Giáo án cả năm mới

Tuần: 11

Tiết: 11

Ngày soạn:  29/ 10 / 2017

Ngày dạy:      /    / 2017

- GV kiểm tra sĩ số lớp.

- Lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1:

- Gv căn cứ vào mục tiêu bài dạy phổ biến nội dung và công việc cần đạt được trong giờ thực hành.

+ Quan sát, tìm hiểu chức năng và cấu tạo của bảng điện.

+ Quan sát và tìm hiểu, phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện H 6.2( SGK ).

Hoạt động 2:

- Gv cho học sinh quan sát, tìm hiểu chức năng của bảng điện.

? Bảng điện tường được đặt ở đâu trong nhà.

- Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo từng nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một đơn vị kiến thức.

   + Tìm hiểu về cách bố trí, tên các thiết bị điện thường có trên bảng điện.

   + Cách bố trí mạch điện, đâu là mạch chính, đâu là mạch nhánh, chức năng của chúng...

? Hãy quan sát và nêu rõ mạch chính, mạch nhánh trong phòng học của lớp em.

- Hs: Quan sát mạch điện và chỉ rõ vị trí trên mạch điện trong lớp học.

I. Phổ biến nội dung giờ thực hành:

- Hs: Nghe và ghi nhận thông tin, lên kế hoạch thực hiện bài thực hành.

II. Nội dung và trình tự thực hành:

1. Tìm hiểu chức năng của bảng điện:

- Bảng điện thường được đặt gần cửa và thuận tiện cho việc sử dụng.

- Trên bảng điện thường có các thiết bị đóng cắt và bảo vệ mạch điện.

- Mạch chính: Cung cấp điện cho toàn hệ thống...

- Mạch nhánh cung cấp điện tới các thiết bị điện...

Hoạt động 3:

- Gv treo sơ đồ mạch điện H6.2

- Gv Yêu cầu Hs hoạt động nhóm nhóm nhỏ phân tích H6.2.

- Hs: Thảo luận trong nhóm tìm hiểu H6.2.

- Gv định hướng cho học sinh tìm hiểu, xác định vị trí của các thiết bị điện trong mạch điện.

+ Xác định những thiết bị mắc nối tiếp và mắc song song với mạch điện.

  + Vị trí mắc của công tắc,cầu chì và bóng đèn.

2. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí:

   - Ổ cắm mắc song song với mạch điện

   - Cầu chì mắc nối tiếp với mạch điện.

Tuần:

Tiết: 12+13+14

Ngày soạn: 11/ 11 / 2017

Ngày dạy:      / 11 / 2017

- GV kiểm tra sĩ số lớp.

- Lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1:

- Gv giới thiệu nội dung, yêu cầu của bài thực hành.

- Gv chia lớp thành từng nhóm, cử nhóm trưởng.

- Gv gọi các nhóm trưởng nhận một số dụng cụ thực hành.

Hoạt động 2:

I. Phổ biến nội dung bài thực hành:

- Hs nghe, ghi nhận nội dung bài thực hành.

- Nhận nhóm, vị trí làm việc.

- Nhóm trưởng nhận dụng cụ, cùng các thành viên chuẩn bị thực hành

II. Thực hành:

Trên cơ sở học sinh đã phân tích sơ đồ nguyên lí của mạch điện từ tiết trước giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt lại sơ đồ nguyên lí

-> Hs: Đứng tại chỗ phân tích sơ đồ nguyên lí của mạch điện.

? Thế nào là sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Gv yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

-> Hs: Nêu cụ thể từng bước:

? Nêu các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

- Gv nhắc lại cụ thể các bước tiến hành:

- Gv cho học sinh nhận xét kết quả theo hình thức chéo nhóm

- Hs: Làm việc theo nhóm, hoàn thành mạch điện:

- Gv đưa ra sơ đồ mẫu cho học sinh quan sát.

- Hs: nhận xét kết quả theo hình thức chéo nhóm

- Hs: Quan sát sơ đồ mẫu, vẽ vào vở.

**************

2. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điên:

a. Phân tích sơ đồ nguyên lí của mạch điện:

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

- Sơ đồ lắp đặt là sơ đồ nêu rõ vị trí lắp đặt và cách lắp đặt các phần tử trong mạch điện.

* Các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

B1: Vẽ dây nguồn

B2: Xác định vị trí bảng điện.

B3: Xác định vị trí các thiết bị điện trên bảng điện.

B4: Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lí.

*Sơ đồ lắp đặt mạch điện:

***************

Tiết 13

Hoạt động 1 :

- Giáo viên căn cứ vào mục tiêu của bài thực hành phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết thực hành :

 -> Hs nghe nội dung công việc, yêu cầu  của tiết thực hành.

- Gv chia lớp thành từng nhóm, cử nhóm trưởng, bố trí vị trí thực hành cho các nhóm.

Hoạt động 2 :

- Giáo viên cho học sinh quan sát mạch điện bảng điện mẫu.

- Hướng dẫn HS tiến hành các bước theo quy trình lắp đặt.

- GV làm mẫu những thao tác hình thành kỹ năng mới cho HS.

- GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao động.

-> HS làm việc theo nhóm, đọc lại nội dung các công đoạn của quy trình lắp đặt, tiến hành lắp đặt bảng điện theo các bước đã đề ra.

- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm và tới từng HS.

- Gv hướng dẫn HS tự kiểm tra và có thể tiến hành kiểm tra chéo sản phẩm đã hoàn thành.

-> Các nhóm tự kiểm tra theo tiêu chí đã nêu ở trên, tự đánh giá kết quả theo hình thức chéo nhóm khi giáo viên yêu cầu.

Tiết 13

I. Phổ biến nội dung của bài thực hành:

+ Các thiết bị được lắp đặt đúng yêu cầu kỹ thuật.

  + Thực hành theo đúng quy trình và thao tác đúng kỹ thuật.

  + Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường.

II. Thực hành:

3. Lắp mạch điện bảng điện:

* Quy trình lắp đặt bảng điện:

   + B1: Vạch dấu bảng điện

   + B2: Xác định vị trí thiết bị

   + B3: Khoan lỗ luồn dây, lỗ bắt vít của thiết bị.

   + B4: Lắp thiết bị lên bảng điện

************

Tiết 14

Hoạt động 1:

- Giáo viên căn cứ vào mục tiêu của bài thực hành phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết thực hành:

-> Hs: nghe nội dung công việc, yêu cầu  của tiết thực hành.

- Gv chia lớp thành từng nhóm, cử nhóm trưởng, bố trí vị trí thực hành cho các nhóm.

Hoạt động 2:

? Trên mạch điện những phần tử nào được lắp nối tiếp với nhau

? Những phần tử nào lắp nối tiếp với nguồn điện.

? Những phần tử nào lắp song song với nguồn điện.

- Gv yêu cầu các nhóm sử dụng bảng điện (đã thực hiện ở tiết trước). Kiểm tra lại và tính toán phương thức đi dây cho hợp lí.

- Căn cứ vào các thông tin trên giáo viên yêu cầu học sinh nối dây cho bảng điện và cho bóng đèn.

- GV lưu ý HS về an toàn lao động.

- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm và tới từng HS.

- GV cần quản lý chặt nguồn điện, chỉ sau khi kiểm tra mạch điện được lắp đặt đúng mới cho đóng nguồn và vận hành thử.

- Các nhóm tự kiểm tra theo sự hướng

****************

Tiết 14

I. Nội dung bài thực hành:

   + Nối dây cho bảng điện và nối dây tới bóng đèn

   + Thực hành theo đúng quy trình và thao tác đúng kỹ thuật.

   + Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường.

II. Thực hành:

3. Lắp đặt mạch điện bảng điện: (tiếp)

*Phân tích mạch điện:

- Công tắc, cầu chì lắp nối tiếp với nguồn điện.

- Ổ cắm và bóng đèn mắc song song với nguồn điện.

*Mô hình mẫu:

dẫn của giáo viên.(Có thể nhờ giáo viên kiểm tra mạch điện trước khi đưa vào vận hành thử).

- Hs: Chuẩn bị vận hành thử mạch điện của nhóm mình dưới sự giám sát của giáo viên.

Tuần: 15

Tiết: 15 + 16

Ngày soạn : 21/11/2017

Ngày dạy :      /12/2017

Ngày dạy :      /12/2017

- GV kiểm tra sĩ số lớp.

- Lớp:

? Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện khác nhau như thế nào.

? Trong mạch điện thông thường những thiết bị nào mắc nối tiếp và song song 

- Hs: Lên bảng trình bày...

- Hs: Trong mạch điện thông thường thiết bị đóng cắt và bảo vệ mắc nối tiếp với nguồn điện. Thiết bị lấy điện và đồ dùng điện mắc song song với nguồn điện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1:

- Giáo viên nêu nội quy thực hành, các tiêu chí đánh giá kết quả thực hành:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường.

- Hs: nghe, tiếp thu thông tin.

- Các nhóm trưởng nhận vật liệu, dụng cụ, thiết bị thực hành cho nhóm.

Hoạt động 2:

- Giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang.

- Yêu cầu Hs hoạt động nhóm phân

I. Phổ biến nội dung thực hành:

Nội dung cần đạt :

+ Hiểu nguyên lí hoạt động của mạch điện.

+ Vẽ sơ đồ lắp đặt đúng yêu cầu kỹ thuật.

II. Thực hành:

1. Vẽ sơ đồ lắp đặt:

a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí:

- Mạch điện gồm có: