GIÁO ÁN CẢ NĂM ĐỦ BỘ 6789 THEO 5HĐ

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần đạt

* HĐ 1: Truyện đọc.

- PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp.

- KT: Đặt câu hỏi.

- Gọi HS đọc truyện SGK.

? So với các bạn trong lớp Minh là cậu bé có đặc điểm gì?

? Minh có mong muốn nào ?

? Để đạt được điều đó, Minh làm gì ?

? Khi tập luyện, Minh gặp khó khăn gì?

1. Truyện đọc:

                    Mùa hè kì diệu.

- Minh là học sinh thấp bé nhất trong lớp.

- Muốn thân hình cao hơn.

- Minh đi tập bơi .

- Nhà xa bể bơi, nước vào mũi, mồm, tai.

? Em đã khắc phục ra sao?

? Kết quả Minh đạt được là gì ?

? Em có nhận xét gì về bạn Minh trong câu chuyện?

? Qua câu chuyện, em rút ra bài học nào cho bản thân mình ?

* HĐ 2: Nội dung bài học.

- PP: Đặt câu hỏi, TL, kể chuyện.

- KT: Đặt câu hỏi, T/C TL

? Theo em, sức khỏe có ý nghĩa ntn với mỗi chúng ta?

* TL nhóm: cặp đôi (2 phút)

? Chỉ ra những những biểu hiện cụ thể về vai trò của sức khỏe đối với mỗi người ?

- HS TL - HS khác NX, bổ sung.

- GV NX, chốt KT.

* GV: “ Sức khoẻ là vàng”, sức khoẻ là thứ chúng ta không thể bỏ tiền ra mua được mà nó là kết quả của quá trình tự rèn luyện, chăm sóc bản thân .

? Qua truyện đọc, em hiểu thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?

- GV chốt NDBH 1.

? Em hãy kể những câu chuyện về tấm gương chăm sóc rèn luyện thân thể tốt mà em biết?

- Người đau ê ẩm.

- Minh kiên trì luyện tập.

- KQ: Minh có thân thể rắn chắc, dáng đi nhanh nhẹn, cao hẳn lên.

-> Minh tích cực chăm sóc, rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt.

- Cần chăm sóc, rèn luyện thân thể.

2. Nội dung bài học.

a. Khái niệm.

- Sức khỏe là vốn quý của con người.

- Con người có sức khoẻ thì mới tham gia tốt các hoạt động học tập, lao động…

- Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể :

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ.

+ Thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao để có sức khỏe tốt.

+ Tích cực phòng và chữa bệnh

* NDBH 1(sgk/4)

? Vì sao cần phải rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khỏe ?

? Tìm ca dao, tục ngữ... đề cao việc chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể?

* TL nhóm: 6 nhóm (4 phút)

? Em đã làm gì để tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ở nhà cũng như ở trường?

- Đại diện nhóm TL – HS khác NX.

- GV NX, chốt KT.

? Những việc em chưa làm được để tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể là gì ? Cách khắc phục của em?

- VD: Bác Hồ sau thời gian tù đày khổ cực. Ra tù Bác đã tập thể dục, leo núi… để rèn luyện sức khỏe…

b. Ý nghĩa:

- Sức khoẻ giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả.

- Có cuộc sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc

VD: Bàn tay ta làm nên tất cả.

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.

c. Cách rèn luyện.

- Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng (chú ý an toàn thực phẩm).

- Tập TDTT vào mỗi buổi sáng.

- Phòng bệnh: rửa tay trước khi ăn, nhà cửa sạch sẽ…

- Khi mắc bệnh tích cực chữa triệt để.

- Không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác….

- Ăn uống chưa chú ý đến an toàn thực phẩm: ăn ở quán trên vỉa hè…

- Chưa tập thể dục…

-> Cần chú ý rèn luyện thân thể.

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần đạt

- PP: Vấn đáp, sắm vai, LTTH.

- KT: Đặt câu hỏi, đóng vai.

? Chọn nh÷ng biÓu hiÖn biÕt tù ch¨m sãc søc kháe ?

* Bài tập a.

- §¸p ¸n: a, b, c, e.

* Bài tập c.

? Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia?.

* Chơi trò chơi sắm vai.

- Tình huống: Mai bị chó cắn.

? Nếu là Mai, em cần phải làm gì trong tình huống này?

- HS sắm vai , lên diễn – HS khác NX.

- GV NX, tuyên dương nhóm tốt.

- Gây ung thư phổi, các bệnh lí khác

- Ô nhiễm không khí

- Gây mất trật tự an ninh xã hội...

* Bài tập tình huống.

- Tiêm phòng.

- Theo dõi và chữa trị.

Hoạt động của GV và HS

Nội dung  cần đạt

* HĐ 1: Truyện đọc.

- PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp gợi mở, DH nhóm.

- KT: Đặt câu hỏi, TL nhóm .

- GV gọi HS đọc truyện SGK.

* TL cặp đôi (3 phút)

1. Bác hồ nói được những thứ tiếng nước ngoài nào?

2. Bác đã gặp những khó khăn gì trong quá trình  học tập? Cách khắc phục ?

- Đại diện HS TL -  HS khác NX, bổ/s.

- GV NX, chốt KT.

1. Truyện đọc:

BÁC HỒ TỰ HỌC NGOẠI NGỮ

- Bác Hồ biết các thứ tiếng Pháp Anh, nga Trung Quốc, Nhật, Ý, …

- Khó khăn: Bác không được học ở trường, vừa làm việc vừa học, tuổi cao…

- Khắc phục: + Bác học thêm vào giờ nghỉ ban đêm.

? Cách học của Bác t/h đức tính gì?

? Qua tấm gương Bác Hồ, em học tập được những đức tính nào?

* HĐ 2: Nội dung bài học.

- PP: vấn đáp gợi mở, DH nhóm.

- KT: Đặt câu hỏi, TL nhóm .

? Từ truyện đọc, em hiểu thế nào là siêng năng? Cho ví dụ?

? Thế nào là kiên trì?

- GV chốt NDBH 1/sgk

? Hành vi nào thể hiện tính siêng năng, kiên trì? Vì sao?

1. Thành hay nghỉ học vì sợ cô giáo kiểm tra bài cũ.

2. Để học tốt tiếng Anh, Lan luôn tự học qua In-tơ-nét, làm thêm bài tập.

3. Chưa học bài mà Nam đã đi chơi.

4. Nhà nghèo, An vừa học vừa đi làm thêm lấy tiền nộp học phí.

? Kể những danh nhân nhờ siêng/n, kiên trì đã thành công trong sự nghiệp?  trong học tập mà em biết?

+ Nhờ các thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ vào tay, sáng, chiều tự học…

=> Siêng năng, kiên trì.

- Tự học, siêng năng, kiên trì…

2. Nội dung bài học:

a. Khái niệm.

- Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn.

- VD: Buổi lao động nhiều việc tưởng không làm hết, nhưng các Bạn HS lớp 6 chăm chỉ làm và đã hoàn thành công việc.

- Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ.

- VD: Gặp bài văn khó, Hoa suy nghĩ và làm xong mới thôi.

* NDBH 1 (sgk/6)

* Bài tập nhanh.

- Đáp án: 2, 4 –> Sự chăm chỉ, tự giác.

2. Biểu hiện

* TL nhóm: 6nhóm (5phút)

? Tìm biểu hiện siêng năng, kiên trì trong học tập?

? Tìm biểu hiện siêng năng trong lao động, trong cuộc sống?

- Đại diện HS TL -  HS khác NX, bổ/s.

- GV NX, chốt KT.

? Siêng năng kiên trì biểu hiện trong những lĩnh vực nào?

? Nêu mối quan hệ giữa siêng năng và kiên trì?

? Trái với siêng năng là gì? Cho ví dụ?

? Trái với kiên trì là gì? Cho ví dụ?

? Thái độ của em ntn trước những việc làm siêng năng, kiên trì và không siêng năng, kiên trì?

* Chơi trò chơi sắm vai:

- Tình huống: Thấy việc khó là Nam tránh không làm.

? Là bạn của Nam, em sẽ làm gì?

- Đại diện HS nhóm lên diễn.

- HS khác NX, b/s - GV NX, chốt KT.

- Trong học tập: cần cù, tự giác, chăm chỉ học tập.

- Trong lao động: Tự giác, chịu khó, miệt mài làm việc thường xuyên, không ngại khó, ngại khổ.

- Trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.

- Giữa chúng có mối quan hệ tương tác, hỗ trợ cho nhau để dẫn đến thành công ….

+ Trái với siêng năng là lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại, ăn bám...

- VD: Nam thường xuyên không thuộc bài.

+ Trái với kiên trì là: nản lòng, chóng chán, bỏ bê công việc...

- VD: Gặp bài toán khó, Chung không làm.

-> Ủng hộ, rèn luyện để trở thành người siêng năng, kiên trì.

- Nhắc nhở người thiếu siêng năng, kiên trì.

- Nhắc nhở, khuyên để bạn hiểu ý nghĩa của lao động… cần tích cực, chăm chỉ trong mọi công việc để rèn luyện mình.

? Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa như thế nào?

? Tìm những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn…  nói về siêng năng, kiên trì?

? Em hãy nêu cách rèn luyện để trở thành người siêng năng, kiên trì?

3. Ý nghĩa.

- Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống.

- Ví dụ: “ Sắt không dùng sẽ bị gỉ”

        “ Mưa dầm thấm lâu”

“ Khổ luyện thành tài, miệt mài tất giỏi”

“ Có công mài sắt, có ngày nên kim”

4. Cách rèn luyện:

- Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể:

+ Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập..

+ Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc.

+ Trong các hoạt động khác: kiên trì luyện tập TDTT, đấu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường...

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

- PP: vấn đáp gợi mở, chơi trò chơi.

- KT: Đặt câu hỏi, T/C trò chơi .

? Tìm hành vi biểu hiện tính siêng năng, kiên trì ?

* Bài tập a.

- Hành vi 1,2.

* Bài tập b.

? Kể việc làm thể hiện siêng năng, kiên trì của em?

* Chơi trò chơi tiếp sức:

? Tìm việc làm thể hiện siêng năng, kiên trì?

- GV HD luật chơi: 2 đội, mỗi đội 3 em, trong thời gian 3 phút, đội nào tìm được nhiều việc làm sẽ thắng.

- HS tham gia, nx.

- GV tổng kết trò chơi.

- Thường xuyên giúp bố, mẹ việc nhà.

- Hoàn thành bài tập cô giáo giao và làm thêm bài tập khác...

* Bài tập bổ sung.