TUẦN 28
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2021
ĐẠO ĐỨC
Tiết 28 Giúp đỡ người khuyết tật.(Tiết 1)
I .Mục tiêu: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức:
- Biết: mọi người đều cần phải hổ trợ, giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật.
2. Kỹ năng:Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
3. Thái độ:Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng.
II. Nhiệm vụ học tập của học sinh:
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức.
III. Tổ chức dạy học trên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Đàm thoại: Giáo viên hỏi học sinh các việc nên và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự.
- Nhận xét chung. Tuyên dương học sinh có hành vi đúng.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Quan sát và lắng nghe.
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Biết: mọi người đều cần phải hổ trợ, giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật.
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
*Cách tiến hành:
HĐ 1: Kể chuyện: Cõng bạn đi học:
Làm việc cả lớp
Hồng và Tứ là đôi bạn thân, quê ở Thái Bình. Hồng bị liệt từ nhỏ, hai chân teo quắt lại không điđứng được. Vậy mà Hồng rất ham học. Thấy các bạn hằng ngày ríu rít cắp sách đến trường, em cũng khóc xin mẹ cho đi học.
Tứ ở cùng xóm với Hồng. Nhà Tứ nghèo, bố mẹ già thường xuyên đau ốm nên mới ít tuổi em đã phải lo toan nhiều công việc nặng trong gia đình. Có lẽ vì vậy mà Tứ trông gầy gò bé nhỏ so với các bạn cùng tuổi.
Thương Hồng tàn tật, thương mẹ bạn già yếu, lại bận sản xuất, Tứ xin phép được giúp bạn. Hằng ngày, Tứ cõng Hồng đến trường rồi lại cõng hồng về nhà, chăng quản mưa nắng đường xa. Những hôm trời mưa, đường làng đầy vết chân trâu, trơn như đổ mỡ, cõng bạn trên lung Tứ phải cố bấm mười đầu ngón chân xuống đất cho khỏi ngã. Có những hôm bị ốm, nhưng sợ Hồng bị mất buổi, Tứ vẫn cố gắng cõng bạn đi học.
Ba năm liền Tứ đa cõng bạn đi học như vậy. Tấm gương của Tứ đã được bạn bè khắp xa gần học tập. Giờ đây, cùng với em, có cả 1 tiểu đội các bạn cùng lớp hàng ngày thay nhau đưa Hồng đi học.
Biết câu chuyện cảm động này, Bác Hồ đã khen ngợi và gửi tặng đôi bạn huy hiệu của Người.
HĐ 2: Phân tích truyện Cõng bạn đi học:
Làm việc cả lớp
- Vì sao tứ phải cõng bạn đi học?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?
- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ?
- Em rút ra bài học gì từ câu chuyện này?
- Những người như thế nào thì được gọi là người khuyết tật?
- Giáo viên giáo dục học sinh: chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ thì họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.
HĐ 3: Thảo luận nhóm:
Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên và không nên làm đối với người khuyết tật.
- Gọi đại diện các nhóm rình bày, nghe học sinh trình bày và ghi các ý kiến không trùng nhau lên bảng.
- Giáo viên kết luận: Tùy theo khả năng và điều kiện của mình mà các em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật.
- Lớp theo dõi giáo viên kể.
- Vì Hồng bị liệt không đi được nhưng lại rất muốn đi học.
- Dù trời nắng
nguon VI OLET
