nhiên và các giải pháp hợp lí để bảo vệ môi trường tự nhiên
1
Bài 30: Thực hành: Tìm hiểu mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên địa phương
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
1
Không
II. Kế hoạch dạy học
Tuần
Tiết
Bài dạy
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
Nội dung điều chỉnh
HỌC KÌ I
Tuần 1 – 9: 1 tiết/tuần; Tuần 10 – 18: 2 tiết/tuần
1
1
Bài mở đầu
1
•Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt.
• Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú môn địa lí mang lại.
• Nêu được vai trò của địa lí trong cuộc sống, có cái nhìn khách quan về thế giới quan và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống
Học sinh tự đọc
2
2
CHƯƠNG 1: BẢN ĐỒ -PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
Bài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến. Tọa độ địa lí
Tiết 1. Hệ thống kinh, vĩ tuyến
2
• Biết được kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, các bán cầu.
•Xác định được trên bản đồ và trên quả Địa Cầu: kinhtuyến gốc, xích đạo, các bán cầu
•Hiểu và phân biệt được sự khác nhau giữa kinh tuyến và vĩ tuyến
3
3
Bài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến. Tọa độ địa lí
Tiết 2. Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí
2
•Biết được khái niệm kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí
• Hiểu và phân biệt được sự khác nhau giữa kinh độ vàkinh tuyến, giữa vĩ độ và vĩ tuyến
•Ghi được tọa độ địa lícủa một địa điểm trên bản đồ.
4
4
Bài 2: Bản đồ. Một số lưới kinh, vĩ tuyến. Phương hướng trên bản đồ
1
• Hiểu được khái niệm bản đồ, các yếu tố cơ bản của bản đổ.
•Nhận biết được một số lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới.
• Nêu được sự cần thiết của bản đồ trong học tập và đời sống
Học sinh tự học
5
5
Bài 3: Tỉ lệ bản đồ. Tính khoảng
nguon VI OLET
