Tuần 1 Ngày soạn : 19/ 08/ 2019
Tiết : 1 (Theo PPCT) Ngày dạy: 23 /08/ 2019
Lớp dạy: 7A, 7B
PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính.
Tác dụng của chương trình bảng tính trong tin học.
2. Kỹ năng:
Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính.
Nhập được dữ liệu vào bảng tính.
3. Thái độ:
Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. Tích cực tham gia xây dựng bài.
Xác định nội dung trọng tâm bài học:
Tri thức được lợi ích của chương trình bảng tính trong cuộc sống
Xác định được các thành phần cơ bản của bảng tính
Thực hiện thao tác nhập, chỉnh sửa dữ liệu trên bảng tính
Định hướng pháp triển năng lực:
Năng lực chung:
Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác
Năng lực chuyên biệt:
Năng lực nhận biết được các thành phần cơ bản của chương trình bảng tính
Thao tác nhập chỉnh sửa dữ liệu trên chương trình bảng tính.
PHƯƠNG PHÁP
Phương pháp thuyết trình, giảng giải, kết hợp phương pháp dạy trực quan.
III. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án, sách giáo khoa, thước kẻ, tranh ảnh, văn bản mẫu.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Sách, vở, bút thước kẻ, xem trước nội dung bài mới.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp: (1ph)
Kiểm tra sỉ số HS trong lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Giảng bài mới:
Giới thiệu bài : (1ph)
Để tiện cho việc theo dõi, so sánh và sắp xếp dữ liệu cũng như tạo biểu đồ minh họa cho các số liệu tương ứng. Thì hãng phần mềm Microsof đã tích hợp vào phần mềm Microsoft Excel những tính năng được kể đến ở trên. Vậy Microsof Excel là gì? Có thể thực hiện những thao tác nào với phần mềm Excel. Trong chương trình tin học quyển 2 các em sẽ được tìm hiểu những thao tác cơ bản của phần mềm này.
Tiến trình bài dạy:
Hoạt động GV & HS
Nội dung
lực hình thành
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu xử lí dữ liệu bằng bảng (7ph)
GV: Trong thực tế để tiện cho việc theo dõi, so sánh dữ liệu, người ta trình bày dữ liệu dưới dạng bảng.
GV: Ví dụ hình 1 SGK. Ta dễ dàng theo dõi, phân loại kết quả học tập của từng học sinh.
HS: Quan sát hình
GV: Ngoài ra bảng tính còn thực hiện một số tính toán như: Tính tổng, TBC, vẽ biểu đồ để minh hoạ.
Chương trình bảng tính là gì ?
HS: Theo dõi SGK trả lời.
1. Bảng và nhu cầu xử lí bảng.
Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
Năng lực tư duy, tri thức
Năng lực sử dụng ngôn ngữ
Hoạt động 2: Tìm hiểu về chương trình bảng tính (13ph)
GV: Quan sát hình 5/SGK
Em nhận xét cách trình bày nội dung mỗi HS
HS: Quan sát, thảo luận nhóm, trả lời.
GV: Chương trình bảng tính có khả năng lưu trữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu dạng văn bản.
HS: Ghi nhớ đặc điểm chung của CT bảng tính:
+ Dữ liệu trình bày dưới dạng bảng.
+ Xử lí nhiều loại dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu dạng văn bản.
+ Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn.
GV: Giải thích thêm về một số đặc điểm chung của chương trình bảng tính.
HS: + Sắp xếp và lọc dữ liệu.
+ Tạo biểu đồ.
GV: ? Ích lợi của chương trình bảng tính.
HS: Trả lời, Lắng nghe, nhận xét
GV: Nhận xét, chốt ý chính
HS: nghe, ghi nội dung chính của bài
2. Chương trình bảng tính
Một số đặc điểm chung của chương trình bảng tính.
+ Dữ liệu trình bày dưới dạng bảng.
+ Xử lí nhiều loại dữ liệu khác nhau, trong
nguon VI OLET
