Tuần 1-Tiết 1 Ngày soạn: 07/09/2020
Ngày dạy :11/09/2020
Tiết 1: ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức, kỹ năng ,thái độ:
* Kiến thức:
- Biết các khái niệm điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng.
* Kĩ năng:
- Biết vẽ điểm, vẽ dường thẳng.
- Biết đặt tên cho điểm cho đường thẳng.
-Biết kí hiệu điểm, đường thẳng.
* Thái độ: cẩn thận chính xác
2. Năng lực hình thành và phát triển:
Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo,tự quản lí, năng lực hợp tác,
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, phấn màu, máy chiếu
- HS : Bảng nhóm, vở ghi , dụng cụ học tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
*. Kiểm tra bài cũ:(kết hợp trong dạy bài mới)
Hoạt động của GV-HS
Nội dung
1.Dẫn dắt vào bài:
Muốn học hình trước hết phải biết vẽ hình.Vậy điểm được vẽ như thế nào? Đặt tên điểm là gì? Ta tìm hiểu bài hôm nay.
2.Hoạt động hình thành kiến thức.
Hoạt động 1: Tìm hiểu điểm (10p)
Mục tiêu: Nắm được hình ảnh của Điểm, biết vẽ điểm, đặt tên điểm.
GV: Hãy đọc thông tin trong mục 1 SGK để trả lời các câu GV sau:
- Điểm là gì?
- Người ta dùng đại lượng nào để đặt tên cho điểm?
- Hãy lấy vài ví dụ minh hoạ.
HS trả lời và lấy ví dụ
GV: Ở hình 2 ta thấy mấy điểm? Có mấy tên?
Gv: Người ta gọi hai điểm A và C ở hình 2 là trùng nhau.
GV: Nêu điều kiện, quy ước cách gọi
Hs đọc chú ý trong SGK .
Một hình gồm bao nhiêu điểm?
Hình đơn giản nhất là hình nào?
1. Điểm.
* Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm.
* Người ta dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm.
Ví dụ: ( A; ( K; ( H
Các điểm A; K; H.
Chú ý
Từ nay trở về sau khi nói đến hai điểm ta hiểu đó là hai điểm phân biệt.
Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm.
Một điểm củng là một hình.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đường thẳng.(10p)
Mục tiêu:Biết vẽ đường thẳng,đặt tên đường thẳng.
Gv: Nêu một số hình ảnh trong thực tế về đường thẳng cho học sinh nhận biết đường thẳng.
HS nghe giảng
Hãy đọc mục 2 trong SGK để trả lời các câu GV sau:
Hình ảnh nào cho ta đường thẳng?
HS trả lời
Cách viết tên đường thẳng? Cách vẽ đường thẳng như thế nào?
- Nêu sự giống và khác nhau giữa đặt tên đường thẳng và tên điểm?
HS trả lời
2. Đường thẳng.
Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng, . . . cho ta hình ảnh của đường thẳng. Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía.
Người ta dùng chữ cái thường để đặt tên cho dường thẳng.
a
đường thẳng a
Hoạt động 3: Khi nào điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng.(7p)
Mục tiêu:Nắm được quan hệ giữa điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng.
GV: Cho học sinh quan sát hình vẽ và xác định.
Điểm nào thuộc đường thẳng d?
Điểm nào không thuộc đường thẳng d?
Gv: Nêu kí hiệu thuộc, không thuộc cho học sinh nắm vững kí hiệu.
Gv: Nêu cách nói khác cho học sinh hiểu rộng hơn.
Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu GV trong SGK .
Hs lên bảng trình bày cách giải. Viết kí hiệu vào chỗ trống.
Hs nhận xét và bổ sung thêm
Gv: Uốn nắn thống nhất cách trình bày cho học sinh.
3. Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng.
( B
(
Điểm A thuộc đường thẳng d.
Kí hiệu: A d.
Điểm B không thuộc đường thẳng d.
Kí hiệu: B d.
( Trả lời a
C ( E
a)Điểm C thuộc đường thẳng a.
Điểm E không thuộc đường thẳng a
b) C a; E a.
3.Hoạt
nguon VI OLET
