Giáo án cả năm KNS T9

HĐ1: Định hướng bài mới

- Thời gian: 5 phút

- Hình thức:

- Phương pháp: Quan sát

- GV cho hs quan sát 2 bức tranh trên slide?

Em đoán bức tranh này nói về chủ đề gì?

Em đã bao giờ chứng kiến những hình ảnh này ngoài thực tế chưa?

--> Dẫn nhập vào bài: Có rất nhiều bạn học sinh đến lớp với vết bầm tím trên cơ thể. Em đã bao giờ tự hỏi xem vì sao?

Hàng ngày, có rất nhiều người, trong đó có cả các trẻ em, là nạn nhân của bạo lực gia đình. Vấn đề nhức nhối này không chỉ xảy ra ở nông thôn, trong những gia đình có thu nhập thấp, mà len lỏi cả vào thị thành, trong những gia đình trí thức. Làm thế nào để tạo một môi trường an toàn cho nạn nhân bị bạo lực, cũng như hướng dẫn họ biết tìm đến những địa chỉ đáng tin cậy để tự giúp mình là nội dung chính của bài học hôm nay.

HS hào hứng và mong muốn khám phá nội dung của tiết học

- HS lắng nghe, mở vở ghi tên bài học.

HĐ2: An toàn cho nạn nhân của bạo hành gia đình

- Thời gian: 30 phút

- Nội dung trọng tâm: Những cách đảm bảo an toàn cho nạn nhân của bạo lực gia đình

- Phương pháp và KTDH: Động não, làm việc nhóm

- Hình thức tổ chức: nhóm và cả lớp

- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 5 người. Các nhóm thảo luận chủ đề sau:

Những cách nào có thể đảm bảo an toàn cho nạn nhân bị bạo lực gia đình?

- HS có 10 phút chia sẻ, thảo luận và trình bày trên giấy A0 trước khi trình bày trước lớp.

- GV tổng kết một vài biện pháp giúp người bị bạo lực gia đình cảm thấy an toàn và được hỗ trợ:

+ Trò chuyện với họ khi kẻ bạo hành không có mặt

Bạn cần phải chắc chắn rằng cuộc trò chuyện với người bạn được bảo mật và an toàn. Khi kẻ bạo hành không có mặt, hãy tận dụng cơ hội để nói chuyện. Điều này có thể bảo vệ bạn bè và chính bản thân bạn, cũng như cung cấp cho họ không gian để nói về những vấn đề của họ. Bạn cũng cần lựa chọn nơi an toàn cũng như ước tính thời gian hợp lý để nói về vấn đề này. Nạn nhân có thể sẵn sàng nói chuyện nếu họ cảm thấy an toàn và tin tưởng bạn giữ bí mật về tình hình của họ. Những câu nói như “Mình thấy lo vì dạo gần đây tụi mình không được gặp nhau sau giờ tan trường nhiều như xưa nữa”, hoặc “Dạo này nhìn bạn không được vui” là những câu mở đầu phù hợp bạn có thể dùng để bắt đầu cuộc nói chuyện.

HS nhận biết được những cách đảm bảo an toàn cho nạn nhân của bạo lực gia đình

+ Trò chuyện giúp họ an tâm

+ Tin tưởng

+ Không chỉ trích

+ Tạo môi trường an toàn

+ Tin tưởng lời nói của họ

Trong hầu hết các trường hợp bạo hành gia đình, bạn quen biết với cả cả nạn nhân và kẻ bạo hành. Bạn có thể khó tưởng tượng được người quen của mình lại hành động bạo lực như vậy. Tuy nhiên, kẻ lạm dụng có thể sẽ cho bạn thấy một con người rất khác so với những gì ông ta thể hiện ra bên ngoài. Vì vậy, điều quan trọng là bạn phải tin vào những gì người bạn mình nói. Họ thường sẽ giảm nhẹ sự lạm dụng chứ không phải là phóng đại nó lên. Điều này đặc biệt đúng ở phụ nữ. Người ta thường sẽ không tin một người phụ nữ khi cô ấy lần đầu tiết lộ bị lạm dụng, dẫn đến sau này do dự không muốn chia sẻ với người khác.

+ Hãy giúp họ, đừng chỉ trích họ

Đừng phán xét hay chỉ trích những gì người bạn mình nói! Đừng bảo họ phải làm gì mà hãy giúp họ tìm hiểu những lựa chọn đang có. Đồng thời, bạn cũng đừng bảo họ phải rời bỏ kẻ lạm dụng hoặc phê bình họ vì đã chịu đựng. Mặc dù bạn có thể muốn họ rời bỏ ngay lập tức, tuy nhiên đây là vấn đề của họ, vì thế bạn nên để họ tự đưa ra quyết định và lựa chọn thời điểm thực hiện quyết định đó. Nghiên cứu cho thấy nạn nhân thường sẽ dễ bị tấn công ngay tại thời điểm hoặc ngay sau khi rời khỏi kẻ bạo hành.

+ Tạo môi trường an toàn cho người bị bạo hành

Người bị bạo hành sẽ cảm thấy an tâm và tự tin hơn trong môi trường không bị đánh đập, chửi mắng, được cho ăn uống đầy đủ; đặc biệt là được tự tin thể hiện bản thân.

+ Giúp người bị bạo hành tìm hiểu luật pháp liên quan tới an toàn thân thể để tự bảo vệ bản thân trong những trường hợp nguy hiểm.

GV chốt bằng hình ảnh trên slide: Bạo lực với các thành viên trong gia đình là vi phạm pháp luật. Hãy tạo môi trường an toàn cho nạn nhân bị bạo lực!

HĐ3: Địa chỉ vàng đáng tin cậy

- Thời gian: 30 phút

- Nội dung trọng tâm: Giới thiệu những địa chỉ có thể trợ giúp nạn nhân bị bạo lực gia đình và những người đáng tin cậy có thể giúp họ

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 3 – 4 hs. Mỗi nhóm có thể tìm kiếm trên mạng (nếu có máy tính nối mạng internet) hoặc tham khảo ý kiến của người lớn, giáo viên để biết những địa chỉ tin cậy có thể hỗ trợ nạn nhân của bạo lực gia đình.

HS nhận biết và có thể chia sẻ với những nạn nhân bị bạo lực các địa chỉ tin cậy.

- Phương pháp và KTDH: Thảo luận nhóm, thuyết trình, hỏi đáp.

- Hình thức tổ chức: Theo nhóm

- Chuẩn bị:

Giấy A3 và bút cho thảo luận nhóm

Sau khi làm việc nhóm, các nhóm trình bày trước lớp. 

Thời gian trình bày sản phẩm của mỗi nhóm: 3 phút

Các nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ sung.

- GV tổng kết như sau:

Những nạn nhân bị bạo lực thường xem nhẹ vấn đề bạo hành nên chỉ muốn giải quyết trong nội bộ gia đình. Tuy nhiên, việc thông báo với những cơ quan chức năng, thậm chí là công an sẽ giúp cho bạo lực không tái diễn, nâng cao chất lượng cuộc sống hơn.

Theo quy định tại Luật phòng, chống bạo lực gia đình 2007 02/2007/QH12 thì khi xảy ra bạo lực gia đình, nạn nhân phải kịp thời báo tin cho cơ quan công an nơi gần nhất hoặc Uỷ ban nhân dân cấp xã hoặc người đứng đầu cộng đồng dân cư nơi xảy ra bạo lực (trưởng thôn, trưởng khu phố) để được can thiệp và bảo vệ kịp thời. Trừ các trường hợp sau:

+ Khi nạn nhân được chăm sóc tại cơ sơ khám bệnh, chữa bệnh thì nhân viên y tế khi thực hiện nhiệm vụ của mình có trách nhiệm giữ bí mật thông tin về nạn nhân bạo lực gia đình; trường hợp phát hiện hành vi bạo lực gia đình có dấu hiệu tội phạm phải báo ngay cho người đứng đầu cơ sở khám bệnh, chữa bệnh để báo cho cơ quan công an nơi gần nhất.

+ Đối với cơ sở hỗ trợ bạo lực gia đình và cơ sở tư vấn về phòng, chống bạo lực gia đình thì viên tư vấn trong quá trình tư vấn cho nạn nhân bạo lực gia đình, có trách nhiệm giữ bí mật thông tin về nạn nhân bạo lực gia đình; trường hợp phát hiện hành vi bạo lực gia đình có dấu hiệu tội phạm phải báo ngay cho người đứng đầu cơ sở để báo cho cơ quan công an nơi gần nhất.

- Hs vẽ tranh theo nhóm về sơ đồ của những địa chỉ an toàn trong làng xóm, địa phương, cộng đồng nơi người bị bạo lực sinh sống. Đây là những địa chỉ mà kẻ bạo hành không thể tìm đến để gây nguy hiểm được. GV gợi ý một vài địa điểm như: Nhà bác trưởng thôn, trạm y tế xã, ủy ban phường, nhà người quen đáng tin cậy…

- HS có thể mang tranh về để tuyên truyền với mọi người trong khu vực mình sinh sống hoặc trưng bày tại nhà trường.

GV in cho hs phụ lục 2 về những cơ sở cụ thể để giúp nạn nhân bạo lực (Theo luật hôn nhân và gia đình Việt Nam).

HĐ4: Đóng kịch

- Thời gian: 20 phút

- Nội dung trọng tâm: Cách xử lý tình huống khi có nạn nhân bị bạo lực gia đình cần hỗ trợ

- Phương pháp và KTDH: Đóng vai

- Hình thức tổ chức: Theo nhóm

- Chuẩn bị: Một số dụng cụ cần thiết cho việc đóng vai.

- GV giữ nguyên nhóm cũ.

Các nhóm tiếp tục làm việc nhóm. Mỗi nhóm lên ý tưởng về một tình huống của nạn nhân bị bạo lực gia đình cần hỗ trợ. Nhóm đóng vai xử lý tình huống để hướng dẫn những nạn nhân bị bạo lực bằng cách giới thiệu họ đến những địa chỉ vàng đáng tin cậy; đồng thời tạo môi trường an toàn cho họ.

Gv có thể gợi ý tình huống (Phụ lục) và cho hs tự đưa ra cách giải quyết, sau đó gv nhận xét, góp ý về quy trình.

Hs biết cách hỗ trợ những nạn nhân bị bạo lực bằng cách giới thiệu họ đến những địa chỉ vàng đáng tin cậy; đồng thời tạo môi trường an toàn cho họ.